蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九-全文預(yù)覽
【正文】 探究過(guò)程：如何才能又快又準(zhǔn)地采集到我們需要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)呢？ 學(xué)生交流敘述，如：可以采取分別站起來(lái)，再數(shù)一數(shù)的方法，將數(shù)據(jù)匯總?cè)氡恚? 活動(dòng)二：觀察游戲轉(zhuǎn)盤體會(huì)事件可能性大小 師：當(dāng)隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)指針時(shí)，能用剛才用到的“經(jīng)?！薄芭紶枴边@樣的詞語(yǔ)來(lái)描述指針落在區(qū)域的情況嗎？ 活動(dòng)三：拓展舉例 讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。集體交流。（預(yù)設(shè) 3 分鐘） 學(xué)生思考，認(rèn)定目標(biāo)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)該給學(xué)生足夠的自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的時(shí)間和空間。 3. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高與同伴合作交流的能力。 2. 通過(guò)操作活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)某一事件發(fā)生的可能性大小，會(huì)用“經(jīng)?！?、“偶爾”、“可能性相等”等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1