人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案-全文預(yù)覽
【正文】 球。教學(xué)難點：用“一定”、“可能”、“不可能”去正確判斷事情發(fā)生的確定與不確定。3．培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性及口頭表達能力。（）⑵“1＋1＝3”（）⑶太陽從東邊升起，西邊落下。真有神靈保佑嗎？你知道這是為什么嗎？放幻燈片，揭底。增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第一個摸球?qū)嶒炇亲寣W(xué)生摸可能性不同的情況，學(xué)生操作后發(fā)現(xiàn)當兩種球個數(shù)不同時，哪種摸到的可能性大。在摸球中發(fā)現(xiàn)摸出的紅球比摸出的綠球多，從而提出問題，讓學(xué)生積累到關(guān)于預(yù)測的可能性的經(jīng)驗。板書設(shè)計可能性確定事件：一定√不可能不確定事件:可能○教學(xué)反思《可能性大小》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元《可能性》里的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：如果你是老板，你希望設(shè)計哪個轉(zhuǎn)盤？生：當然希望是得大獎的人數(shù)少的了。交流各組制作的轉(zhuǎn)盤。生2：綠色三等獎，紫色二等獎，紅色一等獎??師：我注意到，你們都是把紅色定為一等獎，為什么呢？生1：因為轉(zhuǎn)到紅色的可能性比較少。五、綜合應(yīng)用可能性大小的知識。生2：如果擲的點數(shù)大，你大你就走。”師：如果是你，你愿意按這個規(guī)則與他下棋嗎？生1：不愿意。生2：擲骰子。師：誰知道裁判在干什么？生：用拋硬幣的方法選場地，還可以確定誰先發(fā)球。生1：67個。生2：擺69個。生2：球的個數(shù)相等，被摸到的可能性相同。，深化理解。師：讓我們來繼續(xù)通過試驗驗證我們的想法吧。師：摸到白球的可能性會怎么樣呢？生：摸到白球的可能性比黃球大。師：為什么會這樣呢？生：黃球多比白球多，摸到黃球的可能性就比白球的可能性大。師生根據(jù)統(tǒng)計表共同分析結(jié)果。師：請按小組匯報一下，并說一說你們是怎樣統(tǒng)計的。生2：不能偷看。師：那我們就來親自動手試一試吧。生2：也可能摸到白球。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入介紹兩種顏色的乒乓球。讓學(xué)生了解現(xiàn)實世界中事件發(fā)生的不確定性。，哪些事件的發(fā)生是不確定的。其實生活中還有很多的事情可以用“一定”、“可能”、“不可能”去判定，這是也是我給小朋友出的課后作業(yè)，下課后一起說說生活中還有那些事情可以用“一定”、“可能”、“不可能”去判定。⑤公雞（）下蛋。①我明天考數(shù)學(xué)（）得一百分。（不可能）太陽從西邊升起。（出示課件）想一想。③、任意摸出一個球不可能是藍色球。剛才每個小組表現(xiàn)的都非常好，接下我要考考我們每一位同學(xué)掌握的情況，我在每個同學(xué)的桌子上的學(xué)具袋里放了幾張畫有盒子的空白紙和彩色筆，現(xiàn)在拿出來，按老師要求，給盒子里的球涂上顏色。②、盒子里可能摸出白球。做完猜球游戲了，有的同學(xué)觀察的非常仔細，也非常愛動腦筋，接下來我們每個小組來按要求放球比賽，看看那個小組合作最好，放的最快最符合要求。（下面我們再來仔細的探究一下這個猜球游戲的奧秘吧，讓我們再來摸一摸）摸球感知。把盒子里的球分別倒在三個盆子里，出來讓同學(xué)們看一看。我們一起來看看游戲要求吧：（出示課件）①、學(xué)生隨意摸出球，舉起給同學(xué)們看。尊重學(xué)生的主體性地位。教學(xué)難點：用“一定”、“可能”、“不可能”去正確判斷事情發(fā)的的確定與不確定?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1．培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性及口頭表達能力。第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案三年級數(shù)學(xué)教案——《可能性》教案——劉瑞教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊P104105可能性教學(xué)準備：乒乓球、彩色筆、盒子、紙張、課件教學(xué)目標與策略選擇： 教學(xué)目標：【知識與技能】通過具體的操作活動，學(xué)生能初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。能對一些簡單事件的可能性進行描述，并和同伴交流想法。教學(xué)重點：初步體驗有些事件發(fā)生的確定與不確定，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。主要是采取了小組合作，師生互動、生生互動、互評，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（下面我們一起來玩一個猜球游戲）老師這里有三個盒子，分別是1號2號3號，里面裝著不同顏色的乒乓球，我要請一位同學(xué)來從盒子里拿出一個球，老師背對著，猜出球的顏色。想不想知道老師怎么這么厲害啊，怎么解開這個秘密呢？請同學(xué)們說說。二、摸球感知，共同探究。放一放（小組放球）。（分別出示課件）①、盒子里一定摸出白球。涂一涂。②、任意摸出一個球可能是紅色球,也可能是藍色球。用手勢
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