小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《可能性》教案、教學(xué)反思及練習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 置身于熟悉的生活情境中，主動參加摸撲克牌活動，學(xué)生感受可能性發(fā)生的機率。尤其在千變?nèi)f化的世間事中，這是數(shù)學(xué)一個分支概率論要研究的問題。） 六個例子 師：我們剛才通過猜一猜，摸一摸用“一定”“可能”不可能來描述游戲中的情況，其實，在我們生活中同樣有些事情是一定發(fā)生的，有些事情是可能發(fā)生的，老師這有生活中的六個例子，我們來判斷一下［小組討論］說明理由。） 二、合作學(xué)習(xí)，探究新知 摸球活動 師：下面咱們再來玩一個游戲，老師這有一個盒子，盒子里裝了一些球，下面請同學(xué)來摸看看摸出的是什么顏色的球？［學(xué)生摸球］ 師：誰能根據(jù)這些同學(xué)摸球的結(jié)果來猜猜盒子中裝的什么顏色的球？如果我們繼續(xù)摸下去誰能用一句話來總結(jié)摸的結(jié)果呢？［學(xué)生回答］當(dāng)我們摸的只有一種情況時，我們可以用“一定”這個詞來描述?！ 〗虒W(xué)過程：一游戲激趣，導(dǎo)入新知。 培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)的能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過猜測和簡單實驗，使學(xué)生初
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1