小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)可能性教案、教學(xué)反思及練習(xí)題(完整版)
【正文】 三、動(dòng)手操作 師：看來(lái)我們都能解決不少的問(wèn)題，不過(guò)我們只是說(shuō)一說(shuō)?！ 煟盒∨笥涯銈兿矚g做游戲嗎？現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)猜一猜的游戲，這里有一枚硬幣，它就在我的拳頭里，你們猜猜它會(huì)在哪只手里。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》教案、教學(xué)反思及練習(xí)題 【篇一】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》教案 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第五冊(cè)104頁(yè)主題圖及第105頁(yè)例例2。［猜三次］硬幣到底在哪只手里，我們只能靠猜測(cè)，可能在左手，也可能在右手，這就是事情發(fā)生的可能性，今天我們就一起來(lái)研究可能性。【篇二】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)反思 《可能性》是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。這一情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生對(duì)可能性有了初步感受，而且能領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?！ 、0 B、1 C、5/9 D、4/9 某人射擊一次，擊中010環(huán)的結(jié)果的可能性都相等，那么擊中8環(huán)的可能性是（）?！ 、1/2 B、1/4 C、1/5 D、1/6
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