小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)可能性教案、教學(xué)反思及練習(xí)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 些事情是可能發(fā)生的，老師這有生活中的六個(gè)例子，我們來(lái)判斷一下［小組討論］說(shuō)明理由。這節(jié)課一開始，設(shè)計(jì)了一個(gè)紅乒乓球和一個(gè)白乒乓球放入黑袋子里，讓你摸一摸，它們的可能性相等這一場(chǎng)景引出課題展開教學(xué)，通過學(xué)生自己獲得生活中的數(shù)學(xué)信息，使學(xué)生置身于熟悉的生活情境中，主動(dòng)參加摸撲克牌活動(dòng)，學(xué)生感受可能性發(fā)生的機(jī)率?！ 《⑦x擇。如果扔100次，兩個(gè)都是正面大約會(huì)出現(xiàn)多少次？ 設(shè)一盒中有10個(gè)白球，6個(gè)紅球，2個(gè)黃球，從盒中任取一球，哪種顏色的球被取到的可能性？哪種最小，分別為什么？ ?！ ∫粋€(gè)骰子擲出“1”朝上的可能性為________，“2”朝上的可能性為________?！ 犊赡苄浴愤@一節(jié)課，我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出一些與所學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)情境，再讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)事情發(fā)生的不確定性與確定性。［學(xué)生總結(jié)］反問：在老師的盒子里能摸到白色的球嗎？為什么？ 有什么辦法讓它變成可能呢？［學(xué)生想辦法］看來(lái)事情有時(shí)是在發(fā)
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