蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案 九、統(tǒng)計與可能性-全文預(yù)覽
【正文】 達(dá)方式與統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)特點緊密聯(lián)系在一起，有根據(jù)地使用 “經(jīng)常 ”、 “偶爾 ”描述事件發(fā)生的情況，從而發(fā)展數(shù)學(xué)思考。分析：在條形圖里你發(fā)現(xiàn)了什么？ 裝鉛筆活動（想想做做 2） 出示課本圖片，談話：圖中小朋友在干什么？ 提出活動要求：玩兩次，第一次的要求是裝好后，從袋子里每次任意摸一枝，摸 50 次，摸到紅鉛筆的次數(shù)比藍(lán)鉛筆多。 4 個紅球， 4 個黃球。 小結(jié)：當(dāng)布袋里放入同樣多的紅球和黃球時，摸到兩種球的可能性是相等的。 初步學(xué)會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖。 ⑶ 收集各小組數(shù)據(jù)，并完成班級各小組的匯總表。 三、玩中交流，內(nèi)化提高 想想做做 1 ⑴ 請每組拿出一個小正方體。 ⑴ 每組組長負(fù)責(zé)記錄，并把記錄結(jié)果填在統(tǒng)計表里。 講解游戲規(guī)則：每個小組的袋子里都由 3 個紅球， 3 個黃球，摸球前要先把口袋搖一搖，然后閉上眼睛任意摸一個球，如果摸到紅球，組長就在紅球的后面用畫☆教學(xué)調(diào)整☆ “正 ”字的方法記 錄。 說一說。 二、活動體驗，探索新知 想一想 問：如果讓你們閉上眼睛從袋子里任意摸一個球，可能會摸到什么顏色的球？為什么？ 說明：袋子里有紅球、黃球。課 題：第九單元：統(tǒng)計與可能性 50、統(tǒng)計與可能性 1 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第五冊 主備教師：邱霞 備課時間： 12 月 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容： P90——91 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷和體驗收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會用畫 “正 ”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計是研究、解決問題的方法之一。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 談話：老師帶來了一個袋子，你們能猜出袋子里有什么嗎？ 打開袋子驗證： 3 個紅球， 3 個黃球。 講述：同學(xué)們的意見各不相同，這僅僅是我們的估計和猜測，有什么好辦法可以知道紅球和黃球各摸到多少次呢？ 引出課題，并板書。 摸一摸。 想一想，每組 4 個同學(xué)，平均每人要摸多少次呢？ 學(xué)生活動。 ⑷ 講述：在袋子里紅球和黃球的個數(shù)同樣多的情況下，從袋子里每次摸一個球，摸球的次數(shù)又比較多，那么摸到紅球和黃球的次數(shù)是差不多的，這就說明了在這種情況下，任意摸一個球，默禱紅球的機(jī)會和摸到黃球的機(jī)會是相等的，也就是摸到紅球和黃球的可能性是相 等的。 學(xué)生活動，并填寫表格
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