蘇州園林教案十分鐘試講-全文預(yù)覽
【正文】 門和窗簡樸而別具匠心。第2段是總說，第6段是分說。本文的說明對象是蘇州園林，特點(diǎn)是如畫的園林。找出這些句子。課文中有一句話正合了蘇州園林的這個(gè)特點(diǎn)，是哪句？“沒有一個(gè)不心里想著口頭說著‘如在畫圖中’的”。斟酌zhēn zhu243。n x比喻心中構(gòu)思好的腹稿或設(shè)計(jì)樣式。巒：連著的山。對稱（ch226。今天就讓我們跟隨葉圣陶先生走進(jìn)蘇州園林，了解更多關(guān)于蘇州園林的知識。煥之》。二、作者介紹葉圣陶（1894～1988），現(xiàn)代文學(xué)家、語文教育家。同樣，好的文字也能將畫面描述的使人身臨其境。第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)十分鐘試講教案Teaching objectives: Knowledge objective: Ss can know the usage of the present continuous objective: Ss can use the present continuous tense to municate with others fluently and objective:Ss can enhance their interest of learning key point:Get the students know the basic usage of the present continuous difficult point: How to make students use the new grammar to municate with others in the real Aids:multimediaTeaching Methods: taskbased teaching method,heuristic teaching method Teaching Procedures: Step1 Leadin game Show some pictures and let Ss guess the verbs: swim, eat dinner, do homework, watch TV, play basketball Step2 Presentation and Practice Ss to have a listening and fill in the Ss to know the structure and function of the present continuous +doing the letter and have a role play.(Linda and Mike)Step3 Consolidation :Say and Act Work in pair, one student act, the other make a am I doing? S2You are ……TWhat is he/she doing? S3He/she is…… Step4 SummaryHomework: Choose your favourite try to write three sentences by using the present continuous with us next reflection:Blackboard design：The present continuous tensebe+ I’m playing ’re eating ’s doing watching TVS1What am I doing now?S2I’m ……第三篇：蘇州園林試講用45分鐘蘇州園林一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握基本字詞以及作家作品了解說明文的基本知識能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何抓住事物特征。蘇州園林不是某個(gè)園林的名稱，而是指蘇州這個(gè)地方的園林群體。師：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。結(jié)合音頻認(rèn)識園林教學(xué)重難點(diǎn)：園林特征，美在何處 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 師：我們之前學(xué)過了兩篇關(guān)于橋的課文，同學(xué)們還記不記得在學(xué)那兩篇課文時(shí)我們介紹的說明方法呢？ 都有哪些說明方法呢？ 生：打比方??師：讓我們一起回顧一下【PPT列舉說明文說明方法，并詳細(xì)介紹每種說明方法的作用】（消耗3分鐘左右）師：今天給大家?guī)硪惶眯抡n。三、教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)使同學(xué)們了解說明文的要素，理解本文說明對象的特征、結(jié)構(gòu)、順序、說明方法及說明語言的多樣性。二、學(xué)情分析：八年級的學(xué)生才接觸說明文不久，《蘇州園林》是一篇相對簡單易懂的說明文，適合學(xué)生學(xué)習(xí)模仿甚至練筆，同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)本課可以感受和領(lǐng)略不一樣的中國美。四、教學(xué)重難點(diǎn)：把握蘇州園林的整體特征和本文的結(jié)構(gòu)、順序?qū)W習(xí)多種說明方法,品味準(zhǔn)確、簡潔、生動的說明語言【《中國石拱橋》已有介紹，可以省略些】五、課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)略園林的非對稱美，結(jié)合文章概括蘇州園林的整體特征及描述園林時(shí)列舉的相關(guān)方面。幽靜。師：那為什么說蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本呢？讓我們來看幾幅圖【放映PPT圖片】 師；這些都是蘇州園林里面的景色。？ 生： 亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次 2.“如在畫圖中” 師：我們已經(jīng)知道了蘇州園林的總特征也了解了如何去欣賞蘇州園林那種不論站在哪個(gè)點(diǎn)上都自成一幅畫卷的特點(diǎn)，那么現(xiàn)在請大家通讀全文，小組討論本文的結(jié)構(gòu)和順序
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