哦,十分鐘教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 予了我們快樂，讓我們合著音樂節(jié)拍做游戲，體驗快樂課間 激發(fā)情緒：老師發(fā)給各組跳繩，皮筋等游戲用具1． 學(xué)生按自己愛好分為跳繩組,皮筋組,打花巴掌組，唱歌組。請大家輕聲拍手為我伴奏好嗎？出示前半部分歌曲的歌譜師彈琴唱歌譜，生拍手聆聽。師范唱，學(xué)生模唱。師生問好?。场l(fā)聲練習(xí)。2．學(xué)習(xí)通過音樂（演唱歌曲）的方式表達自己高興、快樂的情緒。三．初聽歌曲1．初步整體感受歌曲（播放課件）當(dāng)歌曲中唱到剛才老師演唱的旋律時請揮揮手2．請學(xué)生和著音樂的節(jié)拍做課間自己喜歡的游戲（如：踢毽子，跳繩??）四．學(xué)唱歌曲后半部分（難點部分）1．屏幕上顯示后半部分譜子 2．教師提示“0 4 3 ” 空拍處3．教師彈奏旋律 學(xué)生用手指點手心（按節(jié)奏）師：你們愿意這美好的十分鐘結(jié)束嗎？所以，我們可以把這個空拍處加入跺一下腳，像這樣（教師示范）回憶“切分音” 4．學(xué)生拍擊最后一句節(jié)奏（教師彈旋律）5．教師彈奏后半部分旋律 學(xué)生開口無聲默唱譜子 6．教師伴奏，學(xué)生唱歌譜 五．完整學(xué)唱歌譜1．師生接唱歌譜，教師唱前半部分 學(xué)生唱后半部分2．師：下面咱們做一個“歌譜接唱競賽”，一會老師再彈一遍歌曲的前半部分，然后競賽就開始。教學(xué)難點：演唱切分音時節(jié)奏要準(zhǔn)確。主歌部分節(jié)奏緊湊，鮮明地表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松、快樂的形象和喜悅的心情。，聽音樂表演，其余同學(xué)給演唱，評出最佳表演小組。（很順利的完成視唱教學(xué)）“啦”來模唱學(xué)習(xí)B段旋律，解決難點處切分節(jié)奏（學(xué)生用手指點手心，采用說空——默念空——心中有空的層層加深的方法掌握此節(jié)奏。2．能用演唱歌曲和律動的方式表達自己高興、快樂的情緒。教師說明歌曲的演唱順序，強調(diào)“跳房子”演唱方法。老師讓學(xué)生用豎笛演奏歌曲的前半部分，教師用鋼琴伴奏。3鼓勵學(xué)生嘗試簡單地即興創(chuàng)作。2學(xué)會用歡快地情緒演唱歌曲《哦，十分鐘》。教學(xué)過程：一、情感導(dǎo)入: 師：同學(xué)們，老師想問問你們，在學(xué)校的一天，最開心最興奮的是什么時候呢？生：各抒己見，課件十分鐘最開心！二、重點節(jié)奏練習(xí)師：三、歌曲學(xué)習(xí)師：大家下課會做游戲，踢毽子、打羽毛球等，那我們聽聽這些些朋友在課間里干些什么呢？師出示課題《哦，十分鐘》學(xué)生欣賞歌曲范唱，感受歌曲輕松愉快的情緒。再次強調(diào)切分節(jié)奏，學(xué)生跟老師用“啦”演唱后半部分歌曲旋律。六、課堂小結(jié)第二篇：《哦,十分鐘》教學(xué)設(shè)計《哦，十分鐘》教學(xué)目標(biāo)：1．準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》。（使學(xué)生感受到了A段旋律，為視唱做好鋪墊），就跟老師一起來唱。（2）教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱（師生共同找出問題及時糾正）（3）師生完整演唱歌曲，分析：我們用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒呢？（A段輕快、跳躍，B段抒情）7．隨伴奏有感情的表現(xiàn)歌曲（看課件）三．歌曲創(chuàng)編1．分小組創(chuàng)編，可按音樂節(jié)拍做游戲，舞蹈等各種活動
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