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哦,十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽

2024-11-15 02:39 上一頁面

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【正文】 予了我們快樂,讓我們合著音樂節(jié)拍做游戲,體驗(yàn)快樂課間 激發(fā)情緒:老師發(fā)給各組跳繩,皮筋等游戲用具1. 學(xué)生按自己愛好分為跳繩組,皮筋組,打花巴掌組,唱歌組。請大家輕聲拍手為我伴奏好嗎?出示前半部分歌曲的歌譜師彈琴唱歌譜,生拍手聆聽。師范唱,學(xué)生模唱。師生問好!3、發(fā)聲練習(xí)。2.學(xué)習(xí)通過音樂(演唱歌曲)的方式表達(dá)自己高興、快樂的情緒。三.初聽歌曲1.初步整體感受歌曲(播放課件)當(dāng)歌曲中唱到剛才老師演唱的旋律時(shí)請揮揮手2.請學(xué)生和著音樂的節(jié)拍做課間自己喜歡的游戲(如:踢毽子,跳繩??)四.學(xué)唱歌曲后半部分(難點(diǎn)部分)1.屏幕上顯示后半部分譜子 2.教師提示“0 4 3 ” 空拍處3.教師彈奏旋律 學(xué)生用手指點(diǎn)手心(按節(jié)奏)師:你們愿意這美好的十分鐘結(jié)束嗎?所以,我們可以把這個(gè)空拍處加入跺一下腳,像這樣(教師示范)回憶“切分音” 4.學(xué)生拍擊最后一句節(jié)奏(教師彈旋律)5.教師彈奏后半部分旋律 學(xué)生開口無聲默唱譜子 6.教師伴奏,學(xué)生唱歌譜 五.完整學(xué)唱歌譜1.師生接唱歌譜,教師唱前半部分 學(xué)生唱后半部分2.師:下面咱們做一個(gè)“歌譜接唱競賽”,一會(huì)老師再彈一遍歌曲的前半部分,然后競賽就開始。教學(xué)難點(diǎn):演唱切分音時(shí)節(jié)奏要準(zhǔn)確。主歌部分節(jié)奏緊湊,鮮明地表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松、快樂的形象和喜悅的心情。,聽音樂表演,其余同學(xué)給演唱,評出最佳表演小組。(很順利的完成視唱教學(xué))“啦”來模唱學(xué)習(xí)B段旋律,解決難點(diǎn)處切分節(jié)奏(學(xué)生用手指點(diǎn)手心,采用說空——默念空——心中有空的層層加深的方法掌握此節(jié)奏。2.能用演唱歌曲和律動(dòng)的方式表達(dá)自己高興、快樂的情緒。教師說明歌曲的演唱順序,強(qiáng)調(diào)“跳房子”演唱方法。老師讓學(xué)生用豎笛演奏歌曲的前半部分,教師用鋼琴伴奏。3鼓勵(lì)學(xué)生嘗試簡單地即興創(chuàng)作。2學(xué)會(huì)用歡快地情緒演唱歌曲《哦,十分鐘》。教學(xué)過程:一、情感導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,老師想問問你們,在學(xué)校的一天,最開心最興奮的是什么時(shí)候呢?生:各抒己見,課件十分鐘最開心!二、重點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)師:三、歌曲學(xué)習(xí)師:大家下課會(huì)做游戲,踢毽子、打羽毛球等,那我們聽聽這些些朋友在課間里干些什么呢?師出示課題《哦,十分鐘》學(xué)生欣賞歌曲范唱,感受歌曲輕松愉快的情緒。再次強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏,學(xué)生跟老師用“啦”演唱后半部分歌曲旋律。六、課堂小結(jié)第二篇:《哦,十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)《哦,十分鐘》教學(xué)目標(biāo):1.準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦,十分鐘》。(使學(xué)生感受到了A段旋律,為視唱做好鋪墊),就跟老師一起來唱。(2)教師伴奏,學(xué)生有感情地演唱(師生共同找出問題及時(shí)糾正)(3)師生完整演唱歌曲,分析:我們用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒呢?(A段輕快、跳躍,B段抒情)7.隨伴奏有感情的表現(xiàn)歌曲(看課件)三.歌曲創(chuàng)編1.分小組創(chuàng)編,可按音樂節(jié)拍做游戲,舞蹈等各種活動(dòng)
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