【正文】 出自己的想法。(5)教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒練習洗手。教學重點：讓幼兒學習洗手的先后步驟，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習慣。（3）教師：小朋友在幼兒園里每天都用手帕，離園回家要交給媽媽洗干凈，第二天才能繼續(xù)使用哦！教學反思：我會洗手(生活衛(wèi)生習慣)教學內(nèi)容：我會洗手(生活衛(wèi)生習慣)教學目標：1．知道飯前、便后及手臟時要洗手。（將手帕打開擦汗，擦完后將臟的一面折在里面放好）（3）教師提問：誰會用手帕擦鼻子呢？教幼兒學習正確擦鼻子的方法。（引導幼兒才出手帕）（2）教師提問：手帕有什么用？你們在什么時候會用它呢？出示掛圖，了解手帕的用處。幼兒用書。教學反思：我的小手帕教學內(nèi)容：我的小手帕 教學目的：認識手帕，了解手帕在生活中的用處。（提醒幼兒觀察他們滑滑梯時的快樂心情）（1）教師提問：圖上的小朋友在幼兒園里玩什么活動？他們是怎么玩的？他們玩得高興嗎？你是怎么看出來的？（2）帶領(lǐng)幼兒滑滑梯，要求幼兒花的時候不要擁擠，要從一邊上，等一個小朋友滑下去了，另一個再開始往下滑。（3）、教育幼兒在搭積木時不搶玩具、看書時不講話、吃飯時不把飯灑在桌子上。教師操作手偶：小朋友好！我是今天新來的小朋友樂樂，在幼兒園好開心??！你能告訴我，幼兒園里都有哪些好玩的玩具和活動嗎？引導幼兒說出這幾天幼兒園里的活動。感受幼兒園生活的樂趣，體驗在幼兒園的愉快情緒。（3）幼兒輪流上前介紹自己。（5）教師小結(jié)：向別人介紹自己時，要先告訴大家你叫什么名字，再說你是男孩還是女孩，你幾歲了，最后說你上幾班了。教師通過電視屏幕示范向全班幼兒介紹自己。教學難點：能在集體面前大膽介紹自己。能在集體面前大膽介紹自己。教師小結(jié)：其實，無論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對身體都是不利的?！?5)教師簡單提問兒歌里的內(nèi)容。幼兒看書，學習兒歌。(1)教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎?(2)幼兒紛紛回答。教學準備：1．教師收集一些關(guān)于小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因為過分貪涼而引起疾病的事例。(1)教師：現(xiàn)在我們來玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。(3)師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。教學過程：教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。2．培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣?！處煄ьI(lǐng)幼兒回顧本活動 的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護手的方法。(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。教師小結(jié):我們的 手上有五個手指，他們長短不一樣。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來。教學反思：愛護我的小手教學目的：了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。(3)教師對兒歌進行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?(2)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。(1)教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么?(2)幼兒看書片刻。2．培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。(3)請幼兒打開幼兒用書，操作書上的游戲。（1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著許多玩具，誰來將它們送回家?(2)幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。（1）教師：想知道積木兄弟后來到底回家了嗎?請接著往下聽。（1）教師：故事里都有誰呢?這個故事講了一件什么事情呢?(2)幼兒回答。2．幼兒用書。教學反思：玩具送回家(生活衛(wèi)生習慣)教學目的：1．知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論并回答。(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?(4)幼兒回答。教學準備：1．幼兒用書。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。(1)教師：今天我們來學習一首兒歌，名字叫“小可懂禮貌”，請大家仔細聽。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你早!你好!”(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：。4．請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。2．學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。：教師安全我知道。幼兒看書，引導幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。教學準備 1．教學掛圖2．幼兒用書。(1)教師：剛才我們講了吃東西時要注意的安全事項，那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習慣才讓我們吃得更健康嗎?‘(2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。，進一步了解進食時要注意的安全。讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。2．幼兒用書。(見活動材料)(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念。教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。這時小狗看見外面天氣很好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。這時，小兔應該說什么呢? ①幼兒回答。它該怎么向小狗借玩具呢? ①幼兒回答。(1)教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(2)教師鼓勵幼兒積極回答。2．初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。C． 教師請口渴的幼兒都來喝白開水。根據(jù)教師要求把飲料分類，布置“超市”。C．幼兒嘗試自己穿鞋子，教師鼓勵幼兒一邊穿鞋子，活動目標：，愿意在口渴時主動飲水。A．教師：琳琳的皮鞋穿反了，她是怎么辦的？做的對嗎？后來她的腳怎么啦？為什么會這樣？B．請部分幼兒嘗試穿反鞋走路，并說出感覺?；顒訙蕚洌?。B． 教師介紹玩法。討論怎樣用勺子吃飯。，米少許。B． 教師小結(jié)：小毛巾手中拿，我把嘴巴擦一擦?；顒舆^程，與幼兒交談，引出話題。4． 教師組織幼兒上廁所，觀察幼兒上廁情況我會擦嘴巴活動目標。教師帶幼兒參觀廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方，識別男廁所和女廁所的位置。有序如廁?；顒舆^程:師幼共同觀察玩具娃娃。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體的動作。活動過程:教師提出問題，幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗回答。懂得已經(jīng)有東西不能重復購買。B． 幼兒制作卡片，教師注意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他說什么祝語。A． 教師拿出一張賀卡，念賀詞，讓幼兒感受祝語?；顒舆^程：，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。新年的祝?；顒幽繕耍?，知道自己長大一歲了。A．教師：你們知道老師每天要做些什么事嗎？ B．幼兒自由講述自己看到的老師在班里做的事情。說溫馨的話，師幼互相表達關(guān)愛之情。：“長高了，變矮了”。教師引導幼兒看書，觀察圖片找出小猴肚子疼的原因。、擦椅子的好習慣。B． 教師小結(jié)兩個幼兒擦椅子的情況。A． 引導幼兒觀察干凈和臟椅子的不同，幼兒觀察后自由回答。師幼一起上樓為兔姐姐慶祝生日，并請兔姐姐到班里做客。讓幼兒嘗試下樓梯。A． 教師：今天兔姐姐要過生日，我們一起去為她慶祝生日吧！B． 教師和幼兒一起上樓梯，進入布置好的小兔家里。層層高活動目標：。A． 教師出示一本受損的圖書：這本小圖書怎么會受傷？B． 請個別幼兒示范翻書、看書，大家觀察、討論，知道要輕輕拿書、慢慢翻書，如果想看其它小朋友的書，要學會說：“請你借給我看看好嗎？”或“我們換換好嗎？”。B． 教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會變形，撕一下，它就會破了。，懂得愛惜它們。引導幼兒了解正確的方法玩滑梯的重要性。在玩滑滑梯時能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好地游戲。C． 教師：你們都有雙能干的手，會自己穿衣、吃飯、畫畫。A． 教師：你的小手會做什么事？B．幼兒自由講述自己的小手會做的事情活動。小手動起來活動目標：。音樂磁帶《搖籃曲》、錄音機。做個好夢活動目標:愿意在幼兒園睡午覺。C． 幼兒每人找到一個朋友，手拉手一起去一個區(qū)角活動。B． 教師：和朋友一起唱歌、跳舞開心嗎？你還會和朋友做些什么事？ C． 幼兒自由講述。體驗和同伴一起活動的樂趣。A．教師講述情景，幼兒用教師剪好的五官圖片在臉譜上擺五官。C． 教師：我們臉上的眼睛和嘴巴會變，我們高興時，它就會變成笑的樣子，生氣難過的時候，會變成哭的樣子，笑和哭都是常見的表情。、難過等情感，知道快樂有利于健康。活動過程:通過“米粒娃娃變魔術(shù)”，引起幼兒對白米飯的興趣。香噴噴的米飯活動目標: 、甜、喜歡吃米飯。（1）幼兒自主看《快樂的一天》，教師引導有困難的幼兒用手指指著圖書畫面看書。教師巡視指導，并適當保存幼兒活動時的作品?！段疑嫌變簣@》。我上幼兒園活動目標：1． 知道自己長大了，可以上幼兒園了?！氨б槐А薄！侗П⊥谩??！杜鲆慌觥??？鞓繁б槐Щ顒幽繕?． 逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。你們會打招呼嗎？ ，進一步練習打招呼的語句。F． 教師鼓勵幼兒說出打招呼的語句，并引導幼兒說：羊醫(yī)生，早上好?；顒舆^程《我會打招呼》，引導幼兒觀察畫面，大膽打招呼。第一篇：小班社會、健康教案我會打招呼活動目標。2． 兔子胸飾、羊胸飾、大公雞胸飾。（先個別練習，再集體練習）D． 教師出示第二、三幅圖，提問：小兔吃完早餐，兔媽媽牽著小兔來到什么地方？看見了誰？它會說什么？E． 幼兒自由觀察畫面，大膽想象小兔說的話。I． 教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，會主動和人打招呼。B． 教師小結(jié)：你們真能干，會和很多人打招呼，希望你們每天在家和幼兒園里都能做個會主動打招呼的好寶寶?；顒訙蕚?。幼兒自愿和老師抱一抱，體驗擁抱的感覺并會說：好開心。幼兒根據(jù)意愿選擇小朋友抱一抱?；丶液?，你們可以和爸爸媽媽一起看看幼兒用書中的《快樂抱一抱》，并互相抱一抱?；顒訙蕚? 、相對獨立的區(qū)角，如娃娃家、圖書角、各種插塑區(qū)。幼兒按自己的意愿選擇區(qū)角游戲，感受游戲的快樂?！段疑嫌變簣@》、《快樂的一天》。讓幼兒回家后和媽媽一起把你自己想說的話、媽媽想說的話記錄在《我在幼兒園》上，回幼兒園后講給大家聽。事先準備好燒熟的米飯適量。臉上的朋友活動目標，臉上的表情反映了人的內(nèi)心情感。A． 教師分別出示“笑”、“哭”的表情，讓幼兒看看娃娃怎么啦？什么事情會讓娃娃笑？哭？笑和哭對身體有什么好和不好？ B． 請幼兒照照鏡子，看看笑時臉上五官的變化。，讓幼兒體驗感受，并擺弄五官。拉拉手，好朋友活動目標 “請你和我一起玩”等禮貌語言，邀請同伴和自己一起活動，游戲。A． 師幼一起邊唱邊跳舞，感受和朋友拉拉手，抱一抱的友好感覺。B． 請幾名幼兒嘗試邀請同伴，教師引導幼兒比較、分析誰有禮貌，一起學學她，并學說“請你和我一起玩”。進一步感受同伴間親密的友好關(guān)系?；顒訙蕚?幼兒用書：《做個美夢》。師幼共同討論在幼兒園愉快入睡的辦法。，感受自己的手能做各種各樣的事。A． 教師：你們剛才做了什么事情？是用什么做的？ B． 幼兒自由表達自己剛才做的事情。安安全全滑滑梯活動目標:了解正確地滑滑梯的重要性，知道在游戲中保護自己?；顒舆^程:引導幼兒了解滑梯的正確玩法。小圖書，我的好朋友活動目標：，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。A． 教師發(fā)給幼兒每人一張廢紙，幼兒捏一捏、撕一撕后自由表達自己的看法。、看書、借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習慣。：圖書是我們的好朋友，我們要愛惜它?；顒舆^程：，讓幼兒嘗試上樓梯。E． 兔姐姐和教師一起表揚正確上樓梯的幼兒。鞏固上下樓梯的正確方法?；顒舆^程：，引發(fā)為臟椅子變身的愿望。A． 教師出示小抹布，請兩名幼兒示范擦椅子，大家觀看。、放小椅子，懂得愛惜小椅子?；顒訙蕚洌河變河脮恫宦缎《瞧ぁ?活動過程：《小猴肚子疼》，引導幼兒了解露出小肚皮會受涼。A． 幼兒整理自己的衣服。老師愛我我愛她活動目標，體驗教師對自己的關(guān)心和愛護?；顒舆^程，幼兒猜猜是哪個老師？，知道老師很愛小朋友，初步產(chǎn)生愛老師的情感。B．教師發(fā)給孩子每人一張心意卡，幼兒制作后送給老師，師幼互相用語言和抱抱、親親等身體動作表達愛意。，放有自制的賀卡。，幼兒感知在過年時送祝福的快樂。A． 教師提出制作要求。逛商場,我不鬧活動目標:知道想買東西時要征得爸爸媽媽的同意，不能大哭大鬧。布置商店玩具柜臺，里面裝球、書、奧特曼、車等玩具。會說話的身體 活動目標:進一步認識主要的身體部位。幼兒用書《會說話的身體》。我要上廁所活動目標，不尿濕褲子。A． 教師講述故事，提問：尿濕褲子了，會有什么感覺？怎樣才不會尿濕褲子？ B． 小結(jié)：尿濕褲子會讓我們身體和心里都感到不舒服。小便急時，可與其它幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。3． 臟毛巾一條，干凈的毛巾人手一條。A． 教師鼓勵幼兒說一說，并用小手做出相應的動作。A． 教師拿出一條臟兮兮的毛巾，“丁丁用了什么樣的毛巾擦嘴巴？這樣行嗎？為什么？B． 教師小結(jié)：擦嘴巴的毛巾一定要干凈不然細菌會通過嘴巴溜到我們的肚子里，我們就會生病的。活動準備：。B． 小結(jié)：我們在家、幼兒園都應該自己用勺子吃飯、不要大人喂。“喂寶