【正文】 出自己的想法。(5)教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒練習(xí)洗手。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的先后步驟，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。（3）教師：小朋友在幼兒園里每天都用手帕，離園回家要交給媽媽洗干凈，第二天才能繼續(xù)使用哦！教學(xué)反思：我會(huì)洗手(生活衛(wèi)生習(xí)慣)教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)洗手(生活衛(wèi)生習(xí)慣)教學(xué)目標(biāo)：1．知道飯前、便后及手臟時(shí)要洗手。（將手帕打開(kāi)擦汗，擦完后將臟的一面折在里面放好）（3）教師提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)用手帕擦鼻子呢？教幼兒學(xué)習(xí)正確擦鼻子的方法。（引導(dǎo)幼兒才出手帕）（2）教師提問(wèn)：手帕有什么用？你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用它呢？出示掛圖，了解手帕的用處。幼兒用書。教學(xué)反思：我的小手帕教學(xué)內(nèi)容：我的小手帕 教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)手帕，了解手帕在生活中的用處。（提醒幼兒觀察他們滑滑梯時(shí)的快樂(lè)心情）（1）教師提問(wèn)：圖上的小朋友在幼兒園里玩什么活動(dòng)？他們是怎么玩的？他們玩得高興嗎？你是怎么看出來(lái)的？（2）帶領(lǐng)幼兒滑滑梯，要求幼兒花的時(shí)候不要擁擠，要從一邊上，等一個(gè)小朋友滑下去了，另一個(gè)再開(kāi)始往下滑。（3）、教育幼兒在搭積木時(shí)不搶玩具、看書時(shí)不講話、吃飯時(shí)不把飯灑在桌子上。教師操作手偶：小朋友好！我是今天新來(lái)的小朋友樂(lè)樂(lè)，在幼兒園好開(kāi)心?。∧隳芨嬖V我，幼兒園里都有哪些好玩的玩具和活動(dòng)嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這幾天幼兒園里的活動(dòng)。感受幼兒園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)在幼兒園的愉快情緒。（3）幼兒輪流上前介紹自己。（5）教師小結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，要先告訴大家你叫什么名字，再說(shuō)你是男孩還是女孩，你幾歲了，最后說(shuō)你上幾班了。教師通過(guò)電視屏幕示范向全班幼兒介紹自己。教學(xué)難點(diǎn)：能在集體面前大膽介紹自己。能在集體面前大膽介紹自己。教師小結(jié)：其實(shí)，無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的?！?5)教師簡(jiǎn)單提問(wèn)兒歌里的內(nèi)容。幼兒看書，學(xué)習(xí)兒歌。(1)教師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)炎熱夏天的嗎?(2)幼兒紛紛回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而引起疾病的事例。(1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩“娃娃家”游戲吧!我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好。(3)師生一起朗讀兒歌，并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處：睡覺(jué)時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼；蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己。教學(xué)過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂(lè)聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。2．培養(yǎng)按時(shí)睡覺(jué)和使用正確睡姿睡覺(jué)的好習(xí)慣。‘教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng) 的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。(3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。教師小結(jié):我們的 手上有五個(gè)手指，他們長(zhǎng)短不一樣。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來(lái)。教學(xué)反思：愛(ài)護(hù)我的小手教學(xué)目的：了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。(3)教師對(duì)兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，然后請(qǐng)幼兒跟著教師一起讀，最后請(qǐng)幼兒試著自己念一念。教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰(shuí)在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?(2)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書，看看書上都說(shuō)了些什么?(2)幼兒看書片刻。2．培養(yǎng)交通規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。(3)請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書，操作書上的游戲。（1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著許多玩具，誰(shuí)來(lái)將它們送回家?(2)幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。（1）教師：想知道積木兄弟后來(lái)到底回家了嗎?請(qǐng)接著往下聽(tīng)。（1）教師：故事里都有誰(shuí)呢?這個(gè)故事講了一件什么事情呢?(2)幼兒回答。2．幼兒用書。教學(xué)反思：玩具送回家(生活衛(wèi)生習(xí)慣)教學(xué)目的：1．知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。過(guò)了一會(huì)兒，大家開(kāi)始收拾玩具了，君君這才覺(jué)得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他控制不住自己，尿在了身上。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論并回答。(3)教師：他們?cè)谀睦?他們?cè)谧鍪裁?男孩和女孩解手的姿勢(shì)一樣嗎?(4)幼兒回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1．幼兒用書。有幾張圖片，音樂(lè)就重復(fù)放幾次。在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。(1)教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫“小可懂禮貌”，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)。教師小結(jié)：他們表演了早上來(lái)幼兒園的情景，兩個(gè)小朋友見(jiàn)面后互相說(shuō)了“你早!你好!”(5)教師請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿對(duì)話，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對(duì)方，并面帶微笑：。4．請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。2．學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。：教師安全我知道。幼兒看書，引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。教學(xué)準(zhǔn)備 1．教學(xué)掛圖2．幼兒用書。(1)教師：剛才我們講了吃東西時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎?‘(2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。2．幼兒用書。(見(jiàn)活動(dòng)材料)(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念。教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣很好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢? ①幼兒回答。它該怎么向小狗借玩具呢? ①幼兒回答。(1)教師：今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰(shuí)嗎?(2)教師鼓勵(lì)幼兒積極回答。2．初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。C． 教師請(qǐng)口渴的幼兒都來(lái)喝白開(kāi)水。根據(jù)教師要求把飲料分類，布置“超市”。C．幼兒嘗試自己穿鞋子，教師鼓勵(lì)幼兒一邊穿鞋子，活動(dòng)目標(biāo)：，愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲水。A．教師：琳琳的皮鞋穿反了，她是怎么辦的？做的對(duì)嗎？后來(lái)她的腳怎么啦？為什么會(huì)這樣？B．請(qǐng)部分幼兒嘗試穿反鞋走路，并說(shuō)出感覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。B． 教師介紹玩法。討論怎樣用勺子吃飯。，米少許。B． 教師小結(jié)：小毛巾手中拿，我把嘴巴擦一擦。活動(dòng)過(guò)程，與幼兒交談，引出話題。4． 教師組織幼兒上廁所，觀察幼兒上廁情況我會(huì)擦嘴巴活動(dòng)目標(biāo)。教師帶幼兒參觀廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方，識(shí)別男廁所和女廁所的位置。有序如廁?；顒?dòng)過(guò)程:師幼共同觀察玩具娃娃。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程:教師提出問(wèn)題，幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)回答。懂得已經(jīng)有東西不能重復(fù)購(gòu)買。B． 幼兒制作卡片，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí)，準(zhǔn)備對(duì)他說(shuō)什么祝語(yǔ)。A． 教師拿出一張賀卡，念賀詞，讓幼兒感受祝語(yǔ)。活動(dòng)過(guò)程：，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。新年的祝?；顒?dòng)目標(biāo)：，知道自己長(zhǎng)大一歲了。A．教師：你們知道老師每天要做些什么事嗎？ B．幼兒自由講述自己看到的老師在班里做的事情。說(shuō)溫馨的話，師幼互相表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。：“長(zhǎng)高了，變矮了”。教師引導(dǎo)幼兒看書，觀察圖片找出小猴肚子疼的原因。、擦椅子的好習(xí)慣。B． 教師小結(jié)兩個(gè)幼兒擦椅子的情況。A． 引導(dǎo)幼兒觀察干凈和臟椅子的不同，幼兒觀察后自由回答。師幼一起上樓為兔姐姐慶祝生日，并請(qǐng)兔姐姐到班里做客。讓幼兒嘗試下樓梯。A． 教師：今天兔姐姐要過(guò)生日，我們一起去為她慶祝生日吧！B． 教師和幼兒一起上樓梯，進(jìn)入布置好的小兔家里。層層高活動(dòng)目標(biāo)：。A． 教師出示一本受損的圖書：這本小圖書怎么會(huì)受傷？B． 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范翻書、看書，大家觀察、討論，知道要輕輕拿書、慢慢翻書，如果想看其它小朋友的書，要學(xué)會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)你借給我看看好嗎？”或“我們換換好嗎？”。B． 教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會(huì)變形，撕一下，它就會(huì)破了。，懂得愛(ài)惜它們。引導(dǎo)幼兒了解正確的方法玩滑梯的重要性。在玩滑滑梯時(shí)能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好地游戲。C． 教師：你們都有雙能干的手，會(huì)自己穿衣、吃飯、畫畫。A． 教師：你的小手會(huì)做什么事？B．幼兒自由講述自己的小手會(huì)做的事情活動(dòng)。小手動(dòng)起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：。音樂(lè)磁帶《搖籃曲》、錄音機(jī)。做個(gè)好夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo):愿意在幼兒園睡午覺(jué)。C． 幼兒每人找到一個(gè)朋友，手拉手一起去一個(gè)區(qū)角活動(dòng)。B． 教師：和朋友一起唱歌、跳舞開(kāi)心嗎？你還會(huì)和朋友做些什么事？ C． 幼兒自由講述。體驗(yàn)和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。A．教師講述情景，幼兒用教師剪好的五官圖片在臉譜上擺五官。C． 教師：我們臉上的眼睛和嘴巴會(huì)變，我們高興時(shí)，它就會(huì)變成笑的樣子，生氣難過(guò)的時(shí)候，會(huì)變成哭的樣子，笑和哭都是常見(jiàn)的表情。、難過(guò)等情感，知道快樂(lè)有利于健康?；顒?dòng)過(guò)程:通過(guò)“米粒娃娃變魔術(shù)”，引起幼兒對(duì)白米飯的興趣。香噴噴的米飯活動(dòng)目標(biāo): 、甜、喜歡吃米飯。（1）幼兒自主看《快樂(lè)的一天》，教師引導(dǎo)有困難的幼兒用手指指著圖書畫面看書。教師巡視指導(dǎo)，并適當(dāng)保存幼兒活動(dòng)時(shí)的作品?！段疑嫌變簣@》。我上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1． 知道自己長(zhǎng)大了，可以上幼兒園了?！氨б槐А薄！侗П⊥谩??！杜鲆慌觥贰？鞓?lè)抱一抱活動(dòng)目標(biāo)1． 逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。你們會(huì)打招呼嗎？ ，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語(yǔ)句。F． 教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出打招呼的語(yǔ)句，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：羊醫(yī)生，早上好?；顒?dòng)過(guò)程《我會(huì)打招呼》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽打招呼。第一篇：小班社會(huì)、健康教案我會(huì)打招呼活動(dòng)目標(biāo)。2． 兔子胸飾、羊胸飾、大公雞胸飾。（先個(gè)別練習(xí)，再集體練習(xí)）D． 教師出示第二、三幅圖，提問(wèn)：小兔吃完早餐，兔媽媽牽著小兔來(lái)到什么地方？看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)說(shuō)什么？E． 幼兒自由觀察畫面，大膽想象小兔說(shuō)的話。I． 教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，會(huì)主動(dòng)和人打招呼。B． 教師小結(jié)：你們真能干，會(huì)和很多人打招呼，希望你們每天在家和幼兒園里都能做個(gè)會(huì)主動(dòng)打招呼的好寶寶。活動(dòng)準(zhǔn)備。幼兒自愿和老師抱一抱，體驗(yàn)擁抱的感覺(jué)并會(huì)說(shuō)：好開(kāi)心。幼兒根據(jù)意愿選擇小朋友抱一抱?；丶液螅銈兛梢院桶职謰寢屢黄鹂纯从變河脮械摹犊鞓?lè)抱一抱》，并互相抱一抱。活動(dòng)準(zhǔn)備: 、相對(duì)獨(dú)立的區(qū)角，如娃娃家、圖書角、各種插塑區(qū)。幼兒按自己的意愿選擇區(qū)角游戲，感受游戲的快樂(lè)?！段疑嫌變簣@》、《快樂(lè)的一天》。讓幼兒回家后和媽媽一起把你自己想說(shuō)的話、媽媽想說(shuō)的話記錄在《我在幼兒園》上，回幼兒園后講給大家聽(tīng)。事先準(zhǔn)備好燒熟的米飯適量。臉上的朋友活動(dòng)目標(biāo)，臉上的表情反映了人的內(nèi)心情感。A． 教師分別出示“笑”、“哭”的表情，讓幼兒看看娃娃怎么啦？什么事情會(huì)讓娃娃笑？哭？笑和哭對(duì)身體有什么好和不好？ B． 請(qǐng)幼兒照照鏡子，看看笑時(shí)臉上五官的變化。，讓幼兒體驗(yàn)感受，并擺弄五官。拉拉手，好朋友活動(dòng)目標(biāo) “請(qǐng)你和我一起玩”等禮貌語(yǔ)言，邀請(qǐng)同伴和自己一起活動(dòng)，游戲。A． 師幼一起邊唱邊跳舞，感受和朋友拉拉手，抱一抱的友好感覺(jué)。B． 請(qǐng)幾名幼兒嘗試邀請(qǐng)同伴，教師引導(dǎo)幼兒比較、分析誰(shuí)有禮貌，一起學(xué)學(xué)她，并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你和我一起玩”。進(jìn)一步感受同伴間親密的友好關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書：《做個(gè)美夢(mèng)》。師幼共同討論在幼兒園愉快入睡的辦法。，感受自己的手能做各種各樣的事。A． 教師：你們剛才做了什么事情？是用什么做的？ B． 幼兒自由表達(dá)自己剛才做的事情。安安全全滑滑梯活動(dòng)目標(biāo):了解正確地滑滑梯的重要性，知道在游戲中保護(hù)自己。活動(dòng)過(guò)程:引導(dǎo)幼兒了解滑梯的正確玩法。小圖書，我的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：，懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。A． 教師發(fā)給幼兒每人一張廢紙，幼兒捏一捏、撕一撕后自由表達(dá)自己的看法。、看書、借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。：圖書是我們的好朋友，我們要愛(ài)惜它?；顒?dòng)過(guò)程：，讓幼兒嘗試上樓梯。E． 兔姐姐和教師一起表?yè)P(yáng)正確上樓梯的幼兒。鞏固上下樓梯的正確方法?；顒?dòng)過(guò)程：，引發(fā)為臟椅子變身的愿望。A． 教師出示小抹布，請(qǐng)兩名幼兒示范擦椅子，大家觀看。、放小椅子，懂得愛(ài)惜小椅子。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《不露小肚皮》 活動(dòng)過(guò)程：《小猴肚子疼》，引導(dǎo)幼兒了解露出小肚皮會(huì)受涼。A． 幼兒整理自己的衣服。老師愛(ài)我我愛(ài)她活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)教師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。活動(dòng)過(guò)程，幼兒猜猜是哪個(gè)老師？，知道老師很愛(ài)小朋友，初步產(chǎn)生愛(ài)老師的情感。B．教師發(fā)給孩子每人一張心意卡，幼兒制作后送給老師，師幼互相用語(yǔ)言和抱抱、親親等身體動(dòng)作表達(dá)愛(ài)意。，放有自制的賀卡。，幼兒感知在過(guò)年時(shí)送祝福的快樂(lè)。A． 教師提出制作要求。逛商場(chǎng),我不鬧活動(dòng)目標(biāo):知道想買東西時(shí)要征得爸爸媽媽的同意，不能大哭大鬧。布置商店玩具柜臺(tái)，里面裝球、書、奧特曼、車等玩具。會(huì)說(shuō)話的身體 活動(dòng)目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)主要的身體部位。幼兒用書《會(huì)說(shuō)話的身體》。我要上廁所活動(dòng)目標(biāo)，不尿濕褲子。A． 教師講述故事，提問(wèn)：尿濕褲子了，會(huì)有什么感覺(jué)？怎樣才不會(huì)尿濕褲子？ B． 小結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們身體和心里都感到不舒服。小便急時(shí)，可與其它幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。3． 臟毛巾一條，干凈的毛巾人手一條。A． 教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，并用小手做出相應(yīng)的動(dòng)作。A． 教師拿出一條臟兮兮的毛巾，“丁丁用了什么樣的毛巾擦嘴巴？這樣行嗎？為什么？B． 教師小結(jié)：擦嘴巴的毛巾一定要干凈不然細(xì)菌會(huì)通過(guò)嘴巴溜到我們的肚子里，我們就會(huì)生病的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。B． 小結(jié)：我們?cè)诩摇⒂變簣@都應(yīng)該自己用勺子吃飯、不要大人喂?！拔箤?