分子化學(xué)教案（定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 ，探索分子原子的有關(guān)性質(zhì)。學(xué)生如果感興趣課下可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查找其它分子的照片。濕衣服能涼干，是因?yàn)闃?gòu)成水的粒子在風(fēng)吹日曬下擴(kuò)散到了空氣中。6）解釋結(jié)合學(xué)生的回答解釋?zhuān)何覀兛梢韵胂蟮轿镔|(zhì)是由許多肉眼看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的。2．引入同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，我們周?chē)涡紊?、豐富多彩的各種物質(zhì)，象清澈的流水，閃亮的金屬，雪白的食鹽，它們是由什么構(gòu)成的呢？3．所要研究?jī)?nèi)容的實(shí)施過(guò)程：1）演示實(shí)驗(yàn)演示氨水與酚酞混合的試管實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（包括：混合前氨水、酚酞的顏色及混合后溶液的顏色；氨水的氣味）并判斷它們是否發(fā)生化學(xué)變化。2．家庭小試驗(yàn)：將等體積的大米與小米混合后觀察總體積的變化。教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)重點(diǎn)：分子概念的建立及對(duì)分子行為的微觀想象的形成；從宏觀和微觀上區(qū)分混合物和純凈物。初二物理中學(xué)生已學(xué)習(xí)了分子運(yùn)動(dòng)論的有關(guān)知識(shí)（分子是運(yùn)動(dòng)的，分子之間有引力和斥力），可向?qū)W生指明有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)和物態(tài)變化是物理學(xué)要深入一步討論的問(wèn)題。本節(jié)知識(shí)不僅應(yīng)讓學(xué)生了解分子的概念，也應(yīng)讓學(xué)生弄清概念的內(nèi)在含義。同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。對(duì)于分子概念的建立，是本節(jié)知識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)。以生活實(shí)際中的問(wèn)題讓學(xué)生感知分子的真實(shí)存在。鑒于此，建議在教學(xué)過(guò)程中也從生活實(shí)際中遇到的問(wèn)題入手，例如：人經(jīng)過(guò)花圃或酒店，為什么能聞到花或酒的香氣；濕的衣服經(jīng)過(guò)晾曬為什么能干；糖塊放在水里，為什么會(huì)逐漸消失，而水卻有了甜味等。分子看不見(jiàn)也摸不著，對(duì)于它的存在學(xué)生很難相信，接受起來(lái)遠(yuǎn)不如第一章知識(shí)來(lái)的快。使學(xué)生在感性和理性上都建立起對(duì)分子的認(rèn)識(shí)。通過(guò)酒精和水混合后總體積縮小，及晶體碘的升華與凝華等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生在建立起分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子的結(jié)論基礎(chǔ)上進(jìn)一步得出分子是運(yùn)動(dòng)的及分子之間有間隔的推論（即分子的性質(zhì)）。教學(xué)建議教材分析本節(jié)教材分成“分子”和“混合物和純凈物”兩部分。（以上練習(xí)在教學(xué)中穿插進(jìn)行）width=“42%”通過(guò)堂練及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，做選擇題時(shí)使用四色卡。valign=top width=“57%” 提供反饋1：三條填空練習(xí)（），讓學(xué)生了解分子是構(gòu)成物質(zhì)一種微粒，分子真實(shí)性。（二氧化硫分子與硫分子化學(xué)性質(zhì)不一樣）（讓學(xué)生理解分子概念和分子概念的運(yùn)用）valign=top width=“57%”（四）用分子觀點(diǎn)分析：純凈物、混合物的概念[展示實(shí)物]：五瓶貼標(biāo)簽的藥品：空氣、氧氣、二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳混合，堿式碳酸銅[投 影 ]：純凈物：由同種物質(zhì)組成 混合物：由不同種物質(zhì)組成.[多媒體光碟] 圖表：判斷幾種物質(zhì)哪些是純凈物？混合物？（略）．．．[投 影] 圖片： 物質(zhì)的“名稱(chēng)、化學(xué)式”與“純凈物、混合物“的關(guān)系（略）? 口頭練習(xí)：有人說(shuō)：氧氣是純凈物，二氧化錳是混合物，對(duì)嗎？ 干凈的物質(zhì)就是純凈物，對(duì)嗎？[提供反饋]：練習(xí)（詳見(jiàn)表四）分a、b兩組題。根據(jù)自己對(duì)分子概念理解的深淺，可選a組或b組題作練習(xí)。width=“42%” 讓學(xué)生了解分子基本性質(zhì)和分子性質(zhì)的運(yùn)用 valign=top width=“57%”（二）分子概念（略）[演示實(shí)驗(yàn)]如右圖 圖：（請(qǐng)看打印件）[放多媒體]（伴聲音解說(shuō)）： 通過(guò)多媒體宏觀微觀的變化，展示酒精受熱蒸發(fā)和燃燒的過(guò)程。將一粒方糖放入水里 方糖消失。5．通過(guò)物質(zhì)的純與不純的相對(duì)性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證統(tǒng)一的思維方法。4．通過(guò)分子概念的形成和對(duì)分子基本性質(zhì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象思維能力。【本課重點(diǎn)】 物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微粒性和分子概念 【本課難點(diǎn)】分子概念的形成【教學(xué)儀器】化學(xué)儀器、藥品、電腦多媒體、投影機(jī) 【教學(xué)步驟】valign=top width=“57%” 教 學(xué) 內(nèi) 容 width=“42%” 備 注 valign=top width=“57%” [小實(shí)驗(yàn)]： 在課堂上噴香水，讓學(xué)生聞。valign=top width=“57%” 1．[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]（如下圖示）2．[思考]：糖為什么會(huì)溶在水里？ 圖：（請(qǐng)看打印件）酒精和水混合后為什么體積會(huì)縮??？碘受熱為什么會(huì)變成蒸氣？ 3．[提供反饋] 1 練習(xí)：詳見(jiàn)表四（）width=“42%”每組學(xué)生可全做或選做三個(gè)實(shí)驗(yàn)：(現(xiàn)象）①____________②________③____________讓學(xué)生感到分子的真實(shí)存在:閱讀課本12自然段 valign=top width=“57%” 分子基本性質(zhì)（略）[放多媒體]（伴聲音解說(shuō)）：通過(guò)動(dòng)畫(huà)圖象來(lái)表現(xiàn)物質(zhì)微觀狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)，并解釋學(xué)生三個(gè)實(shí)驗(yàn)所引起的思考。width=“42%” 1,(講解)①受熱:酒精分子揮發(fā)出來(lái)了,你看得見(jiàn)嗎?說(shuō)明分子很小)②點(diǎn)燃尖嘴管口:可讓你感覺(jué)到酒精分子存在.(可見(jiàn)的火焰)③分析：、(說(shuō)明）：（酒精）分子是保持（酒精）物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。3．[提供反饋]3：（練習(xí)1分鐘）詳見(jiàn)表四 width=“42%”物理變化：只是狀態(tài)改變了，水分子本身沒(méi)有變化學(xué)變化：物質(zhì)的分子本身起了變化，變成了別的分子。(講解)：絕對(duì)純凈的物質(zhì)是沒(méi)有的，所謂純凈物是相對(duì)而言,即含雜質(zhì)量很小，不至于在生產(chǎn)或
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