【正文】 同完成相應(yīng)的培訓任務(wù)。及時召開基層學校干訓聯(lián)絡(luò)員會議，貫徹落實延邊州教育局、延邊州教育學院干訓部、龍井市教育局人事科部署的各項工作，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)教育工作。（七）繼續(xù)抓好掛職培訓，進一步強化組織和管理力度，提高培訓質(zhì)量和實效性。（五）、開設(shè)校長講壇，開展“校長講學”活動。組織校長進行“校長辦學風格論壇”，以實施新課程改革為核心，努力挖掘中小學校長在長期的辦學實踐中，特別是新課程實施以來所形成的辦學思想、管理風格、管理模式、隊伍建設(shè)、教育教學組織運作形式、校園文化建設(shè)等方面具有學校個性特征，獨具風格的先進經(jīng)驗。學校以干訓小組為單位，有計劃的選擇專題自學?！敖Y(jié)合新課程改革實際，突出重點，講求實效，以學促變”的工作原則，認真組織開展干訓學員培訓工作，把校長、中層領(lǐng)導(dǎo)培訓與學校管理、課程改革緊密結(jié)合起來，做到“有新意，有發(fā)展，有實效”，努力構(gòu)建龍井干訓培訓模式；為建設(shè)一支高素質(zhì)的干訓隊伍、全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。9月份完成職稱評聘繼續(xù)教育項目評分工作。8月份完成新教師崗前培訓工作。11月份完成中小學、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務(wù)遠程培訓考核工作。培訓中，采取以區(qū)級培訓為主，省、市區(qū) 培訓相結(jié)合的措施。、三、積極做好普通話培訓工作。培訓人數(shù)200人。高考遠程培訓師生1600人，共10天涉及高考科目九科。二、全面完成教師培訓工作。3為全面落實教師繼續(xù)教育工作，提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)適應(yīng)實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)當?shù)亟逃块T的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，制訂《電白縣教師進修學校教師繼續(xù)教育管理制度》；切實提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)縣教育督導(dǎo)室《關(guān)于教育工作綜合考評的書面反饋意見》的要求，針對我校在2011年度教育工作綜合考評中存在的問題，制定《2012年教育工作綜合考評存在問題整改方案》進行整改。五、保障措施（一）加強組織管理在“電白縣中小學教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展我校各項培訓工作。培訓形式：（1）通過參加成人高考錄取入學，進修高一層次學歷的辦學模式有脫產(chǎn)、函授、業(yè)余三種。（十一）高一層次學歷進修培訓對象：具有國家規(guī)定合格的小學、初中、高中在職教師。培訓對象：自愿申請認定教師資格的（1）非師范類專業(yè)畢業(yè)(大專以上學歷)、目前在職的小學教師、幼兒園教師；（2）非師范類專業(yè)畢業(yè)(大專以上學歷)需認定小學教師資格的社會人員。②通過培訓，使廣大班主任進一步明確工作任務(wù)和職責，基本掌握科學的工作原則和方法，提高班主任的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素質(zhì)。（3）網(wǎng)絡(luò)使用：完成網(wǎng)上各種媒體、類型文件的瀏覽、下載、上傳的操作。培訓一定數(shù)量的計算機輔助教學骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進行學習和工作，開展教學和教研。培訓形式：半脫產(chǎn)形式培訓，利用雙休日或節(jié)假日，集中面授或業(yè)余自學，培訓時間累計不少于240課時。課程形式：課程內(nèi)容為教師職業(yè)道德、中小學教育教學常規(guī)、班主任工作理論與實踐、新課程標準、新課程教學法與課堂教學技能、名師經(jīng)驗介紹及教育教學實踐等。②通過培訓提升園長的現(xiàn)代辦學理念，促進園長的專業(yè)化和幼兒園管理的科學化、人性化、教育的人文化，以全新的思維推進課改。（五）幼兒園園長任職資格培訓擬計劃與湛江市幼兒師范學校聯(lián)合舉辦幼兒園園長任職資格培訓，發(fā)給廣東省幼兒園園長崗位資格證書，崗位培訓成績存入本人檔案，作為考核、任職的依據(jù)之一。在達到基本要求的基礎(chǔ)上，各地應(yīng)因地、因人制宜，靈活增加專題。③進一步增強學習意識和創(chuàng)新意識更新知識結(jié)構(gòu)，提高學習能力和創(chuàng)新能力。每類課程在達到基本要求的基礎(chǔ)上，各地可因地制宜地選擇培訓內(nèi)容或增設(shè)地方特色課程。③了解現(xiàn)代管理科學知識，掌握現(xiàn)代學校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學管理學校的水平。參訓教師的培訓考核合格成績名冊送教育局人事股存檔。培訓目標：使受訓者逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。三、基本原則（一）突出重點，講求實效。第一篇：20122013年度電白縣教師進修學校培訓工作計劃20122013年度電白縣教師進修學校工作計劃一、指導(dǎo)思想為全面落實科學發(fā)展觀，把“學校建設(shè)成為引領(lǐng)文明社會風氣及培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展人才主陣地”作為主要目標，著力于提高中小學教師隊伍的整體素質(zhì)，營造良好育人環(huán)境，推進城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面提升我縣教育事業(yè)的綜合實力，為創(chuàng)建教育強縣和推進我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的智力支持和人才保障。（二）校長隊伍培訓目標：樹立真給的辦學思想，熟悉我國有關(guān)教育方針、政策和法規(guī)，系統(tǒng)的正握現(xiàn)代教育管理等方面的基本方法和技巧，有效地開展學校各方面的管理工作，不斷提高自身素質(zhì)，成為善學習、識法規(guī)、懂管理的創(chuàng)新型校長人才。四、各項培訓的目標、內(nèi)容及形式根據(jù)國家《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《〈廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定〉實施細則》；（一）教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員選修科目培訓培訓對象：全縣教育系統(tǒng)具有初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有中專以上學歷的專業(yè)技術(shù)人員（含高中，職校，初中，小學及公、民辦幼兒園具有教師資格的所有在編在崗人員）。培訓考核：采取集中輔導(dǎo)與分散自學相結(jié)合，統(tǒng)一考試的形式，各專業(yè)技術(shù)人員選修科目經(jīng)考試合格后，由縣教師進修學校統(tǒng)一發(fā)放2012年選修科目培訓證書，此證書為申報職稱評審?fù)瓿衫^續(xù)教育情況中 的選修科目培訓的有效