【正文】 態(tài)度就會(huì)有什么樣的成績，這是成正比的。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、了。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。第三篇：班主任工作總結(jié)總結(jié)工作班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)總結(jié)工作班主任工作總結(jié)工作總結(jié)班主任，顧名思義一班之主任，首先是孩子們的知識傳授者，再是孩子們思想道德的指導(dǎo)者，即做人做事的引領(lǐng)者，又是孩子們的頭兒，媽媽，保姆，班主任的各種角色決定了這個(gè)工作的重要性和繁鎖性，要每天不停地和班里的每個(gè)孩子打交道，要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認(rèn)為“很重要”的事件；要時(shí)刻管理著整個(gè)班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，要時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)提高，在這個(gè)平凡而鎖碎的工作中，我不斷努力著。邵樂秀等同學(xué)積極參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)贏得了女子接力賽第三名的成績，獲得了學(xué)校所給予的獎(jiǎng)金11月26日，我們班組織了九溪燒烤活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與，度過了非常難忘的一天，同時(shí)也增強(qiáng)了班級的凝聚力。然后經(jīng)調(diào)查后排除了兩位不抽煙的男同學(xué)，命令其余的男同學(xué)以后不要在公眾場所抽煙。學(xué)生思想方面：思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他的。因此認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)、使用是所有工做中的重中之重。另一方面作為第二任班主任來說，跟學(xué)生之間還有一個(gè)磨合和適應(yīng)的過程，應(yīng)盡最大的努力讓學(xué)生在最短的時(shí)間達(dá)到班級的和諧。第四類學(xué)生純粹是來為學(xué)校做貢獻(xiàn)，只交錢不見人，他們只是為結(jié)業(yè)文憑而來，這也占一小部分。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)；現(xiàn)做工作總結(jié)如下：一、班級學(xué)生情況我于2010年4月入職江南美院，隨后接手09服裝本科班，本班學(xué)生人數(shù)38人，女生24人、男生14人。那么對我來說，我的班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。第二篇：2010班主任年終總結(jié)工作2010班主任年終總結(jié)工作2010即將過去，作為一個(gè)班主任，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精，一年來日子過得忙碌又充實(shí)，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年就要過去了。四是以鼓勵(lì)代批評。二是要啟發(fā)暗示。對于那些一時(shí)不能正確認(rèn)識自己錯(cuò)誤、比較固執(zhí)的學(xué)生，可以在辦公室進(jìn)行批評，借助其他教師的旁敲側(cè)擊，使其及時(shí)認(rèn)識并改正自己的錯(cuò)誤；對于自尊心很強(qiáng)又“愛面子”的同學(xué)，則應(yīng)以單獨(dú)聊天的方式進(jìn)行批評，創(chuàng)造一種輕松和諧的氣氛，讓其在與老師平等交談中認(rèn)識自己的錯(cuò)誤；只有被批評的錯(cuò)誤具有代表性，批評一人可以教育全班學(xué)生時(shí)，才可公開批評，起到對全班同學(xué)“敲警鐘”的作用。因此，班主任必須掌握好表揚(yáng)與批評的言語技巧，對于自制力相對較差的學(xué)生來講，批評更顯得重要。（3）促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展觀：一方面，班主任通過創(chuàng)設(shè)教育情境、營造人際氛圍，實(shí)現(xiàn)師生之間在教育交往中的主體對話，另一方面，班主任應(yīng)與學(xué)生一起，確立組織目標(biāo)、擬定活動(dòng)計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，達(dá)到師生之間、學(xué)生之間在教育活動(dòng)中的主體交融。二、要從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者（1）確立面向全體和實(shí)施主體教育的核心觀： 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的整體環(huán)境下，面向全體學(xué)生、實(shí)施主體教育，正是班主任教師由管理者轉(zhuǎn)向指導(dǎo)者首先應(yīng)當(dāng)確立的基本觀念。在教育活動(dòng)中，經(jīng)常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學(xué)生交朋友，共建“情感熱線”進(jìn)行心靈的交流；經(jīng)常與學(xué)生討論怎樣做才是一名合格的學(xué)生，并時(shí)刻提醒他們用中學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己的言行；經(jīng)常用肯定、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式與學(xué)生進(jìn)行談話，明確告訴他們“你能行”、“你可以”、“你會(huì)”、“老師相信你”??在這種寬松和諧的人際交往環(huán)境中，才能使學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性品質(zhì)得到自由發(fā)展，才能使他們主動(dòng)地去探索去創(chuàng)新。第一篇：班主任培訓(xùn)總結(jié)工作工作總結(jié)/計(jì)劃班主任培訓(xùn)總結(jié)時(shí)光匆匆，班主任培訓(xùn)工作快要結(jié)束了。通過系統(tǒng)而細(xì)致的學(xué)習(xí)，使我明白要想做好新時(shí)期班主任工作，必須要做到以下幾點(diǎn)：一、要更新三個(gè)觀念（1）樹立新型的民主平等師生觀 ： 渴望溝通和交流是人的本性。要為學(xué)生提供一個(gè)既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境，給予更多的呵護(hù)和友愛，使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極至。所以，班主任教師要想對每位學(xué)生的成長確實(shí)有所啟發(fā)、有所引導(dǎo)，就必須做到尊重、關(guān)心他們，理解、體涼他們，信任、接納他們，以關(guān)愛之情、公正之心去感染、感化他們，逐漸建立一種體現(xiàn)關(guān)愛、公正精神的教育法。三、要掌握批評言語的技巧班主任只有適時(shí)、適度、有效的表揚(yáng)與批評，才能起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，達(dá)到既定的教育目的。針對學(xué)生的性格特點(diǎn)，選擇不同的批評場合與時(shí)機(jī)。對自覺性較差，犯了錯(cuò)誤很難自我認(rèn)識，且性情固執(zhí)，不愿認(rèn)識和改正錯(cuò)誤的學(xué)生的批評，宜把錯(cuò)誤直截了當(dāng)?shù)刂赋鰜?，工作總結(jié)/計(jì)劃使批評富于針對性，從而達(dá)到教育的目的。對于自尊心很強(qiáng)、自覺性和悟性較高的學(xué)生，批評盡量不用激烈的言辭，也不能羅唆不休，只須指出問題，點(diǎn)到為止。綜觀這次培訓(xùn)，自己真的受到了很大的觸動(dòng)，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會(huì)不斷的反思總結(jié)，不斷