【正文】 造的訣竅。二、營造富有特色的魅力班級魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。班主任工作，從讀書做起。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的、親切的、熱情的。班主任魅力形象應該具有：將愛進行到底?！蔽覀兘?jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。可以說孔子是位成功偉大的班主任。在培訓期間，我認真聽取了來自湖北各地院校的專家和老師關于班主任工作的講座。相信這將是我人生中一次難忘的培訓經(jīng)歷。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。三、重視與家長溝通的作用學校教育離不開家長的輔助作用。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。以下就是我在學習中的幾點主要體會：一．讓學生在愛中成長“愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量”。這將會讓我們的班級工作得到滿分。這都既巧妙的教育了學生，又避免了師生的正面沖突。初中班主任必須尊重每個學生的個性，根據(jù)每個學生的實際情況，有針對性地開展班級教育工作。其次，要成為一名好班主任，必須加強學習，尊重教育規(guī)律，按法律依據(jù)辦事。因為只有一個積極樂觀的班主任才會帶出一個積極進取、昂揚向上的班級。7月17號上午，聽取了山東省中小學教師培訓中心主任、省教育學院教授卞金祥做的《名師成長專題研究》的報告。7月15號，聽取了北京教育學院校長研究學院副院長、教授楊秀治從“理解內(nèi)涵，明確職責；認清形勢，了解對象；把握過程，掌握方法；關注差異，建設集體；精心指導，開展活動；學習實踐，提高素質(zhì)”六個方面進行分析和講授的《班主任工作的有效性研究》的報告。長莫成偉做的《濟寧市教育現(xiàn)狀及發(fā)展》的報告。全身心地投入到教育教學工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈?？傊?，我要再次感謝濱州市中小學班主任遠程培訓所提供的學習的平臺，讓我對班主任教育藝術有了一個整體的、系統(tǒng)的認識，并把它內(nèi)化與運用到自己的班主任工作實踐中去。使我成為一位善于思考、勇于實踐、不斷反思，在實踐過程中敢于挑戰(zhàn)的班主任。一個優(yōu)秀的班主任必定是一個常常進行自我反思的人。積極參加社會實踐活動，提高自己的素質(zhì)，正確的處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。二、以后的打算認真做好本職工作，充實自己的理論知識?！焙汀耙氲玫綈郏鸵冻鰫?，如果付出的是恨，得到的也是恨”、任小艾老師的“我改變不了學校、總能改變我的班”，專家來源于班主任工作實踐的睿智總結(jié)，給了我強烈的震撼和深深的啟迪。第四，思想上得到了啟迪。培訓學習使我重新煥發(fā)了青春活力，充滿了激情，產(chǎn)生了巨大的工作動力。首先，是培訓形式上的新穎。第三篇：2015小學班主任培訓總結(jié)2015小學班主任培訓總結(jié)第1篇：小學班主任遠程培訓總結(jié)今年春天，我有幸參加了濱州市中小學班主任遠程全員培訓?！皩W無止境，上下求索”，在今后的工作中，我將把學到的知識和自己的能力兩者有機結(jié)合起來，并靈活地運用到工作當中。所以說積極的心態(tài)對于我們來說是十分必要的，今后我們要學會自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對將來的每一次挑戰(zhàn)。我們不能把自己的情緒帶到工作中去，一會是“春風桃李花開日”，一會又是“秋雨梧桐葉落時”。因此，我們要做到正確對待自己，即要有自知之明，也要正確對待社會，常懷感激之情，還要正確對待他人，心中常有愛心。六、教育工作者要有良好的心態(tài)。放眼魏書生、任小艾在教育戰(zhàn)線上的成長過程，如果沒有昔日充滿艱辛的、持之以恒的學習，就不會有今日的輝煌成就?！蔽簳摹蹲屆裰髋c科學走進班級》里就充分體現(xiàn)了學生的主體性和積極性?！痹诔姓J差異的同時，還要懂得對后進生、問題生進行賞識教育，幫助孩子樹立自信，也許，我們不經(jīng)意的一句贊美的語言，會變成一道溫暖的陽光，照亮孩子陰暗的心房，也照亮他們未來的人生道路。祝軍、焦玫、許劍、肖魏等的講座，讓我認識到要尊重差異，承認差別，我們要平靜地欣賞差異的美麗。”讓我明白教育是植根于愛的。”臺灣的高振中先生說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。二、班主任要有良好的師德和人格魅力。班主任也不純?nèi)皇莻€良心活，我們在有良心、愛心的前提下，還得講究工作藝術。每一個模塊的講座，有生動的事跡事例，也有精辟的理論分析，很多都是一線教師的親身經(jīng)歷，他們不是空洞的理論說教，而是結(jié)合他們多年的教育生涯中真實的、鮮活的事例，娓娓道來，使自己對班主任工作的很多苦惱和困惑有一種豁然開朗的感覺，能直接有效應用于我們正在進行的教育教學實踐中。這次班主任培訓，可以說是緊張而有序、愉快而充實。一個人，無論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠不會改變的。師愛不同于父母的慈愛，它肩負著社會、家庭的重托，應該是理智的、嚴格的，因此決不能為了“愛”而去“縱容”、“溺愛”。跳繩、拔河、丟手絹、貼人等都是孩子們喜愛的游戲，課余多和他們一起，只要有了老師的參與，孩子們玩起來絕對投入，會玩才會學得更好！看到孩子們開心的笑臉，滿頭大汗、樂此不疲的滿足樣子，好象自己也回到了悠然的童年！只要有一顆童心，有一顆愛心，人就不會變老！師愛不只是付出，不只是關懷，更不是“施舍”。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生。一個人在社會的成就，80%來自于他的情商，而只有20%來自于他的智商。課余，經(jīng)常用故事和詩歌引導他們，教給他們做人的道理，在老師繪聲繪色的故事中，他們懂得了感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝同學們的幫助之恩，同時付諸了行動。我是這樣做的：一視同仁，出現(xiàn)錯誤同樣對待，決不姑息養(yǎng)奸，把他們的優(yōu)越感扼殺在搖籃里，養(yǎng)成良好的品行?！澳阆矚g老師夸獎你嗎？”“你會夸獎別人嗎？” 《我來夸》，夸夸后進生，找出優(yōu)點，如：愛勞動、懂禮貌、樂于助人，他們都有著可貴的品質(zhì)，情商很高。在今后的工作中，我會盡力按照優(yōu)秀班主任的標準要求自己，熱愛學生，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭做學生心目中喜愛的班主任。這樣無形中形成了班主任的權利威信，而在權利之外的非權利威信，需要的是班主任的精雕細琢：把學生當“人”看，用他們喜愛的方式，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛之心，和一顆永遠年輕的童心。二、要有一顆博愛之心，善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點與不足點，及時對癥下藥，適時贊美他們，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法，以及自我反省的方法。讓我們擔心的反而是那些好學生，他們很少犯錯，即使犯錯，老師也舍不得批評他們，久之養(yǎng)成不能接受批評的惡習。教育他們真誠承擔過錯，做一個誠實的人，并知錯改錯。我們生活在一個社會群體中，有著各種各樣的規(guī)范，只有按照既定的規(guī)范處世，才能和諧相處，如魚得水。四、賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡；只要進步，老師就表揚。五、參與到孩子們的活動中，和他們一起玩樂，師愛無限。把愛在不經(jīng)意間傳遞給他們，潤物細無聲。沉思中潛藏活力，調(diào)皮中充滿智慧。愛自己的學生，學生自然會愛你一輩子！第二篇：小學班主任培訓總結(jié)小學班主任培訓總結(jié)太白小學：熊國容 2012年4月23日—4月27 日，我參加了清華大學教肓扶貧綏陽教學站舉辦的小學班主任培訓。視頻課堂由全國著名的專家唐少杰、王君、李紅延等老師主持。王君教授的報告警醒我，班主任是專業(yè)技術工作者，是一種主業(yè)。我在明白自身的責任的同時，也為自己是一名班主任而感到自豪?！蓖蹙约阂舱f：“沒有愛，沒有情感，就沒有教育?！白寪坌牡年柟鉃M教室的每一個角落，讓耐心的甘泉滋潤每一處干渴的心田，讓信心的大旗飄揚在每一個心靈的上空。三、正確對待學生的差異。我們要以“責人之心責己，恕己之心恕人。結(jié)果是人累倒了戲還不好看。老師要做一個有準備的人，即有心人?！笔堑模晒κ遣荒軓椭?