小學班主任全員培訓總結-全文預覽
【正文】 歡主題隊會講座專題講座全體班主任11月份班主任博客的創(chuàng)建專題講座沈 歡待定專題講座德育專家主題隊會觀摩聽課全體班主任12月份班主任個人博客檢查檢查全體班主任班主任工作經(jīng)驗交流會經(jīng)驗交流全體班主任編輯《“五個一”工程成果展示集（四）》經(jīng)驗交流全體班主任第三篇：小學班主任全員培訓心得體會小學班主任全員培訓心得體會特別讓我感動的是她們淵博的知識，流利的口才，生動的演講深深地打動著我，沒一句是廢話。建立班主任培訓制度，如管理制度、學習制度和反思制度、班主任能力考核制度、班隊課行政檢查制度、班主任評價獎勵制度，規(guī)范班主任培訓的操作程序，落實培訓的各項措施，抓好培訓的各個環(huán)節(jié)工作，做到培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質量，使培訓制度從制度上得以保證。三、培訓時間、對象及任務：從2011年6月到11月，對我校全體班主任進行不少于10學時的崗位培訓。二、培訓目標：通過培訓，幫助班主任樹立先進的教育理念，明確新時期班主任工作的新特點、新要求，提高班主任的職業(yè)道德素質。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養(yǎng)成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。五、組建和培養(yǎng)好班干部隊。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。二是向同行學習，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步?？傊?jīng)過這次班主任培訓，使我尋找到了，作為班主任，我在工作中應該努力和改進的方向。還有北京特級教師萬平老師的講座《教育是溫暖的》。作為班主任，要了解每一個學生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的教育、輔導，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發(fā)展。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。作為班主任，要講智慧，要懂得因材施教。桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。在你的耳濡目染下，學生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力。作為班主任，要有責任心。正如段惠民老師，他從一個平凡的鄉(xiāng)村教師成為享譽國內的模范教師。作為教師，要樹立職業(yè)發(fā)展目標，提高自身素質，成就教育事業(yè)。本次學習我感受頗深，在整個班主任培訓中，專家們所講授的教育觀點平實，沒有華麗的詞藻，他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說了班主任工作的經(jīng)驗和搞好班級工作的具體做法。為期兩天的學習讓我受益匪淺，引起了我對自己平時工作的反思，使我對班主任角色有了全新的認識。為人師者，自己首先要志存高遠，積極進取。正所謂“學高為師，身正為范”。在這短短的兩天時間中，我認真聆聽了各位專家、教授們的教誨，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹。然而，對于剛剛踏上工作崗位的我，由于經(jīng)驗欠缺，時常感到班級管理事情很多，經(jīng)常手忙腳亂，所以我特別感謝學校領導和各位老師對我的關心，給了我這次班主任培訓學習的機會。我們應該從以下方面做起，做名副其實的教師，做合格的班主任。為人師者，自己首先要志存高遠，積極進取。始終朝著自己的目標努力學習，提高自我，實現(xiàn)一名教師應有的價值。因為只有你把班級當‘家’看，你才會急學生所急，憂學生所憂，才會真正地關心班級事務，關心每一位學生的成長。作為班主任
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