【正文】 各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情。(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。還能變什么呢？出示各種小動(dòng)物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？ 到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展示變化后的作品，評(píng)價(jià)。從頭開始自主地做一遍。尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯(cuò)。小朋友想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)23頁2兩步，完成折法。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。10百變雄獅教學(xué)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。（四）創(chuàng)新制作：講清要求；開始制作；（五）展示評(píng)價(jià)：組織評(píng)價(jià)小組投票。教學(xué)過程：（一）欣賞導(dǎo)入：展示幾種簡易紙杯作品，導(dǎo)入；說說發(fā)現(xiàn)；（二）嘗試制作：小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。課后：把紙鶴贈(zèng)送與人。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 水筆一支 教學(xué)過程:一、談話引入三月份，我們學(xué)校開展了“綠色潤我心田”系列活動(dòng)，現(xiàn)在我們來為這一活動(dòng)添彩折千紙鶴，寫倡議。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 教學(xué)過程:一、談話引入聽說過《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎？傳說吃了仙桃能長生不老。6剪折蝙蝠教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)剪折蝙蝠，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。四、小結(jié)、延伸？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞?？梢栽u(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品。B 畫中有些什么物體？你為什么要這么設(shè)計(jì)？C你在小組內(nèi)準(zhǔn)備干什么？？：。：《快樂紙貼》二、互動(dòng)學(xué)習(xí)：你準(zhǔn)備了哪些紙？這些紙各有什么特點(diǎn)？ 、摸摸、玩玩，了解紙張的名稱、特點(diǎn)。教師：、剪刀、固體膠、雙面膠等。3課后能運(yùn)用不同的材料制作出更具有創(chuàng)造性的作品。四人小組合作制作春的美景圖。二、紙繩的粘貼方法指導(dǎo)“漩渦式”指導(dǎo)“曲線式”指導(dǎo)“連續(xù)對(duì)折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。二、了解步驟學(xué)生看書P8,弄清制作步驟：1在卡紙上剪出書簽餓基本形狀。二、老師展示作品并演示制作方法 1展示作品，比較魚的不同2演示制作方法三、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示（學(xué)生很感興趣，動(dòng)手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。三、比賽練習(xí)學(xué)生自由練習(xí)準(zhǔn)備看誰做得快 四小結(jié)：經(jīng)常性的練習(xí)能使我們的手指越來越靈活。第一關(guān)：雙手合作老師邊示范，邊說方法，學(xué)生跟著做。教學(xué)準(zhǔn)備:每生一根牛皮筋。了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。三、學(xué)生情況分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。七、進(jìn)度安排第一周始業(yè)教育第二周茶墊第三周熱帶魚第四周春的美景第五周小書簽第六周洗紅領(lǐng)巾第七周小熊飾帽第八周種向日葵第九周紙杯娃娃第十周百變雄獅第十一周煮雞蛋第十二周直升機(jī)模型的制作 第十三周吊蘭的水栽養(yǎng)護(hù) 第十四周房屋模型制作 第十五周讓小屋亮起來 第十六周制作火箭模型 第十七周小轉(zhuǎn)車第十八周注意勞動(dòng)安全 第十九周機(jī)動(dòng)第二十周復(fù)習(xí)考試第二篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。(二)評(píng)價(jià)內(nèi)容勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評(píng)價(jià)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)原則勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨。寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)結(jié)合起來。四、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。第一篇：浙教版 三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù) 教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2012年2月）一、學(xué)生情況分析三年級(jí)的孩子大多數(shù)是外來民工子弟，大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的勞動(dòng)觀念，掌握了勞動(dòng)技能，但有不少學(xué)生勞動(dòng)技能差，勞動(dòng)觀點(diǎn)不強(qiáng)，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對(duì)實(shí)際堅(jiān)持不懈地做好勞動(dòng)教育。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的光榮感。指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)踐安全。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級(jí)一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。（三）評(píng)價(jià)方式采用作品評(píng)定、與日常觀察相結(jié)合的形式。二、教材分析本冊(cè)教材主要對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。四、教學(xué)目標(biāo)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。、刻刀和裁紙刀的使用方法。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃——三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)理念(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。教學(xué)安排周 次內(nèi)容 2做五角星 3熱帶魚 4小書簽 5春的美景 6快樂紙貼 7剪折蝙蝠 8折桃子 9折紙鶴 10紙杯娃娃 11百變雄獅 121小兔擺耳 13五一放假 14