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正文內(nèi)容

浙教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。上課是教學(xué)工作的核心。備一課。隨著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化,所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng)。通過(guò)觀看、討論、測(cè)試等活動(dòng),對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),形成對(duì)技術(shù)作品的初步鑒賞能力。本單元的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生用提供的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型,還要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)不同的貨車車廂,在動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中感受成功的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。本單元的實(shí)踐活動(dòng)不僅要幫助學(xué)生根據(jù)所提供的材料制作《小鳥(niǎo)的家》,還要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,用圓紙管制作其他文章。能對(duì)作品在設(shè)計(jì)制作中的合理性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。,在班級(jí)舉行成果展示,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造火花,體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的39。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系,充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。讓學(xué)生為有性有勞動(dòng)的好孩子而奮斗。它被匯編成16篇課文,其中一篇關(guān)于廚房飯菜,七篇關(guān)于自我保健,四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn),一篇關(guān)于了解和使用工具,三篇關(guān)于簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。教師應(yīng)以身作則,堅(jiān)持做好“六認(rèn)真”工作,充分運(yùn)用好實(shí)物、圖片、直觀教具,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)注入式,靈活運(yùn)用優(yōu)良的教學(xué)方法,大面積提高學(xué)生的文化素質(zhì),特別是對(duì)哪些不明確學(xué)習(xí)目的,應(yīng)多花精力和時(shí)間,耐心指教,使他們不斷轉(zhuǎn)化。在自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,培養(yǎng)合作精神。在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過(guò)程中發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)觀念。有計(jì)劃地介紹數(shù)學(xué)活動(dòng)。二、教材分析:本冊(cè)教材共有七個(gè)單元,在編排上主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面:聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,向?qū)W生提供了有價(jià)值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)措施教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點(diǎn),做到被學(xué)生備課、教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。在全面評(píng)價(jià)的同時(shí),尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識(shí)形成等方面的評(píng)價(jià)。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實(shí)施計(jì)劃。因此,在實(shí)施過(guò)程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。通過(guò)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。教師示范。身體下面的剪開(kāi)后往前折過(guò)去,不要剪掉。教學(xué)重點(diǎn):剪法要點(diǎn);變型探索。欣賞作品,拓展思路。學(xué)生互相欣賞。二 動(dòng)手學(xué)做1生看圖解,組織學(xué)生交流制作方法,2 老師邊說(shuō)邊做,學(xué)生跟做 學(xué)生自做,老師巡視,個(gè)別指導(dǎo)7折桃子教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會(huì)做紙?zhí)遥囵B(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。?把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、黑板上。:A你們組準(zhǔn)備做一幅什么畫(huà)?給他取個(gè)好聽(tīng)的名字。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生:,鉛筆、剪刀、固體膠等。學(xué)生討論構(gòu)圖方案。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī),提高審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠 重點(diǎn):學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚(yú) 難點(diǎn):自我創(chuàng)新 教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚(yú)的錄像,接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片,學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。今天我們要過(guò)兩關(guān)。第三篇:三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃——三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)理念(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人 與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。二、教材分析本冊(cè)教材主要對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排,教材編入12篇課文,從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的4篇,制作航模方面的3篇,有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級(jí)一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的光榮感。初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。(二)評(píng)價(jià)內(nèi)容勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評(píng)價(jià)。三、學(xué)生情況分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見(jiàn)材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,是孚腦并用的過(guò)程。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,是孚腦并用的過(guò)程。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣。了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。第一關(guān):雙手合作老師邊示范,邊說(shuō)方法,學(xué)生跟著做。二、老師展示作品并演示制作方法 1展示作品,比較魚(yú)的不同2演示制作方法三、學(xué)生實(shí)踐,老師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示(學(xué)生很感興趣,動(dòng)手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用各種紙繩的粘貼方法和技巧來(lái)制作一幅春的美景圖;發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。四人小組合作制作春的美景圖。教師:、剪刀、固體膠、雙面膠等。B 畫(huà)中有些什么物體?你為什么要這么設(shè)計(jì)?C你在小組內(nèi)準(zhǔn)備干什么??:。四、小結(jié)、延伸?教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備:正方形彩紙 教學(xué)過(guò)程:一、談話引入聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎?傳說(shuō)吃了仙桃能長(zhǎng)生不老。課后:把紙鶴贈(zèng)送與人。(四)創(chuàng)新制作:講清要求;開(kāi)始制作;(五)展示評(píng)價(jià):組織評(píng)價(jià)小組投票。教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。尾巴是從里向外剪,方向不要搞錯(cuò)。還能變什么呢?出示各種小動(dòng)物,你能變出來(lái)嗎?你還能變出書(shū)上的嗎? 到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法,你能變出幾種?能超過(guò)他們嗎?五、展示變化后的作品,評(píng)價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。(三)評(píng)價(jià)方式勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過(guò)程本身就是學(xué)生受教育的過(guò)程,同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(6篇)1一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班的勞動(dòng)課。因材施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞
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