【正文】 自制性品質(zhì)意志的自制性品質(zhì)是一種能夠自覺、靈活地控制自己的情緒以約束自己產(chǎn)生與完成任務(wù)相反行動的良好品質(zhì)。一個人，如果有良好的智力，但缺乏堅強的意志，此人將很難獲得成功。這種現(xiàn)象阻礙著學(xué)生的成長，不容忽視。第四篇：在活動中培養(yǎng)隊員良好的意志品質(zhì)在活動中培養(yǎng)隊員良好的意志品質(zhì)湖南張淑群平時，老師們在談?wù)摵筮M生的問題時，常常會聽到這樣的議論：“其實孩子的智力一點也不比別人差，關(guān)鍵就是缺少自覺性、學(xué)習(xí)上懶得要命，干撩人闖禍的事就特別起勁。同學(xué)們在隊會的準備、召開和總結(jié)的過程中，人人動手，個個參與，親身體驗到了文明禮儀的重要性，認識到了沒有文明的道德意識，我們的生活環(huán)境將會是一個什么樣的氛圍，正是因為人們具有了文明的道德意識與行為，我們的國家才獲得了世界上有名的文明古國的光榮稱號，我們也因此而驕傲和自豪。利用班隊會，使學(xué)生主動明德，樹立良好的道德意識。平時只要一有機會就讓他們到前面廣開言論，發(fā)表自己的見解、講故事，朗讀、表演等。充分發(fā)揮電視臺的作用，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機會，增強學(xué)生的自信人總是生活在一定的社會關(guān)系中，活動是學(xué)生生命得以表現(xiàn)的基本形式，活動過程是學(xué)生的內(nèi)在潛能雙向?qū)ο蠡倪^程。能夠緊接不懈地參與鍛煉，就會形成頑強的毅力，在今后的人生道路上比別人堅強。其次，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生循序漸進地堅持體育鍛煉，培養(yǎng)毅力。體育鍛煉不僅能強身鍵體，還可以磨練人的意志，培養(yǎng)毅力。也可以與雛鷹爭章結(jié)合起來。低年級側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要求學(xué)生擺脫依賴，自己的事情自己做，遇到困難自己想辦法克服。學(xué)生具有了主動學(xué)習(xí)的興趣，主動學(xué)習(xí)的意識因此也就樹立了，主動求知的欲望由此也就產(chǎn)生了。這種不恰當?shù)膶W(xué)習(xí)評價方式是造成“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”的反復(fù)失敗的重要原因。在課程改革的實施過程中，我經(jīng)常遇到這樣的情況，學(xué)生認為教師的命題妨礙了自己的表達方式，或是近日的生活體驗中有他更感興趣、更愿意表達的內(nèi)容，便不愿意完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求我們不失時機地把學(xué)生的視野引導(dǎo)到社會上，讓他們身臨其境，感受到生活的沖擊，以此磨練意志，堅其心、韌其性。采取決定要充分估計主客觀條件，做到合理可行。啟發(fā)學(xué)生加強意志的自我鍛煉意志品質(zhì)的形成過程，也是學(xué)生不斷自我教育的過程。此外，要培養(yǎng)學(xué)生健康、豐富的情感。學(xué)習(xí)生活中的真人真事，學(xué)習(xí)每個人的良好的意志品質(zhì)。所以學(xué)校所組織的有目的、有計劃的實踐活動正是培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的一個途徑。總之培養(yǎng)正確的動機是意志品質(zhì)培養(yǎng)的一個重要方面。三、良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)與不良意志品質(zhì)的調(diào)節(jié)良好的意志品質(zhì)，不是先天就有的，而是后天教育與實踐的結(jié)果，加強對中學(xué)生 優(yōu)良意志品質(zhì)的培養(yǎng)，是教育工作者的一項重要任務(wù)。頑固或執(zhí)拗頑固執(zhí)拗的人追求的是不合理的或根本不可能達到的目標。任性和怯懦任性是對自己的行動不加約束，隨興所致。受暗示性和獨斷性均是意志脆弱的表現(xiàn)，因此缺乏自覺性的基礎(chǔ)，無是非真?zhèn)蔚臉藴?，盲目行動。?）善于堅定地從事已經(jīng)開始的行動，具有不達目的誓不罷休的堅強毅力，遇到挫折不灰心，堅韌不灰心喪氣，堅忍不拔，百折不撓。意志自制性的表現(xiàn)（1）善于控制和調(diào)節(jié)自己的情感，遇到緊急情況能保持清醒的頭腦，鼓足勇氣，克服困難，爭取勝利；獲得成功之后，則能更加謙虛謹慎，不驕不躁。（3）為了達到目的，自覺地排除困難，甘愿吃苦耐勞，努力完成任務(wù)。一、良好意志的特征人的意志品質(zhì)包括意志的自覺性、果斷性、自制性、堅韌性。三是教師自己必須以身作則，所謂其身正，不令而行，其身不正，令而不行，要求學(xué)生做到的教師自己首先做到。例如：對于行動中常表現(xiàn)出盲目性和獨立性的學(xué)生，應(yīng)加強自覺性教育，對于行動中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學(xué)生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質(zhì)，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的堅韌品質(zhì)，對于任性、怯懦的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的自制力。四、堅持體育鍛煉憗堅持體育鍛煉對培養(yǎng)學(xué)生的意志也有極為重要的意義，因為：首先，“堅持”本身就是堅強意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅持”二字，從這個意義上來說，學(xué)生什么時候能真正堅持體育鍛煉了，他的意志也就堅強了。三、從小事做起憗千里之行，始于足下，堅強的意志不可能形成于一旦，更是在日常學(xué)習(xí)、工作和生活實踐中逐步培養(yǎng)起來的。中期目標是讓學(xué)生根據(jù)自己的實際，提出三年后高考考取哪類大學(xué)，并且集中起來寫在班級的光榮榜上，所謂“三年目標”早知道，以此不斷激勵學(xué)生。給上所述，培養(yǎng)中學(xué)生良好的意志品質(zhì)是一項長期復(fù)雜的工作，崐需要班主任做長期細致的工作，應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，才能收到成效。二是對學(xué)生要實行必要的監(jiān)督，對崐其行為進行督促，鼓勵、提醒與檢查，這樣可以增強學(xué)生對執(zhí)行生活崐制度的自覺性和自信心，并形成自我督促、自我檢查的能力。崐憙五、注意因人而異憗由于意志品質(zhì)是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，崐因此，對意志品質(zhì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式和方法。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服崐大困難的大勝利。我定期利用班會課時間，找來有關(guān)心理學(xué)方面通俗易懂的讀物，找出有關(guān)意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動的事例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并結(jié)合班級崐工作中在這方面出的問題，組織學(xué)生討論，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的崐情況，制訂一個奮斗目標和一份自我鍛練計劃，讓學(xué)生在行動中加深崐理解。我將學(xué)生的志向分為遠期、中期、近期目標；遠期目標是為國家富強、人民幸福而勤奮讀書。憙一、樹立遠大志向憗堅強意志的前提是有志，學(xué)生只有樹立遠大的志向，才能激發(fā)火崐一般的熱情，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，沖破層層阻力和障礙，為崐實現(xiàn)自己的志向而奮斗。憙二、進行知識教育憗在意志培養(yǎng)工作中，給學(xué)生以相應(yīng)的有關(guān)意志的知識也是非常重崐要的。我對教室地上的一個崐粉筆頭，一個小紙片，作業(yè)中錯的一個符號都不放過，進行嚴肅認真崐的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學(xué)生有了哪怕一點點進步，崐及時給予鼓勵。在半學(xué)年期中考試之后，天氣轉(zhuǎn)冷，我組織全體住宿學(xué)生排隊晨崐跑，無論天氣如何惡劣，都堅持不懈，極大地鍛煉了學(xué)生的意志力。一要引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)遵守生活制度，因為只有經(jīng)過不斷練習(xí)，才能崐養(yǎng)成遵守生活制度的技能和習(xí)慣。在班級工作中，規(guī)定嚴格的紀律，要求學(xué)生自覺執(zhí)行，我要求學(xué)崐生首先要遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，再組織班委、團委制定班級紀律，崐在全體同學(xué)中通過，形成自己的特色，比如在有些文科科目中，經(jīng)常崐有學(xué)生提前交卷，我組織學(xué)生制定考試不得提前交卷這一紀律，使得崐學(xué)生人人自覺遵守，成為學(xué)校考試的一道風(fēng)景線。我將學(xué)生的志向分為遠期、中期、近期目標；遠期目標是為國家富強、人民幸福而勤奮讀書。我定期利用班會課時間，找來有關(guān)心理學(xué)方面通俗易懂的讀物，找出有關(guān)意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動的事例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并結(jié)合班級工作中在這方面出的問題，組織學(xué)生討論，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，制訂一個奮斗目標和一份自我鍛練計劃，讓學(xué)生在行動中加深理解。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。五、注意因人而異憗由于意志品質(zhì)是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個別差異，因此，對意志品質(zhì)不同的學(xué)生采取不同的教育方