《只揀兒童多處行》教學(xué)設(shè)計（交流感悟）-全文預(yù)覽
【正文】 陽那樣充滿力量。 3．女孩子，男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的， 把 外衣脫下搭在肩上 、 拿在手里的，東一堆，西一簇， 嘰嘰喳喳 地，也不知說些什么，笑些什么。） ②指導(dǎo)朗讀。 （隨機(jī)出示課件） 預(yù)設(shè)一 ：孩子 。要求：字字入目，句句入心 。 第二課時 一、復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入。 2．冰心奶奶的這篇課文寫了一件什么事？ （冰心奶奶從香山歸來，路過頤和園時，見到很多孩子。 鬧嚷嚷 頤和園 成千盈百 魔術(shù)匣 玉瀾堂 身軀 忸怩 渾身解數(shù) 飛涌 撞個滿懷 坐無隙地 嘰嘰喳喳 三、再讀課文，整體感知。 1．自由朗讀課文，要求：正確、流利。的意思是什么？（兒童不知道到哪去找春天，只知道游人多的地方去。（出示課件） 師：春天到了，我們都想找到明媚的春天。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件。 情感態(tài)度價值觀 理解冰心奶奶為什么說“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。 3．體會課文題目的意思。 2．正確認(rèn)讀本課 8 個生字，學(xué)會書寫 12 個生字。讓學(xué)生在讀中再現(xiàn)情境，在讀中體會感情。感受冰心奶奶對充滿活力的少年兒童的喜愛以及寄托的希望 。 1．欣賞歌曲《春天在哪里》。（課件） 師：誰來猜一猜，“兒童不解春何在，只向游人多處行”。在她62 歲那一年的春天也出去找春天，冰心奶奶到哪兒去找春天的呢？引出課題 —— 《
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