【正文】 晴”（對(duì)比）??鳥瞰全城?濟(jì)南全景濟(jì)南的山（陽光朗照下的山。在優(yōu)美的意境中，表達(dá)了作者贊美的真情。乙生：“這樣，一道兒白，一道兒暗黃??那些小山太秀氣。②《春》側(cè)重于近處的細(xì)致觀察，《濟(jì)南的冬天》側(cè)重于遠(yuǎn)景的觀察，且從不同角度觀察景物，特點(diǎn)有所變化。相同點(diǎn)：①兩篇文章都是寫景抒情的散文，都表現(xiàn)了對(duì)大自然的熱愛和贊美。本文開篇先以襯托之法寫濟(jì)南的冬天“沒有風(fēng)聲”、“響晴”，突出“暖和安適”，下面便重點(diǎn)寫了濟(jì)南的山水。作者以抽象造成迷離的懸念（到底什么樣），接著以生花妙筆寫出具體的冬天的濟(jì)南。如“樹尖上頂著一會(huì)兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的心情。文章在描寫濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情。：這段文字運(yùn)用什么修辭手法？（1）擬人：“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（l）水的綠：作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠，清澈透明。三筆兩筆就勾畫了濟(jì)南冬天城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn)。作者從色彩和變化兩個(gè)角度描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色。討論并歸納：按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。用一“曬”、－“睡”、－“醒”，一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。討論并歸納：鳥瞰全城，寫陽光下濟(jì)南的全景。（四）小結(jié)幫助學(xué)生回顧這節(jié)課的內(nèi)容，講清這節(jié)課需學(xué)生掌握的重點(diǎn)。北平、倫敦、濟(jì)南是老舍生活之舟的三個(gè)主要?？空荆虼?，他擁有評(píng)判對(duì)比的資格。” 寬闊：寬廣空曠。水墨畫：中國畫中純用水墨畫的畫。）奇跡（j236。，初步熟悉課文，并正音、釋義。1924年，老舍只身應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。中國地域遼闊，同是冬天，在不同的地方卻有不同的景象，由此自然導(dǎo)入新課，帶領(lǐng)大家一起來看濟(jì)南的冬天。希望同學(xué)們能擦亮眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的美；開啟心靈，去感悟生活中的美；運(yùn)用智慧，去創(chuàng)造生命中的美！謝謝大家！下課！第三篇：《濟(jì)南的冬天》教案《濟(jì)南的冬天》教案一、教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。【五】回答布置問題 1濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)？ 是溫情的2課文中寫出了濟(jì)南冬天的那些景物。響晴：(天空)晴朗無云。o）【著火】【著涼】（b243。o）著（zhu243。）澄清（ch233。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭?！菊n時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】 【一】導(dǎo)入1同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？2冬天在你們的眼里是什么樣的呢？3其實(shí)呢，每個(gè)人眼里的冬天都是不一樣的，同在一國，濟(jì)南的冬天卻有著不同的景致?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1感知課文，領(lǐng)略冬天濟(jì)南的溫暖與秀美。那山，那水，那陽光，那白雪??都給人一種美的享受。此外，情景交融也是本文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。再接著寫濟(jì)南冬天的山景和水景。5．本文是從哪兩方面來表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？（板書設(shè)計(jì)）濟(jì)南的冬天——“溫晴”（對(duì)比）鳥瞰全城 濟(jì)南全景濟(jì)南的山（陽光朗照下的山。在優(yōu)美的意境中，表達(dá)了作者贊美的真情。乙生：“這樣，一道兒白，一道兒暗黃??那些小山太秀氣。②《春》側(cè)重于近處的細(xì)致觀察，《濟(jì)南的冬天》側(cè)重于遠(yuǎn)景的觀察，且從不同角度觀察景物，特點(diǎn)有所變化。相同點(diǎn)：①兩篇文章都是寫景抒情的散文，都表現(xiàn)了對(duì)大自然的熱愛和贊美。本文開篇先以襯托之法寫濟(jì)南的冬天“沒有風(fēng)聲”、“響晴”，突出“暖和安適”，下面便重點(diǎn)寫了濟(jì)南的山水。作者以抽象造成迷離的懸念（到底什么樣），接著以生花妙筆寫出具體的冬天的濟(jì)南。如“樹尖上頂著一會(huì)兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的心情。文章在描寫濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情。：這段文字運(yùn)用什么修辭手法？（1）擬人：“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（l）水的綠：作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠，清澈透明。三筆兩筆就勾畫了濟(jì)南冬天城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn)。作者從色彩和變化兩個(gè)角度描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色。討論并歸納：按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。用一“曬”、－“睡”、－“醒”，一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。討論并歸納：鳥瞰全城，寫陽光下濟(jì)南的全景。： 對(duì)比：北平（大風(fēng)）濟(jì)南（無風(fēng)聲）倫敦（無日）濟(jì)南（響晴）對(duì)比熱帶（日毒）濟(jì)南（溫晴）課末回溯：課堂練習(xí)，小結(jié)課文。但冬天也有雪后的美景、無限的生機(jī)和令人向往的溫暖。”（《想北平》）為了結(jié)束這“沒有家”的寂苦生活，他終于在1929年夏動(dòng)身回國，但因路費(fèi)不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏應(yīng)邀到山東濟(jì)南齊魯大學(xué)任文學(xué)院副教授，并編輯《齊魯月刊》。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。第一篇：濟(jì)南的冬天教案《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案主備人：趙琛林第一課時(shí)課堂目標(biāo)：了解作者，理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。1912年入北京師范學(xué)校，愛上了文學(xué)。老舍是一位多產(chǎn)的作家，從1950年至1965年，僅劇本就寫了十多部，其中影響最大的如《龍須溝》（1951）、《茶館》（1957）。他在另一篇文章中寫過這樣的話：“假使讓我‘家住巴黎’，我一定會(huì)和沒有家一樣的感到寂苦。冬天帶給我們的則是刺骨的寒冷，滿目蕭索和生活上的不便??北方的冬天，給人的印象是“蕭殺”的，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們懼怕而卻步。三、聽朗讀課文錄音、理清文章脈絡(luò)：問題設(shè)計(jì)：本文從哪幾個(gè)方面寫濟(jì)南的冬天的？（參考：天氣山景水色）四、分析第一部分：：（１）濟(jì)南的冬天有什么特點(diǎn)？（２）用了什么寫法？ 參考：寫濟(jì)南冬天的天氣，突出“溫晴”，為下文鋪墊。課中互動(dòng)：，寫什么？想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。：作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？（l）用擬人手法：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景。；這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？（1）比喻：用“日本看護(hù)婦”比喻雪光；用“花衣”比喻雪色（2）擬人：“給山們穿上一件帶水紋的花衣”“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”運(yùn)用比喻、擬人手法，寫出動(dòng)人的雪態(tài)。討論并歸納：用城內(nèi)的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個(gè)“臥”字，傳神、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠(yuǎn)山。，想想這一段寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)。寫濟(jì)南的水色。：本文的寫景抒情有什么特點(diǎn)？討論并歸納：情景交融是本文寫作的一個(gè)特點(diǎn)?！保?）創(chuàng)造意境，流露深情；如“請閉上眼睛想：一個(gè)老協(xié)?（3）虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。（2）《濟(jì)南的冬天》作為中心詞的“冬天”是一個(gè)時(shí)令，給人以籠統(tǒng)抽象之感?！痹嚪治霰疚娜绾芜\(yùn)用此法寫出濟(jì)南冬天暖和舒適的特點(diǎn)。3．本文與朱自清的《春》都是寫景散文中的精品，試比較兩篇文章有什么相同和不同的地方。不同點(diǎn)：①《春》描繪了五幅“春景圖”，《濟(jì)南的冬天》是一幅完整的“山水畫”。作者以自己的親身感受，通過三組對(duì)比，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”?！比P兩筆就勾畫出一幅淡雅的水墨畫?！痹谧髡吖P下，濟(jì)南是一塊晶瑩絢爛、玲瓏剔透的水晶，是人間的瑰寶。）濟(jì)南的水：城外遠(yuǎn)山 臥雪眠房（緊扣