【正文】 “商、量、鉆、藏”的讀音及輕聲的讀法，關(guān)注“商、暖、第”的字形，并能正確書寫“商、暖”二字。這兩節(jié)課是我們壽安里學(xué)校片區(qū)聯(lián)片教研幾經(jīng)磨課后的成果，兩位教師依據(jù)新課標(biāo)和生本課堂精神精心打磨，兩次磨課，為我們低段語文第一課時(shí)教學(xué)中應(yīng)該解決什么問題，如何調(diào)動學(xué)生積極性，將識字教學(xué)和朗讀訓(xùn)練落在實(shí)處，起到了引領(lǐng)作用，蘇軾說的好“不識廬山真面目，只緣身在此山中。另外兩位老師的教學(xué)基本功有目共睹，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，教態(tài)親切自然，板書工整認(rèn)真。兩位老師都特別重視培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。二、民主導(dǎo)學(xué)，扎實(shí)雙基：這一環(huán)節(jié)兩位老師更是運(yùn)用了多種方法進(jìn)行識字教學(xué)。這兩節(jié)課講的都是第一課時(shí)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和這次聯(lián)片教研活動精神，兩位老師確定了以下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識課文中的生字，理解生字組成的詞語，學(xué)寫“物、商、量、暖”5個(gè)生字?！钡谒钠骸缎游镞^冬》評課稿[范文模版]深化三步導(dǎo)學(xué)，打造生本課堂《小動物過冬》評課稿壽安里學(xué)校 衛(wèi)海珍《小動物過冬》是蘇教版二年級上冊第七單元中的一篇課文。二、注重詞語的教學(xué)，低段語文主要以字詞教學(xué)為主，老師獨(dú)具慧眼，能發(fā)現(xiàn)這篇課文中輕聲詞語特別多，老師非常有心能發(fā)現(xiàn)輕聲與輕聲不同，也能歸類，第一類：“日子”“蟲子”末尾帶有“子”字輕聲的詞語，第二類：“哥哥”“妹妹”稱呼的尾字念輕聲，第三類：“天氣漸漸涼了”“冬天快要來了”等短句子末尾也念輕聲。第三篇：小動物過冬評課《小動物過冬》評課稿《小動物過冬》是一則童話故事，課文不僅生動地介紹了有關(guān)小動物過冬的知識，而且處處流露出朋友之間溫暖的情誼。這節(jié)課是我們遠(yuǎn)程研修小組和二年級全體語文教師依據(jù)新課標(biāo)和遠(yuǎn)程研修的精神精心打磨的一節(jié)課，這節(jié)課我個(gè)人認(rèn)為是非常成功的一個(gè)課例。另外，張老師的教學(xué)基本功有目共睹，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，教態(tài)親切自然，板書工整認(rèn)真。四、分類識記，學(xué)寫生字：這一環(huán)節(jié)張老師重視培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。充分發(fā)揮語言環(huán)境對識字的作用，把生字放在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，這是隨課文分散識字的最大優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)時(shí)充分發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢，特別是字義教學(xué)，就可以避免以詞釋詞，機(jī)械地照搬字典上的解釋。二、初讀課文，把課文讀正確：這一環(huán)節(jié)張老師更是運(yùn)用了多種方法進(jìn)行識字教學(xué)。能正確、流利地朗讀課文。本課是一篇童話故事，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事?！苛?、指導(dǎo)寫字。同時(shí)注重以讀為本，以讀代講，讓學(xué)生用各種方式朗讀，通過充分讀自主地獲得了情感體驗(yàn)。（注意表情語氣和動作）（2）學(xué)生戴頭飾分角色表演。語言文字訓(xùn)練點(diǎn)3：（屏幕出示）燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天的。，加上動作、表情來讀。”。語言文字訓(xùn)練點(diǎn)2：（屏幕出示）燕子接著問小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？小青蛙快來告訴小燕子?！?，春天飛回北方的過冬方式叫遷徒。小燕子就飛呀飛呀，飛過高山，飛過大海，要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方去過冬。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。提問：圖上畫了什么？（3）指名試讀。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。3．請學(xué)生選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，爭取讀好它。uxiāngguā 跳舞聚 到妹妹藏 在蜂 巢 里夠 吃相 見刮起來同位互相檢查讀一讀，點(diǎn)名說說教會同位哪一個(gè)，再讓他（她）改正讀。m232。冬天來了，小動物是怎樣過冬的呢？從而自然地導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容?！編煱鍟靶游铩薄康谌齻€(gè)字我們沒有學(xué)過。】謎語三：小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西，飛來飛去采花粉，釀出花粉人人愛。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入謎語一：小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，在清風(fēng)里飛呀飛。”【拓展讀寫】第二年春天，小動物們見面后會發(fā)生什么事？ 【資料補(bǔ)充】動物過冬的方法有：冬眠、遷徙、備糧 【拓展閱讀】讓學(xué)生收集各種動物過冬的知識?！保骸扒嗤芨绺?，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？ 小青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。（難點(diǎn)）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（重點(diǎn)）： 體會朋友們之間相處的快樂。【教學(xué)目標(biāo)】 知識能力目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。第一篇：《小動物過冬》磨課【教材簡析】《小動物過冬》一課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。第二至七自然段寫三個(gè)好朋友在一起商量過冬的事。過程和方法目標(biāo)：通過多種形式的朗讀，體會課文內(nèi)容，大概了解燕子、青蛙和小蜜蜂的過冬方式。等明年春暖花開的時(shí)候，我再飛回來?！保骸懊鄯涿妹?，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？” 小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天的。小組內(nèi)進(jìn)行認(rèn)讀、檢查。（青蛙）【出示青蛙圖：看！小青蛙也一蹦一跳地走來了。跟老師一起寫。你還知道哪些牛字旁的字？（擴(kuò)詞：特、牡等）這三個(gè)字連起來就是??齊讀一遍。zuān 小動物商 量暖和 接 著哥 哥約 定第