【正文】 gicEnglishHello）學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi，邊看卡通邊說英語。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語I39。教師還可用擊鼓傳花、角色扮演等游戲來練習(xí)?？衫媒炭茣_始的蝴蝶頁WeletoEnglish的彩圖，為學(xué)生呈現(xiàn)我們生活中已經(jīng)會說或較熟悉的詞匯如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!Cartoon,Mickey等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣。教學(xué)中，除讓學(xué)生聽懂以上日常用語以外，還應(yīng)讓學(xué)生敢說、會說。培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。s draw a panda.B: OK. Let39。答對者獎勵一個小貼紙。4).學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。2).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語會話練習(xí)。s ….句型和單詞classroom school。s go to school. OK. Let39。s birthday party. (老師戴頭飾，和學(xué)生示范。T: Now, let’s listen to the tape. Listen and imitate. Pay attention to your pronunciation and intonation.T: Let’s read in roles. First ,I’m.... You are....T: Act the dialogue in your groups.T: Which group can show us?Step3 PracticeLet’s play(兩人合作，根據(jù)抽到的卡片內(nèi)容，回答問題。根據(jù)學(xué)生回答滲透eight，nine.T: Now , who can tell me? How old are you? S: …。，學(xué)習(xí)Happy birthdayT: Today is Sam’s is does John say? Let’s listen and birthday !并用分組讀，男女生讀，以及chant的形式教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：聽懂、會說Happy birthday! How old are you? I’m…。(3)能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)主句型，How old are you? I’m …years 。s talk Let’s play教材分析：Let’s talk通過Sam的生日派對場景，讓學(xué)生感知核心句型How old are you? I’m…。 well意思是身體非常好. well ,并檢查學(xué)生發(fā)音.,如T: Morning ,boys and girls.Ss: Morning, Miss…. How are you?T: Fine, thanks . How are you?Ss : Very well, thank you..,模仿語音語調(diào).. wood的圖片，向?qū)W生自我介紹“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告訴學(xué)生向別人介紹自己時也可以說You can call me…。比較fine, nine, five, bike等讀音,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律。 and say：看國旗，編對話運(yùn)用句子：I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和K。:boys and girls, today, new friends。、地名及國家名稱的寫法和讀法。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。七，教學(xué)過程：1，導(dǎo)入新課：問同學(xué)們在上這節(jié)課之前知不知道一些英文單詞，寫出同學(xué)們所說的并帶讀，適時作出鼓勵性評價，之后放一首與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容“hello”，直接導(dǎo)入新課；（5分鐘）2，教授新課：①給同學(xué)們大概介紹一下本節(jié)課所講的內(nèi)容，之后讓同學(xué)們先看書，同時拿出之前準(zhǔn)備的圖片，以圖片中人物的身份向?qū)W們打招呼，介紹自己，要求同學(xué)們跟著我讀(9分鐘)②，接下來進(jìn)行本節(jié)課第二部分，goodbye,byebye的教學(xué)，用話語引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個放學(xué)之后的情景，引導(dǎo)同學(xué)們放學(xué)后應(yīng)向同學(xué)或老師告別，并把單詞寫到黑板上；③，模仿兩個場景，上學(xué)打招呼，放學(xué)相互告別，模仿前先讓同學(xué)們聯(lián)系下，教師進(jìn)行指導(dǎo)。四、教學(xué)策略：以活動為途徑，滲透到任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，雪中玩，寓教于樂，讓學(xué)生能把所學(xué)的內(nèi)容主動聯(lián)系實(shí)際，在生活中使用英語；通過小組競爭和激勵性評價，讓學(xué)生通過合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)目標(biāo)：1,認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂會說：hello，hi,goodbey,byebye,I’m=I am；2,認(rèn)知目標(biāo): 通過見面打招呼，自我介紹及道別等情景，讓學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)、表演，已達(dá)到在真實(shí)的環(huán)境中能運(yùn)用自如；情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語的情感。六，教具準(zhǔn)備：1，卡通人物2，導(dǎo)入時的英文歌曲，游戲中的英文歌曲及水果。九，家庭作業(yè)：十，板書設(shè)計：第二篇：小學(xué)三年級英語教案小學(xué)三年級英語教案作者：夏紅云Unit 1 Wele back to school！課型 新授課 課時 A1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能聽說單詞Wele，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；會運(yùn)用句子I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。二、新課展示（Presentation） Zhang Peng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy，girl，friend。：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。：表演對話。課堂檢測選擇題： am _____ the ____ two new friends ，應(yīng)說：’m from the ’m the ：’m is Amy.第三篇：小學(xué)三年級英語教案小學(xué)三年級英語教案小學(xué)三年級英語教案1一、教學(xué)目標(biāo)： are you ? Fine， to meet you.。三、教具、學(xué)具：，收音機(jī)四、教學(xué)過程：㈠ Warming upFree talk .復(fù)習(xí):What’s your name? Nice to meet you! How are you? How old are you? How many ? How much? How do you feel?等問句及回答.Sing a song“How are you?”為學(xué)生學(xué)句型作鋪墊㈡ New concepts⒈，然后出示fine讓學(xué)生試讀，反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音。:Hello,…How are you ?然后指著黑板上fine一詞,啟發(fā)學(xué)生回答:Fine, thanks或I’m fine, well. Thank 。,并且結(jié)對練習(xí)一問一答.㈢ Homework課下以小組為單位編一個對話，用上“How are you ? Fine, thanks./Very well,thank you. Nice to meet you!”五、板書設(shè)計：Lesson One: How are you?nine fine five bikeHow are you?I’m fine, thanks.Very well, thank you.六、課后反思：小學(xué)三年級英語教案2教學(xué)內(nèi)容：B Let39。(2)能夠運(yùn)用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。 Happy birthday!(2)聽、說單詞six, brother.(1)滲透：當(dāng)你收到別人的禮物和祝福時，要說“Thank you”(2)提示學(xué)生在西方國家，成年人一般不談?wù)撃挲g的話題，這屬于個人隱私。教學(xué)過程：Step1 Preparation1. Free talkT: Hello! How are you? Nice to meet you .2. ChantT: First , Let’s have a 設(shè)計意圖：和數(shù)字有關(guān)的chant既能活躍課堂氣氛，又能復(fù)習(xí)數(shù)字。Wow ,so many gifts. Today we have many gifts ,too . Each group ,there are some gifts on your desk. If you do well ,you can get a gift.Step2 PresentationT: It’s a beautiful birthday party. Do you know whose birthday party is it? Let’s go and have a look. Look, who are they ?S: John Sarah Sam，教學(xué)brotherT: Now,they are talking about the guess :Today, whose birthday?S: John’s Sarah’s Sam’sT: Let’s listen and choose: Whose birthday? S:Sam’s.T:Yes,today is Sam’s brother. Sam is Sarah’s 。T：(分組問答)This group，you ask .This group，you answer.T:At Sam’s birthday party, his friends are ing. Look, Li Li is ing .Let’s ask Li li “How old are you”?S:Li li , How old are you? …。因?yàn)閷W(xué)生在回答自己的年齡時，會用到eight，降低難度。Step4 ProductionT: Sam’s birthday party is so interesting. Do you want to go? Now, please take your gifts，go to Sam39。Step5 Progress：Listen and number.T: Open your excises book, turn to T: Correct the answers.2. Summary : T: Today is Sam’s birthday. We are happy. At the birthday party, what have you learned today?3. 總結(jié)評價：Let’s count your gifts.4. Homework(1)Listen and repeat the dialogue.(2)Ask your friends:“How old are you ? ”小學(xué)三年級英語教案3一、教學(xué)目標(biāo)與要求1. 能聽懂、會說:Let39。3. 學(xué)唱英文歌曲Nice to see you again二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn):能聽懂，會說:Let39。四、教學(xué)步驟和建議(Warmup)1).學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對話。3).學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。7).用圖片展示生詞classroom和school，通過搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個單詞，具體步驟如下:教師把圖片快速從學(xué)生眼前閃過，然后學(xué)生舉手搶答。五、鞏固與延伸(Consolidation and extension) 29掛圖讓學(xué)生結(jié)合Just speak 內(nèi)容組織新的對話，例如:A: Hello! …. Nice to see you again.B: Hello! …. Glad to see you again.A: Let39。小學(xué)三年級英語教案4教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會說通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。為此，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，使學(xué)生了解英語常用用語以及使用環(huán)境。教法建議：通過聊天、討論還可以讓學(xué)生了解一些學(xué)習(xí)英語的作用和意義。在鞏固操練時，教師可采取交談的方式與學(xué)生聊天，用英語和他們打招呼、自我介紹，并告知Hello./Hi是英語中常用的打招呼用語，甚至讓學(xué)生自己說說這些語言都運(yùn)用在哪些情景中。m...。splay中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具教學(xué)過程：（1）先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運(yùn)用的環(huán)境。（2）通過看卡通片告訴學(xué)生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。利用教科書開始的蝴蝶頁WeletoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟悉的詞匯如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!Email,Cartoon等詞來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。m?（3）教師還可帶上Sarah的頭飾介紹Hello!I39。）（4）給學(xué)生帶上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的39。splay中的游戲“擊鼓傳花”。m?（這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停止時起立做自我介紹。教師可根據(jù)學(xué)生情況，逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。能夠聽說,認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,。Let’splay本部分讓學(xué)生在游戲活動中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語。為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。【二】新課展示（Presentation）新課展示一：教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。如果猜中，要說Yes,I’m?如果猜錯，要說N