【正文】 心歡喜，高興地稱它為“幸福鳥”；做好了風箏，孩子們迫不及待地放飛風箏，他們快樂的喊叫，從早晨到下午，情緒高漲，興味濃厚；可是忽然來了一陣風，無情地將風箏吹斷，這可急壞了孩子們，他們大驚失色，千呼萬喚想喚回斷線的風箏，可是努力無效，風箏倏地飛得無影無蹤；孩子們自然不會這么輕易就放棄自己心愛的風箏，于是開始苦苦追尋，他們愿意找遍每個角落??多么可愛的一群孩子，多么自由、快樂的生活。4．討論：“我們”在水磨坊那兒能找到心愛的“幸福鳥”嗎？四、總結(jié)。5．展示性朗讀。2．再次播放課件（風箏飛舞的片段），引導學生理解并讀好“翩翩飛舞”。認讀詞語。（3）小組內(nèi)比賽朗讀，評選優(yōu)秀朗讀者。2．師生合作解決下列問題：（1）“憧憬”的意思。二、初讀感知，了解文章大意1．自由讀課文，先讀得正確、流利，再一邊讀一邊想：課文圍繞著風箏給我們介紹了哪些事情？ 2．認讀本課詞語。5練習查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真童趣。（評價）四、拓展延伸，激發(fā)志趣同學們真了不起，你們筆下的文字有的端莊秀麗、有的粗獷有力，其中“捺”畫寫得尤為出色。對照提示，掌握了筆畫和結(jié)構(gòu)要素，我們就能寫好這個文字，先看老師來寫。第2頁/共3頁（蘇少版）《書法練習指導》三年級上冊教學設計（3）經(jīng)過填墨練習，同學們基本寫出了“捺”的形態(tài)，下面請你自己寫一寫，寫三遍。誰來展示自己的第一筆“捺”？ ，運用筆法要領(lǐng)（1）剛才我們借助滑滑梯寫了一筆“捺”，下面請同學們把米字格中的這條斜線當作滑滑梯，再寫一寫“捺”，注意先填墨，再寫一遍?？纯此钦l？（出示滑滑梯圖片）你們坐過滑滑梯嗎？說說你是怎么玩滑滑梯的？（輕輕坐好——滑道向下行——梯腳處停頓起身）你們看，老師手中的這枝毛筆也會玩滑滑梯呢，仔細看，注意聽，我的毛筆是怎么滑的？（逆鋒起筆，輕輕落在梯座上，轉(zhuǎn)筆、行筆向右下滑，邊行邊按，到了梯腳，駐筆停頓，提筆，出鋒收筆。再觀察一下這兩個字中的“捺”筆，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：“捺”畫根據(jù)斜度可分為“斜捺”和“平捺”，準確地說，這把大刀更像“斜捺”。二、教學重點掌握“捺”畫的形態(tài)特點和筆法要領(lǐng)，感受漢字的形態(tài)美及書法文化。重點操練小黑板重點句型。四．呈現(xiàn)：字母的發(fā)音和相關(guān)單詞。五，homework: 回家抄寫小黑板。三．教學過程設計： to the “l(fā)et’s chant”,讓孩子們有歡快的氣氛進入英語的學習。3，讓學生把書翻到42頁，and ask them to look at the picture, tell them the Mocky’s shop has opened again, look ,there are so many things ,what are they? And who is there? So what does Bobby want to buy? Ok ,let’s read the story ，一句一句翻譯句子。, what is Mocky doing/writing? do you think Mocky is Lulu、 is Mocky giving to Lulu? : read the story to their parents, and tell them the new expression on shopping that they have 10 第三課時教案 一，教學目標：1．了解對話含義，Mocky 又當起了售貨員，Bobby正在買東西。2，掌握詢問別人有什么以及表達個人想要什么：Do you have a book? I want a ，教學重點。：I want a Tshirt/cap/hat/umbrella…..Do you have one?I have a ………………………….四，游戲：1，大小聲；2，I say Chinese, you say English。 want a book/pen/ you have one? Yes, I have a book/pen/，教學重點：。歌曲引入話題，What does old MacDonald have? He has a what does Mocky have? He has a : Mocky 有個商店，賣（sell）的都是新的（new，反義詞old）東西（thing, th咬舌組合，ing老鷹組合）東西,夏天來了，我想要（want，我想要一只螞蟻）一件(one)T恤衫(Tshirt),可是太陽太毒我想買一頂帽子（hat）,可是發(fā)現(xiàn)不好看我又買了一個禮帽（hat）,可是剛買完帽子就下雨了，我不得不買一把傘（umbrella, /m/不熱啦）,出來的時候發(fā)現(xiàn)我手上空空的，手表（watch）掉了，我可傷心了，出來我看到旁邊有個報刊亭就去買了一份女孩子都喜歡看的雜志（magazine）我們不僅要好好學習還是關(guān)心國家大事所以買了一份報紙（newspaper）,看到了連環(huán)畫（ic）（purse）扁了。五．Homework: 做40頁words to learn 43頁 trace, match and copyUnit 10 第二課時教案 一，教學目標：1，了解故事內(nèi)容：Mocky在路邊擺攤，賣舊貨，而且生意還很興隆，不過他是把Uncle Booky 的東西拿來賣了。1，放動畫，讓學生看一遍整個故事，并思考幾個問題：1,What is Mocky doing? 2, what does Lulu and Danny buy? 3, whose things does Mocky sell? 2，Ask them what they usually say when they first walk into a they should ask it in their own words, elicit the English ，一句一句的分析句子。三，教學過程設計：1，唱old MacDonald has a ！2，復習上節(jié)課課文中的重點句型。二．教學重點：1． 練習孩子們書寫。，ask them “what can you see in the picture? What’s this? It’s new watch/old 。以此來活躍課堂氣氛，和抓住學生