【正文】 節(jié)目。初步學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。舉一例后，互贈名言！總結(jié)（背景音樂《陽光總在風(fēng)雨后》）師：成長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸σ獙W(xué)會與命運(yùn)抗?fàn)幮χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè)笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活有你、有我、有他讓我們共同面對。鄭板橋我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？魯迅 卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。在此環(huán)節(jié)中我們采用了榜樣學(xué)習(xí)法榜樣的力量不可小視。蘇珊在擔(dān)心什么呢？ 蘇珊為何輕松自如了呢？你想對蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說些什么嗎？師：當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。正因?yàn)槿绱耍c(diǎn)擊課件出示話）教師小結(jié):海倫姐姐你不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。一個盲人眼中的世界。凱勒身上得到啟發(fā)）課件:圖片話語話師:閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，好好地想一想，你的耳朵聽不見任何聲音，你的眼睛看不見任何東西，你的眼前是什么？睜開你的眼睛 請學(xué)生回答。（老師放下花）人人都說生命如花讓我們來觀賞一下花開的情景。學(xué)生獎品相應(yīng)材料（４＊５５）小花５０朵，大花１朵四、活動過程：（一）快樂篇（學(xué)生繪畫，背景音樂一）導(dǎo)入，揭題。每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。、寫感受 風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（正確對待挫折、提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)能力...）一、設(shè)計(jì)理念：現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。六、學(xué)具、教具和教學(xué)媒體的使用1．通過使用多媒體教學(xué)觀看奧運(yùn)圖片,通過掛圖觀察圖畫,讓學(xué)生感受堅(jiān)持的重要性,．通過積累展示有關(guān)堅(jiān)持的名人名言，(培養(yǎng)心理承受能力...)【教學(xué)目的】：認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.【】：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.【教學(xué)具】：準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報(bào)道材料.【教學(xué)過程】一、用實(shí)例引導(dǎo)思考老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。同學(xué)們誰還愿意送給大家一句話來鼓勵大家？教師小結(jié)：讓我們用這些至理名言時(shí)刻提醒自己、激勵自己讓我們把堅(jiān)持就是勝利，作為行動的指南。四、教學(xué)小診室這四幅圖中哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。欣賞了這些圖片，你想到了什么？想說一些什么？教師小結(jié)：他們之所以獲得如此殊榮，是因?yàn)樗麄円詧?jiān)忍不拔的毅力克服了種種困難而最終堅(jiān)持到底。通過本課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生意志的堅(jiān)持性品質(zhì)，使學(xué)生體會自己的意志力是多么強(qiáng)大，使他們做事的堅(jiān)持性得到發(fā)展。采取的策略是觀看奧運(yùn)圖片及書中圖畫談感受，初步感知堅(jiān)持做事情的重要性，然后教師有的放矢的引導(dǎo)學(xué)生說出自己及他人在生活中的堅(jiān)持做事情以及半途而廢的事例進(jìn)行對比談體會，從而讓學(xué)生真正感受堅(jiān)持就是勝利。：我相信同學(xué)們能過對心理知識的學(xué)習(xí)和了解，加強(qiáng)應(yīng)對各種心理障礙的訓(xùn)練，會增強(qiáng)心理障礙的防范能力和排解能力，度過美好的青春。咨詢過程中，咨詢員還要動之以情，要遵循聆聽（讓受詢者宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對保密）、疏導(dǎo)（對其提出的特殊問題作面對面的指導(dǎo)）原則。因此，講課內(nèi)容不僅是普及心理衛(wèi)生知識，還要矯正學(xué)生心理困惑的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。據(jù)美國神經(jīng)病學(xué)家奧爾頓研究，認(rèn)為這些學(xué)生智力正常，視聽覺器官沒有毛病，可能是大腦左右半球功能聯(lián)系障礙?？荚嚽?、中出現(xiàn)心悸、胸悶頭暈，有時(shí)伴有腹瀉，痛經(jīng)，記憶再現(xiàn)困難，見題腦中一片空白，無法抑制自己的緊情緒，考下來的成績可想而知，不僅父母焦急，其本人也很擔(dān)憂。這就是“公眾場合恐懼癥”。據(jù)了解，這學(xué)生原在江西，很適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績冒尖，只是較為內(nèi)向。他多次要求中止學(xué)業(yè)，回江西弋陽農(nóng)村父母身邊。進(jìn)入青春期后，片面追求苗條的體態(tài)，婀娜的身姿，就有意識地控制飲食。一次體重測量為１００斤，她認(rèn)為太胖了，將會影響自己優(yōu)美的舞姿，開始節(jié)食。然而，這種平衡常會被爭吵，歧視、侮辱、壓抑等突發(fā)事件所破壞。因面部燙傷較丑，進(jìn)入青春期后產(chǎn)生嫉妒貌美女生的心態(tài)，經(jīng)常抑郁苦悶。廈門市教育科學(xué)研究所的胡勝利通過對500名學(xué)生心理健康狀況及其影響因素的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，%的高中生存在著各種程度的不良心理反應(yīng)，%的高中生存在著各種明顯的心理健康問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】中學(xué)生心理障礙的常見癥狀的分析及對心理疾病的度的把握。【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，讓他們掌握擺脫障礙方法，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。練習(xí)（1）教師請幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課，觀察圖片。圖片上都有誰？（有明明、壯壯，還有醫(yī)生）醫(yī)生在干什么？（在打針）壯壯表現(xiàn)得怎么樣？（壯壯很勇敢，沒有哭）那明明呢？（明明很害怕）（2）教師鼓勵幼兒向壯壯學(xué)習(xí)?；顒舆^程：導(dǎo)入活動教師對幼兒說：今天，我要表揚(yáng)幾個小朋友，如某某。本活動通過“你喜歡誰”培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的思想品質(zhì)。男生甲回罵：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，別跟女人一般見識。小雅：男女同學(xué)之間應(yīng)“規(guī)規(guī)矩矩”、“各不相干”否則就那個…… 心理劇2：(教室里，一幅大掃除的忙碌景象)（女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，非常吃力，底下女生乙扶著，男生甲提水上）男生甲：哎，還是我來吧。（小雅和一女同學(xué)走進(jìn)教室，男生甲拿著作業(yè)本走向她們）男生甲：小雅，這道題目怎么做？小雅：你問老師吧。同學(xué)們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進(jìn)你絢麗的人生畫卷！青春真的無悔！小品表現(xiàn)了男女同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，讓學(xué)生體會男女同學(xué)應(yīng)真誠、友好地相處?！靶恼Z”給學(xué)生以警示，以撫慰。在對異性間交往認(rèn)可前提下，討論該怎樣交往，直觀、生動的案例讓學(xué)生深有體會。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)?，也是健康的。第三部分：在第二部分活動的基礎(chǔ)上，出示案例2，學(xué)生更深一步討論，怎樣才能為異性同學(xué)所喜歡，面對異性“追求”怎么辦？從而讓學(xué)生明白該如何解決異性“追求”問題。心理劇“小雅的交往觀”，內(nèi)容貼近學(xué)生，引發(fā)學(xué)生共鳴，以心理劇引入，開宗明義，切入主題。三、活動準(zhǔn)備心理劇1：小雅的交往觀；心理劇2：大掃除案例2歌曲《友誼地久天長》四、理論分析隨著青春期的到來，初中生在生理上發(fā)生了巨大了變化，心理上出現(xiàn)了前所未有的新特點(diǎn)、新體驗(yàn)，中學(xué)生進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。了解異性交往中應(yīng)注意的一些準(zhǔn)則，做到與異性朋友較好地相處。五、教學(xué)構(gòu)思第一部分：引入主題。第二部分：以第二部分（即異性同學(xué)交往是可以的）作為前提，那么異性間該如何交往呢？通過案例，學(xué)生分小組討論，異性間交往應(yīng)注意的地方，讓學(xué)生體會怎樣成為一個為異性同學(xué)喜歡的人。六、活動設(shè)計(jì)活動步驟活動內(nèi)容活動闡釋一、引入主題心理劇表演：小雅的交往觀學(xué)生討論：你贊成小雅的做法嗎？為什么？教師指導(dǎo)語：世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。二、剖析主題出示案例1：① 學(xué)生討論，自由發(fā)言：三位同學(xué)的言行對嗎？為什么？② 小組討論：你認(rèn)為異性間應(yīng)怎樣交往？（小組發(fā)言人發(fā)言）教師提示：青春期異性交往策略六不：不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。找錯了目標(biāo)再重新飛起，就失去了那珍貴而美好的“第一次”在學(xué)生認(rèn)識了異性間如何正常交往的基礎(chǔ)上，把問題引向更神秘、更敏感的話題——“早戀”，旨在消除學(xué)生神秘感，以平常心探討這個棘手的問題。教師致結(jié)束語：正常的男女同學(xué)交往使我們的人際關(guān)系更完善，使我們更自信、自強(qiáng)和自愛。七、參考資料《中學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢》 華東理工大學(xué)出版社《中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)用書》 開明出版社《心理與健康》雜志 中國心理衛(wèi)生協(xié)會主辦附：心理劇1旁白：小雅是班級的學(xué)習(xí)尖子，彈得一手好鋼琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她幾乎不和男生講話。旁白：小雅私下對朋友說。案例1：教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的頭，女生甲大罵：“他媽的”。第二篇：心理健康教案1心理健康教案：你喜歡誰課前提示：小班幼兒剛進(jìn)幼兒園，對父母特別依戀，行為很受情緒的支配，出現(xiàn)了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等情況?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖。（1）教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（5）教師總結(jié)：我們要做大膽勇敢的好孩子。第三篇：心理健康教案1中 學(xué) 生 心 理 健 康 教 案主講：許強(qiáng) 中學(xué)生心理障礙的困擾和排解【對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容】課標(biāo)：學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理壓力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】中學(xué)生心理障礙的常見癥狀及原因?！窘虒W(xué)過程】一、引出課題 大家先看一個材料：2004年7月通過有關(guān)部門鑒定的“大中學(xué)生心理衛(wèi)生問題和對策研究”的課題顯示，在被調(diào)查的2961名學(xué)生中，%的學(xué)生存在著較嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題，并隨年齡增長而大幅度上升，%。面對中學(xué)生的心理困擾,我們?nèi)绾畏婪逗团沤饽?下面我們通過實(shí)例來分析,希望對同學(xué)們有所幫助.（板書）中學(xué)生