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大學(xué)生就業(yè)問題(最終定稿)-全文預(yù)覽

2024-11-09 03:06 上一頁面

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【正文】 步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍, 為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。但值得注意的是:沒有深入社會,不深知競爭之激烈。有的公司通過裁員來減少支出。此次調(diào)查時間為2013年231日。發(fā)放問卷調(diào)查表共200份,收回來200份,交由5位成員負責(zé)統(tǒng)計調(diào)查表。與此同時,促進大學(xué)生在學(xué)校生活中不斷加強實踐,不斷提升就業(yè)能力。如何正確分析大學(xué)生就業(yè)問題,拿出科學(xué)的解決辦法,是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。大學(xué)生就業(yè)難這是一個老話題了,年年提,政府、社會、學(xué)校年年在努力,而大學(xué)生則年年撞的“頭破血流”。同時,要不斷完善高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系,加強高校就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)等。很多大學(xué)畢業(yè)生反映,現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗,有動手的能力。從而即解決城鎮(zhèn)等一些中小城市缺少人才的問題,還有就是就業(yè)觀念需要改變,“一次就業(yè),一生職業(yè)”的觀念仍然存在,在激烈的就業(yè)競爭中,理想的職業(yè)固然重要,但在沒有更好選擇的前提下,暫時屈就也是權(quán)宜之計。故我們應(yīng)該正確的認識自己,理性的選擇就業(yè)。(2)根據(jù)有關(guān)預(yù)測,我國的經(jīng)濟增長率能夠在20年內(nèi)維持在8%左右的水平,這固然能夠使我國經(jīng)濟進一步繁榮,但從近期的角度看,就業(yè)需求的增長極其緩慢,無法滿足上述巨大的就業(yè)供給數(shù)量。城鄉(xiāng):。困難與問題 2003 年是中國高校擴招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年,全國共有高校畢業(yè)生 ,比2002年增加67萬人,增幅達 %,就業(yè)形勢十分嚴峻。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重,新成長的勞動力也已進入高峰期,特別是近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增,就業(yè)壓力大,整個就業(yè)市場需求崗位的總體情況相對趨緊。第一,主動不就業(yè)者,如想繼續(xù)深造的人,屬于退出勞動力市場的人員,不能算做失業(yè);第二,非簽約就業(yè)即隱性就業(yè),事實上也是就業(yè)。同時,大學(xué)畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在,他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計。有一項對 3000 余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明,%,首選去中西部地區(qū)的僅有2%。二是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示,目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個,而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。而對于希望找到工作而未能如愿的“失業(yè)”畢業(yè)生,很多時候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟和人才過剩上。這些行為形式多樣,手法層出不窮。隨著社會的發(fā)展,知識的全球化、競爭的國際化,國外先進的科學(xué)技術(shù)有力地推進了我國的發(fā)展進程。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出高度分化有高度又高度綜合的趨勢,交叉學(xué)科、邊緣科學(xué)不斷涌現(xiàn),科學(xué)家、專家之間的跨行業(yè)、跨學(xué)科的合作已成為現(xiàn)代科學(xué)研究的顯著特點,傳統(tǒng)的單一知識的人才已經(jīng)難以滿足未來科技發(fā)展和社會發(fā)展的需要。在市場經(jīng)濟條件下,社會生活高速度、快節(jié)奏的,新形勢、新問題、新困難、新機遇不斷出現(xiàn),呈現(xiàn)出瞬息萬變的趨勢。第七,具有分析問題和解決問題的能力。市場經(jīng)濟是促使社會資源合理配置的有效方式。為適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要,大學(xué)生在校期間要努力培養(yǎng)自己的時效意識。競爭要求以優(yōu)取勝、敢冒風(fēng)險,既要有敢于勝利的膽識,也要有敢于承擔(dān)失敗后果的勇氣。建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化是前所未有的事業(yè),必然要克服各種艱難險阻才能取得勝利,因此承擔(dān)著歷史重任的人才也必須是開拓進取型的人才。第二,具有高度創(chuàng)造能力和改革創(chuàng)新意識。比如適應(yīng)能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時間管理能力、就業(yè)能力等,這些能力對于工作的獲得有著非常重要的作用;(3)畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后,存在盲目的樂觀或悲觀情緒,擇業(yè)觀、價值觀、人生觀尚存偏差。隨著金融危機的影響,畢業(yè)生想找到一份心儀的工作,必須要有足夠的“硬件”。一些以經(jīng)濟管理類專業(yè)為主的院校,由于所設(shè)專業(yè)限制,所受沖擊必將更大;(2)不少用人單位在選擇大學(xué)生時存在或多或少的誤區(qū),主要有:首先,學(xué)歷要求更高。由于國家連續(xù)擴招,畢業(yè)生人數(shù)始終保持較快增長,待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)目巨大。告別中學(xué)生活,邁進大學(xué)校門,莘莘學(xué)子滿懷勝利的喜悅,充滿著新奇與興奮。第二篇:淺談大學(xué)生就業(yè)問題淺談大學(xué)生就業(yè)問題時間匆匆過去,轉(zhuǎn)眼大三即將結(jié)束,對于出于這個階段的我們來說,首要考慮的就是自己未來的發(fā)展問題,是選擇考研還是直接就業(yè)。作為大學(xué)生,我們要珍惜在校的寶貴時間認真學(xué)好專業(yè)知識,同時要樹立良好的自我定位,降低自我的期望值,敢于鉆研,勇于吃苦,從基層做起,扎扎實實的做好每一件分內(nèi)的工作。另一方面大學(xué)的功力管理模式,培養(yǎng)了大批精致的利己主義者。也許是整個社會太功利了,目前大學(xué)精神也是虛脫的。部分大學(xué)生就業(yè)期望值依然居高不下,過高的期望值不可避免地讓他們失了大量的就業(yè)良機。更嚴重的是企業(yè)缺人現(xiàn)象也很嚴重。大多數(shù)人花費了很多時間在談戀愛,打工,上網(wǎng)上,而不是在學(xué)習(xí)上。大學(xué)的自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,與以前的學(xué)習(xí)緊張的氛圍相比,大學(xué)便成了大多數(shù)學(xué)生的人間天堂。然而自改革開放以后,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求,我國改變了就業(yè)方針由統(tǒng)包就業(yè)到自由就業(yè)。對于大學(xué)生而言,畢業(yè)之后找不工作的現(xiàn)象數(shù)見不鮮,“畢業(yè)就等于失業(yè) ”,這句話很形象的描述了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)難困境改革開放以前,我國對大學(xué)生就業(yè)實行的是“計劃配置,統(tǒng)包就業(yè)”的方針,只要考上大學(xué)就有了鐵飯碗,因此考大學(xué)便成了許多人改變命運的途徑,一個重要的人生分界點。首先大學(xué)生專業(yè)知識掌握不牢固,大學(xué)以前的學(xué)習(xí)生涯可謂是人間地獄,當(dāng)我們苦讀詩書十幾年,一朝走進大學(xué)門時,對大學(xué)的一切都感到無比的好奇,都充滿了美好的憧憬。一方面由于很多學(xué)生對自己的專業(yè)不感興趣,另一方面由于家庭經(jīng)濟等原因,很多人把打工賺錢放在首要位置。大學(xué)生越來越多,就業(yè)人數(shù)越來越多,但是大學(xué)生高不成低不就的現(xiàn)象很嚴重。在《非你莫屬》就業(yè)平臺上我們可以看到,很多名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生如果沒有很好的職業(yè)素質(zhì),而且對薪資要求過高,即便是再高的學(xué)歷,也不會找到很好的工作。再次就是現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)的管理體制存在很大的弊端。這樣老師們也不會有太多的精力投入到教學(xué)中,更沒有時間和學(xué)生進行學(xué)術(shù)交流,學(xué)生和老師的關(guān)系也就疏遠了,那么學(xué)生就缺少了老師關(guān)于就業(yè)方面的指導(dǎo)。面對以上大學(xué)就業(yè)存在的問題,要想改變目前的現(xiàn)狀并不容易。健全就業(yè)機制,完善就業(yè)管理體制。我國自大學(xué)開始擴招以來,大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴峻,大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率和供需比日趨下降,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀,受到了社會各界的普遍關(guān)注。從國家宏觀角度看:(1)畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高。從用人單位角度看:(1)全球范圍內(nèi)的金融危機帶來的全球經(jīng)濟滑坡導(dǎo)致消費需求下降,投資需求萎縮,從而引起對新增勞動力需求的大幅減少,導(dǎo)致許多單位削減甚至取消招聘計劃。從學(xué)生角度看:(1)“硬件”缺乏。除了所需的“硬件”外,畢業(yè)生還需要一些“軟件”傍身。社會瞬息萬變,市場變化莫測,只有培養(yǎng)超前的敏銳意識,才能摸準(zhǔn)時代的脈搏,找出市場的發(fā)展規(guī)律,預(yù)測將來的發(fā)展方向,并根據(jù)社會的發(fā)展變化適時調(diào)整自己的發(fā)展目標(biāo)和努力方向。第三,具有開拓進取精神。競爭是提高勞動生產(chǎn)率,調(diào)動人的生產(chǎn)積極性的重要激勵機制,是我國發(fā)展和個人發(fā)展的強大動力。市場經(jīng)濟是提高重視時效的經(jīng)濟運作機制,重效率、重視信息、重視時間是在競爭中取得優(yōu)
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