【正文】 2期）。穆松《新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難原因分析及對(duì)策思考》[J]，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年12 月，第八卷第4 期。⑩結(jié)束語(yǔ)：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題需要學(xué)生、學(xué)校、用人單位以及政府共同努力才能解決?！蓖瑫r(shí)，建立大學(xué)生和用人單位的溝通渠道，傳遞就業(yè)信息?！巴瑫r(shí)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立‘先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展’的思想，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)地謀劃自己的就業(yè)之路。東部地區(qū)和大中型城市在經(jīng)濟(jì)總量規(guī)模、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、人均GDP、進(jìn)出口貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新等各方面均優(yōu)于中西部地區(qū)和農(nóng)村。⑤我國(guó)的新就業(yè)隊(duì)伍除了每年畢業(yè)的大學(xué)生，還有再就業(yè)的勞動(dòng)者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我國(guó)每年增加的就業(yè)崗位。而不少用人單位會(huì)選擇學(xué)歷高的和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的。同等情況下女大學(xué)生的將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。專業(yè)知識(shí)也不全了解的很深透。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，文憑是人力資本的主要表現(xiàn)形式，但是當(dāng)前，文憑在就業(yè)市場(chǎng)上的作用越來(lái)越弱化。許多大學(xué)生在選擇職業(yè)上過(guò)分關(guān)注經(jīng)濟(jì)繁榮的大城市、工作穩(wěn)定的事業(yè)單位、500強(qiáng)企業(yè), 過(guò)多地追求優(yōu)越的生活條件、較高的工資收入和較好的福利待遇，而對(duì)于一些收入一般的行業(yè)和單位以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的地區(qū)卻不愿意去就職，忽略自身?xiàng)l件、個(gè)人專長(zhǎng)發(fā)揮和今后的成長(zhǎng)，“高不成，低不就”，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響了自己的就業(yè)。本文主要就大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)、近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，例如大學(xué)生擇業(yè)觀、企業(yè)擇人的要求、高校擴(kuò)招等和針對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題，對(duì)于政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生的一些建議和意見(jiàn)展開(kāi)分析研究。參考文獻(xiàn)：［1］［J］.商業(yè)時(shí)代，2007，（15）.［2］“考碗族”迅速膨脹［N］.中國(guó)青年報(bào)，2008，（7）.［3］［D］.東北師范大學(xué)2002學(xué)位論文.［4］高山，［J］.內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.第三篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析摘要：如今，曾被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生在面對(duì)找工作時(shí)不再是“皇帝的女兒不愁嫁”,曾經(jīng)的優(yōu)越感幾盡消失,面對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題大都眉頭緊皺。據(jù)上述對(duì)分析與探討，在2008年爆發(fā)的全球金融危機(jī)下，大學(xué)生就業(yè)難既有客觀的因素，也存在主觀的多種原因。一方面，繼續(xù)深造可以深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的學(xué)歷水平，能在將來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中立得更穩(wěn)。所以大學(xué)生只有具備或提升科學(xué)文化知識(shí)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)手能力等，同時(shí)具備在勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境中有效地向雇主推銷自己的能力，這樣才能脫穎而出。有些城市為幫助走出校門(mén)的大學(xué)生增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)的能力，還采取了一系列有效的措施，如浙江杭州在去年12月份開(kāi)辦了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資研修班，學(xué)員在教師的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或在現(xiàn)實(shí)情景中建立虛擬公司（如進(jìn)行工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、銀行開(kāi)戶），模擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的演練，為自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。2009年大學(xué)生就業(yè)壓力很大。中心城市的需求有限，缺的是農(nóng)村、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層。高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)對(duì)學(xué)生的就業(yè)負(fù)有重要的指導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)在此特殊時(shí)期顯得尤其重要。二、解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策。雖然有些學(xué)校開(kāi)辦社會(huì)實(shí)踐課，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，但是安排的時(shí)間太少，或是去實(shí)踐的單位很少提供好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)踐效果并沒(méi)有達(dá)到，導(dǎo)致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，只能紙上談兵。再者，也存在部分學(xué)生認(rèn)為只有選擇與自己的所學(xué)專業(yè)對(duì)口的工作崗位，才有自己施展才華的空間，所以對(duì)于一些其實(shí)自己有能力做好，自己感興趣但專業(yè)不符的崗位不屑一顧。所以，可以看出，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)尚未到來(lái)之時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題比較突出。一方面，近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢(shì)?，F(xiàn)在的大學(xué)生不僅喜歡考公務(wù)員，還喜歡考研，就是出國(guó)留學(xué)的都在增多，這其中都有很多人是無(wú)奈的選擇。為什么那么多大學(xué)生喜歡這一塊呢？我總結(jié)了一下，大致動(dòng)機(jī)可歸根為公務(wù)員的工作穩(wěn)定，受環(huán)境影響小，收入不錯(cuò)，福利好，有些公務(wù)員還有灰色收入，可以說(shuō)是無(wú)后顧之憂。參考文獻(xiàn)：[1][J].時(shí)代教育，2014（01）.[2][J].理論前沿，2014（02）.[3][J].山東行政學(xué)院，2013（01）.[4][N]..[5]周先蓉．[J].2007第10期第二篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析工程管理3班 鄧志燊 20***近年來(lái)，隨著高等教育的大眾化，高校招生規(guī)模的擴(kuò)大化，高校學(xué)生數(shù)量在一定程度上超過(guò)了市場(chǎng)吸納量，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題顯得越來(lái)越嚴(yán)峻。（三）加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，改善大學(xué)生就業(yè)環(huán)境政府是宏觀調(diào)控的主體，它應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)高等教育模式的改變以適應(yīng)市場(chǎng)的需求。此外，要針對(duì)學(xué)生個(gè)體，進(jìn)行多樣化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，鼓勵(lì)大學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)交往，提高對(duì)社會(huì)和自身的了解，引導(dǎo)學(xué)生全方面發(fā)展。另一方面,如果MR不變,當(dāng)支付給大學(xué)生的工資、福利等減少即MC 減少時(shí),企業(yè)也會(huì)增加對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求,反之則減少需求。如果MR MC ,企業(yè)會(huì)減少需求。對(duì)于企業(yè)而言,大學(xué)畢業(yè)生與資金、能源、原材料一樣,也是一種生產(chǎn)要素,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)擁有更多的用人自主權(quán),不再像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下聽(tīng)命于政府的指令,而是著眼于利益最大化,所以企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求主要取決于大學(xué)畢業(yè)生的邊際收益MR 和邊際成本MC。一般來(lái)說(shuō),在就業(yè)彈性既定的情況下,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越快,創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)就越多,對(duì)大學(xué)畢業(yè)生需求的總量就越多。只有符合用人單位要求的大學(xué)畢業(yè)生才可能被用人單位接納,否則,即使畢業(yè)生愿意接受用人單位提供的薪金條件,也難以如愿找到工作；最后，大學(xué)畢業(yè)生供給也受到擇業(yè)觀念的影響。以法學(xué)專業(yè)為代表的曾經(jīng)一度的熱門(mén)專業(yè)，也有著較高的失業(yè)率。(三)專業(yè)就業(yè)狀況的不均衡從總體上看，理工科專業(yè)的就業(yè)狀況要好于文科專業(yè)。由此可見(jiàn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)從宏觀上看供給大于需求，實(shí)現(xiàn)了由“賣方市場(chǎng)”向“買方市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)變，造成了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題更是“雪上加霜”。因此大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也漸漸出現(xiàn)，曾為天之驕子的大學(xué)生也逐漸貶值。第一篇：淺析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的供需分析《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程論文題目：淺析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的供需分析摘要：近幾年來(lái),我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)逐步緊張,如何解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日漸嚴(yán)峻。在2003年到2014年短短十幾年里，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)直線飆升達(dá)到了歷史最高值。隨著大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場(chǎng)的總供給不斷增加，在一定程度上勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的就業(yè)率卻沒(méi)有相應(yīng)的提高，因而造成了大學(xué)畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)的迅速上升。大學(xué)生就業(yè)區(qū)域的選擇反映了人才資源的配置，上述呈現(xiàn)的特點(diǎn)打破了各區(qū)域大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場(chǎng)的均衡，加劇了區(qū)域間的不平衡。以美術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)為代表的藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)狀況不容樂(lè)觀。用人單位提供的工資越高,大學(xué)畢業(yè)生供給就越多,用人單位提供的工資越低,大學(xué)畢業(yè)生供給就越少；同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生的供給能否實(shí)現(xiàn),還取決于其人力資本是否符合用人單位的要求。社會(huì)上的就業(yè)崗位的增加除了自然減員等因素空出的崗位外,主要就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展而增加的就業(yè)崗位。如果經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中第三產(chǎn)業(yè)比重大,該國(guó)對(duì)與第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的大學(xué)畢業(yè)生需求就大；從微觀上看,決定大學(xué)畢業(yè)生需求的是大學(xué)畢業(yè)生的邊際收益和邊際成本。按照企業(yè)利潤(rùn)最大化原則,如果MR MC ,企業(yè)會(huì)增加對(duì)大學(xué)畢業(yè)生