五年級(jí)上期音樂期末考試質(zhì)量分析報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。第三篇：五年級(jí)語文期末考試質(zhì)量分析報(bào)告五年級(jí)語文期末考試質(zhì)量分析報(bào)告梁玉霞本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，雖然很辛苦，但是也有頗多收獲。平時(shí)教學(xué)，要對(duì)學(xué)困生因材施教，適當(dāng)降低要求，讓他們也能享受到成功的樂趣，使他們迎頭趕上，學(xué)有所得。還要努力使作業(yè)有開放性、探究性，如布置學(xué)生回家搜集與課文有關(guān)的資料等方法。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行語文積累，打好文化根基。同時(shí)，教師應(yīng)巧妙設(shè)計(jì)好教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，把每一篇課文都作為語言文字訓(xùn)練的教材，使學(xué)生學(xué)會(huì)精讀批注、聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思等方法。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。要明確題目要求寫什么，有什么要求。要繼續(xù)重視識(shí)字和積累?；蛘呃斫馊狈ι疃龋卮饐栴}浮于表面。B、語文綜合能力薄弱，對(duì)語言的理解、感悟能力欠缺。基本上都能寫出一篇完整的文章，不成文的幾乎沒有。從卷面情況看，學(xué)生卷面整潔，書寫工整，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，特別值得一提的是：對(duì)于一些常用的諺語、名言警句、古詩句，無論是本學(xué)期學(xué)的還是以前學(xué)的，學(xué)生都能根據(jù)不同的語境運(yùn)用自如。三、卷面得失。試題充分體現(xiàn)語文學(xué)科試卷的特點(diǎn)，考點(diǎn)分布合理，覆蓋面廣。以問答形式來驗(yàn)收學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不夠牢固，一些基本的樂理知識(shí)還不夠熟悉，節(jié)奏打的也不準(zhǔn)確。識(shí)譜能力太差，節(jié)奏掌握也不是很好，不能很好的區(qū)分二分、四分、八分、十六分音符以及附點(diǎn)音符和其所對(duì)應(yīng)的時(shí)值。第一篇：五年級(jí)上期音樂期末考試質(zhì)量分析報(bào)告20162017學(xué)年第一學(xué)期 五年級(jí)音樂考試質(zhì)量分析報(bào)告 20162017學(xué)年上期五年級(jí)音樂考試質(zhì)量分析報(bào)告本學(xué)期針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，我采用“科爾文手勢(shì)”讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)譜，但識(shí)譜能力仍較差，節(jié)奏掌握也不是很好。學(xué)生的樂理知識(shí)掌握的不好。歌曲演唱斷斷續(xù)續(xù)，只是把歌曲唱了下來，感覺硬邦邦的。二、對(duì)試題總的評(píng)價(jià)：本次試題題量適中，符合學(xué)生掌握語文知識(shí)的實(shí)際，重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)內(nèi)容。試題不僅測(cè)試了基礎(chǔ)知識(shí)，還注重檢測(cè)了學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用能力，考查了學(xué)生理解、分析問題的能力及文字表達(dá)能力，達(dá)到了綜合考查及水平測(cè)試的目的，為今后教師如何“教”和學(xué)生如何“學(xué)”確定了導(dǎo)向。B、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，語言積累較以前豐富。絕大多數(shù)學(xué)生能根據(jù)閱讀材料后面提出的問題不同程度地表達(dá)出自己的獨(dú)特感受與體驗(yàn)，90%的學(xué)生能夠按要求寫作，沒有跑題的現(xiàn)象。A、學(xué)生審題能力都有待提高。但是，部分學(xué)生面對(duì)一些問題還是一籌莫展，不會(huì)分析，不能領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，亂答一氣。四、改進(jìn)措施。加強(qiáng)學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立審題的能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。應(yīng)教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法并讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，把預(yù)習(xí)中不理解的內(nèi)容做上記號(hào)，以便在課堂有限的時(shí)間內(nèi)解決。因此教學(xué)中教師要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，可以通過評(píng)價(jià)和一些綜合性語文活動(dòng)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1