新課標(biāo)人教版語文必修三 2-5《登高》 -全文預(yù)覽
【正文】 苦難，二者都有。心有余而力不足。這樣更表現(xiàn)出杜甫的憂國憂民。 4．賞析尾聯(lián) “ 艱難 苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 ” 造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？是國難，是連年的戰(zhàn)亂。做客并登臺，已是兩層 “ 愁 ” ，是雙倍的愁。寫這首詩時已是第八個年頭了。而且，杜甫此時是在戰(zhàn)亂的年代。這是一種必然規(guī)律。人生倏忽百年，江山萬古長青。 “ 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。生命 是短暫的。 2．鑒賞頷聯(lián) “ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 ” 頜聯(lián)只寫了兩種景物落木、長江。總之，這是不是一只歡樂的鳥呢，是一只孤獨痛苦的鳥。也可以是一只找不到家的鳥。 天高，顯得天底下的人很渺小，很孤單。十四字寫六種景，極為凝練。 是的，那么今天就讓我們一起來走近這位老人，走近他的生活，一起來欣賞 1200多年前他為我們留下的這千古傳唱的著名詩篇《登高》（投影課題） 我們一起隨著音樂再來誦讀一遍?。ㄒ魳菲穑? 二、指導(dǎo)誦讀 學(xué)習(xí)詩歌重在誦讀，誦讀能更好地領(lǐng)會詩的主旨，體會詩人所要表達(dá)的情感，更好地鑒賞詩歌。 面對萬里江天，面對孤獨的飛鳥，面對衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭 ?? 放聲高吟：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。而且已經(jīng) “ 右臂偏枯耳半 聾 ” 。 棗這時，一位老人朝山上走來。樹葉在天空中飄飄灑灑，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁 悶，他抱病登臺，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。詩中抒發(fā)的不只是詩人個人的不幸。開始了 “ 漂泊西南天地間 ” 的生活，時間多在船上度過。組詩 “ 三吏 ” 、 “ 三別 ” 。不久因直諫忤旨，幾近一死。創(chuàng)作發(fā)生了深刻、巨大 的變化。（涉世不深） （二）、 天寶五年至十四年（ 746－ 755），杜甫困守長安，窮困潦倒。其間赴洛陽考進(jìn)士失 敗。 7歲學(xué)詩， 15歲揚名。祖籍襄陽（ 今屬湖北），生于河南鞏縣 。 2．情景再現(xiàn)。 3．賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點。 2．掌握詩歌鑒賞的基本方法。加強朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。字子美。 杜甫出生在 “ 奉儒守官 ” 并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，是著名詩人杜審言之孫。曾先后漫游吳越和齊趙一帶。杜 甫此期詩作現(xiàn)存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》為代表。仕途的失意困頓和生活的饑寒交迫使他比較客觀地認(rèn)識到了統(tǒng)治者 的腐敗和人民的苦難，使他逐漸成為一個憂國憂民的詩人。長安陷落后，他北上靈武投奔肅宗， 但半路被俘，陷賊中近半年，后冒死從長安逃歸鳳翔肅宗行在，受左拾遺。 759年，對政治感到失望的杜甫辭官，于年底到達(dá)成都。 765年，嚴(yán)武 去世，杜甫失去憑依，舉家離開成都。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。他的郁悶 是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1