新課標人教版語文必修二 411《就任北京大學校長之演說》-全文預覽
【正文】 ，這種思想和共產主義是毫不相干的。 C 砥礪：磨煉。 （ ） A冶游：四處游玩。） （ ） A迷謗 游冶 松馳 百戰(zhàn)不殆 B 搓跎 會唔 視事 再接再厲 C 提攜 經倫 指嫡 責無旁貸 D 干祿 流俗 卓絕 營營攻苦 4 ． 下 列 句 子 中 加 點 的 詞 語 ， 解 釋 錯 誤 的 一 項 是 （ ） A．入法科者盡可肄業(yè)（肄業(yè)：就學）法律學堂，入商科者亦可投考商業(yè)學校。） 怵目（ sh249。u） 砥礪（ d236。） 敷衍（ yǎn） 有案可稽（ jī） （ ） A肄業(yè) (s236。） 弭（ mǐ）謗 鮮（ xiān）為人知 C．當軸（ zh243。在近些天，常有校園或與學生有關 的家庭惡性事件發(fā)生，造成極壞的影響。一些不法分子常常在學校附近開網吧等娛樂場所，使學生沉溺于其中，荒費了學業(yè)，甚至造成了嚴重的后果。學校沒有一個好的導向，勢必會對學生誤導，使他們通過學 校對社會有了一鱗半爪的了解。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為名往。 1．作為演說詞的特點： 2．內容上的特點： （四）思維點擊 1《就任北京大學校長之演說》的社會意義和哲學意義 蔡元培先生在就北大校長任職演說中，對學生約法三章，對他以后在北大的改革，起著舉足輕重的作用。 合作交流，解決問題。在演說錄集中我們看到，蔡元培先生對中國教育的貢獻并不僅僅停留在思 想的層面上，更在于他提出并實施了許多具有深遠意義的主張和措施。《蔡元培講演集（ NEW）》（馬燕編）收集他的演講詞九十篇。其次，中心要突出，因為聽眾是聽，而不是看，演說詞要便于聽眾理清演說的思路，抓住演說的中心，理解演說的思想。演說以其撼人的感召力，世代沿襲，風靡于世界，不僅成為文明的一種標志，也成為現(xiàn)代政治角逐、商業(yè)競爭甚至于日常生活中不可或 缺少的一個組成部分。這次就任北大校長的演說是回國后的第 11 場演講。 演說是蔡先生認為最好的教育方式之一，他的一生演說極多，據馬燕編的《蔡元培講演集》就收集他的演講詞 90篇。 在辦學方針上，蔡元培提出“兼容并包”，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。因初辦時所收學生都是京官或八旗貴族子弟 ，來上學時，有不少還帶著聽差，上學只是為了升官發(fā)財，對研究學問沒什么興趣，而是想方設法混資歷，找靠山。民國五年（ 1916）冬，正留法的蔡元培，接到出長北大的來電。 二 預習方案 方法指導： 誦讀文章，體會情感。 就任北京大學校長之演說 一 學習目標 1．結合本文的結構，了解演講辭中心突出、層次分明的特點。 4． 引導學生理解蔡元培的辦學方針和巨大貢獻。
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