新課標(biāo)人教版語文必修二411就任北京大學(xué)校長之演說-wenkub
2022-12-19 22:27:40 本頁面
【正文】 戰(zhàn)之中，國內(nèi)正處軍閥混戰(zhàn)階段，正像國父孫先生說的需要蔡先生“去那歷代帝王和官僚氣氛籠罩下的北京，主持全國性的教育”。早在 1901 年 8月在上海南洋公學(xué)時(shí)，他就鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)演說，以培養(yǎng)啟發(fā)群眾之能力，以便灌輸愛國思想。經(jīng)過這番整頓，教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高。蔡元培的貢獻(xiàn)就在于，他把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。此時(shí)的校長為吳仁源，有點(diǎn)做不下去，所以當(dāng)時(shí)教育總長范源廉向總統(tǒng)黎元洪說明后，于 1916 年 8 月 26 日致電駐法使館，請(qǐng)“師表群倫，咸深景仰”（范源廉語）的蔡元培出山。 通過看注釋，疏通意思。 2．理清局部思路，提高積極思維能力。 3．通過關(guān)鍵語句的分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的內(nèi)涵，體會(huì)本文的思想文化意義。 (一 )基本任務(wù) 背景介紹 蔡元培 1868 年 1 月 11 日，清同治六年（兔年）十二月十七日，出生于浙江省紹興縣，六歲求學(xué)，飽讀經(jīng)書，崇拜宋儒，年少通經(jīng)，翰林出身，留學(xué)德法，學(xué)貫 中西，又能化西 融中，博通古今，又善于借古鑒今；親歷滿清腐敗統(tǒng)治，眼見戊戌變法失敗，后組織光復(fù)會(huì)，加入同盟會(huì)，投入辛亥之役，從贊同改良到投身反清；辭官離京歸里后，委身教育事業(yè)，擔(dān)任過紹興中西學(xué)堂的總監(jiān)、上海南洋公學(xué)總教習(xí)，出任過南京臨時(shí)政府教育總長、北京大學(xué)校長、中央研究院院長；閱歷豐富，功業(yè)顯赫，被毛澤東稱為：“民族偉人”、“學(xué)術(shù)領(lǐng)袖”；在聯(lián)合國教科文組織評(píng)出的“影響世界歷史百人名單”中，排在孔子、孟子、孫中山、毛澤東之后，是中國第五人。 12 月 26 日總統(tǒng)任命蔡元培為北京大學(xué)校長，次年 1 月 4日他就到校視事，并發(fā)布就職通告。他以堅(jiān)決的氣魄，按照自己的教育理想，采取一系列對(duì)癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌。與此同時(shí)，他還在學(xué)生中間 大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新 道德新風(fēng)尚。他重視演說，還可從他婉絕總統(tǒng)府官禮處的函請(qǐng)，可見一斑。于是就有這場(chǎng)演說的發(fā)生。 演說是面對(duì)觀眾，這就使演說的內(nèi)容即演說詞受到些限制。 演說詞還要在事例的選取、語言的加工上下一番功夫。通過閱讀，我們可以體會(huì) 到他在教育、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、音樂等方面的廣博知識(shí)。 字詞積累 讀音：見課文注釋 詞義：見課文注釋 （二）挑戰(zhàn)任務(wù) 讀課文，理 清文章思路，概括相關(guān)內(nèi)容。它具有優(yōu)秀的演說 詞的特點(diǎn)，同時(shí)又能體現(xiàn)出蔡元培先生先進(jìn)的教學(xué)思想。直到現(xiàn)在，把這篇演說詞選到高中課本，仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義 ，有種于高中生遠(yuǎn)離世俗的侵?jǐn)_，樹立正確的世界觀。不僅在學(xué)生中，即使教師在對(duì)學(xué)生教育中，也會(huì)隱約流露出這樣的思想傾向。但事實(shí)上，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生還是側(cè)重于知識(shí)的傳受，把升學(xué)率看做是最重要的問題，而對(duì)學(xué)生的德行教育還是流于形式，背離了使學(xué)生全面發(fā)展的教育方針。在家眼里沒有父母，把父母看成是自 己的 奴仆。 四、反思與測(cè)評(píng) 能級(jí)一 1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ） A．塞（ sāi）責(zé) 貽（ y237。） 大有裨（ p236。) 泥淖（ n224。） 雋永（ j u224。o） D 官邸（ dǐ） 娉婷（ pīng）
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