【正文】 到文書(shū)上有父親的名字焦急萬(wàn)分，什么叫“焦急萬(wàn)分”？讀好這句話。）過(guò)渡：是呀，情況多危急呀！所以朝廷——緊急征兵。生自由讀課文第二自然段。，老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小朋友們課文讀得怎么樣？把語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)，這篇課文一共有幾個(gè)自然段。跟隨順從參加次要的 木蘭從軍的“從”是參加的意思，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“木蘭從軍的意思”二、預(yù)習(xí)檢查1（檢查生字詞）出示：名字 征兵 父親 年老多病 女扮男裝 勝利將士 朝廷 年齡 戰(zhàn)袍 渡燕山 赫赫（1）自由讀（2）你覺(jué)得這課中哪些字的讀音，我們要特別注意？（3）教學(xué)2個(gè)多音字a將讀第一聲時(shí)可組哪些詞？讀第四聲又可和哪些字交朋友？b燕讀第一聲時(shí)用法很少，如“燕山”“燕國(guó)”及表示人姓的時(shí)候用到。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。好嗎？唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。3．小結(jié)。三．精讀訓(xùn)練,理解第一段。（1）出示詞語(yǔ)，指名讀。2．聽(tīng)課文錄音。，自信自強(qiáng)，熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì) 教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫(xiě)字；朗讀課文、背誦課文。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)花木蘭了解甚少，要讓學(xué)生通過(guò)故事中三件小事的簡(jiǎn)述感悟到花木蘭的優(yōu)秀品質(zhì)，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。課后請(qǐng)小朋友把“木蘭怎樣說(shuō)服家人的”幾句話寫(xiě)下來(lái)。四、生字教學(xué)出示生字：名、征、兵、父、病、男說(shuō)說(shuō)如何記住這些漢字。（三）就這樣，花木蘭為了她那年老多病的父親，為了她那年紀(jì)尚小的弟弟，更為了她深深熱愛(ài)的國(guó)家，毅然地踏上了從軍之旅。體現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神。）花木蘭所處的南北朝時(shí)期，時(shí)局動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。解決問(wèn)題。（1）齊讀第一段，師評(píng)。和你的好朋友一起再讀一遍課文，注意要將課文讀正確、流利。第三篇：木蘭從軍教案之二《木蘭從軍》教案之二按住ctrl鍵 點(diǎn)擊查看更多小學(xué)四年級(jí)資源一、導(dǎo)入揭題小朋友，自古以來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了很多讓人們千古傳頌的英雄豪杰，你能給大伙兒介紹一個(gè)嗎？今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位古代的大將軍，她的名字叫花木蘭。）教師小結(jié)：木蘭本來(lái)就是女孩子，她當(dāng)然想和別的女兒家一樣穿美麗的裙子，化柳眉，上胭脂，涂口紅，帶玉簪。小弟一蹦三尺高。木蘭功勞非常大，書(shū)上怎么說(shuō)的？（赫赫戰(zhàn)功）伸出大拇指來(lái)夸獎(jiǎng)一下我們的女英雄！四、學(xué)習(xí)木蘭從軍后，體會(huì)木蘭換回女兒裝的期待與迫切。披 戰(zhàn) 袍跨 駿 馬 渡 黃 河過(guò) 燕 山（出示課文插圖）看！這就是花木蘭！怎么樣？（真帥！真威風(fēng)?。﹦偛盼覀儗W(xué)習(xí)了第三段，我們模仿第三段的形式來(lái)描寫(xiě)一下花木蘭的威武形象！師出示句式：花木蘭，頭戴金盔 身披戰(zhàn)袍 手持長(zhǎng)槍 腳跨駿馬 真是： 英姿颯爽 威風(fēng)凜凜 威風(fēng)八面！學(xué)生練讀。）指導(dǎo)讀出勇敢堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)氣。（一）、找出動(dòng)作詞，體會(huì)行軍征程的艱辛。讓我們堅(jiān)定地讀：木蘭說(shuō)服了家人，女扮男裝，替父從軍。而木蘭卻覺(jué)得自己理應(yīng)去保家衛(wèi)國(guó)，你們認(rèn)為木蘭是怎樣一個(gè)人？填空：花木蘭是一位（為國(guó)為家分憂）的女英雄。這時(shí)，木蘭做出了一個(gè)驚人的決定，是什么？她為什么會(huì)作出這樣的決定呢？（木蘭認(rèn)為自己理應(yīng)為國(guó)家分憂。（讀第2句）所以看了這份文書(shū)后，你心情怎樣？其實(shí)當(dāng)時(shí)的木蘭比你們還著急，讀一讀課文的第二自然段，從哪一個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？（焦急萬(wàn)分）她為什么如此焦急？請(qǐng)大家再次讀一讀，找一找答案。①故事是從朝廷的一份緊急征兵的文書(shū)開(kāi)始的。二、學(xué)習(xí)木蘭從軍前，體會(huì)木蘭為國(guó)為家的決心和勇氣（一）、創(chuàng)設(shè)情景，理解木蘭為家為國(guó)擔(dān)憂，體會(huì)她焦急的心情。師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，寫(xiě)硬筆習(xí)字冊(cè)。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。《木蘭從軍》這篇課文就是根據(jù)《木蘭辭》寫(xiě)成的。4．出示：我國(guó)古代有一位女英雄，名叫花木蘭。（師引導(dǎo)：你贊嘆她什么？對(duì)呀！讀！齊讀。這就叫“赫赫戰(zhàn)功”?、?想不想看一看這位英勇善戰(zhàn)的女英雄？師：你想對(duì)她說(shuō)些什么？師：對(duì)呀，把你的理解送進(jìn)去，讀！（指名讀戰(zhàn)功句。“木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線。）師：你們真是愛(ài)國(guó)愛(ài)家的女英雄呀！師：假如媽媽說(shuō)：女兒呀，你不能去呀，打仗多危險(xiǎn)呀，你一個(gè)女孩子，敢和敵人拼殺么？師：假如她提弟弟說(shuō)：姐，我不讓你去，你走了就沒(méi)人和我玩啦！師：安慰他！教育他?。ㄋ舶司艢q了，能不能給他也講點(diǎn)道理，教育教育他呀?。?小結(jié)：你看，我們一邊讀一邊想，又讀出了故事的情節(jié)！小朋友們，讀書(shū)有趣嗎？⑥ 師：在品讀中，我們感受到花木蘭一心想到國(guó)家、想著家人的愛(ài)國(guó)愛(ài)家的高尚品質(zhì)。④ 交流。（2）她干什么啦？ 生：女扮男裝，替父從軍。過(guò)渡：如果是你，你會(huì)著急嗎？（生：著急。能不焦急嗎？（生讀）師：聽(tīng)出來(lái)了，還看不出來(lái)你焦急萬(wàn)分的樣子。）（5）木蘭當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？對(duì)呀！點(diǎn)出焦急萬(wàn)分。自己理應(yīng)為國(guó)為家分憂。她說(shuō)服了家人，女扮男裝，替父從軍。一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書(shū)。板書(shū)：女英雄）（3）她叫什么名字？誰(shuí)能把你的理解放到朗讀中告訴大家？2．說(shuō)心目中的英雄。4．通讀課文，說(shuō)故事主要內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的，并能用幾句話寫(xiě)下來(lái)。第一篇：《木蘭從軍》公開(kāi)課教案《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛(ài)國(guó)愛(ài)家的優(yōu)秀品質(zhì)。3．指名讀、齊讀。（師：聽(tīng)出來(lái)了，他強(qiáng)調(diào)了女英雄?！澳菚r(shí)候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。自己理應(yīng)為國(guó)為家分憂。（她想：父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。”（加點(diǎn)“為國(guó)為家分憂”）此時(shí)此刻，國(guó)有何憂家又有何憂呢？（聯(lián)系上下文理解。你想：國(guó)家正在打仗，軍情緊急，國(guó)家有憂；家中沒(méi)人可以參軍，家里有憂。這種讀書(shū)方法真好呀！2．想象情節(jié)，感知英雄形象。）（1）指讀句子。你會(huì)用什么理由，用什么方法去勸說(shuō)你的家人同意你去呢？大家討論一下。你是個(gè)女的，人家不要你呀！還是我去吧！要不咱們都不去？（師隨口評(píng)：機(jī)智的木蘭；心系家人，愛(ài)家的木蘭；心系國(guó)家安危，愛(ài)國(guó)的木蘭。）四、學(xué)習(xí)第三自然段 過(guò)渡：小朋友們，你們認(rèn)為她這樣做能行嗎？（師設(shè)問(wèn)：你為什么認(rèn)為她能行呢？并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：行，你相信她，有志者事竟成！不行，是啊，她畢竟是個(gè)女的，女子從來(lái)就沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的呀！）師：結(jié)果如何呢？我們向下讀！1．隨機(jī)出示第三自然段。（生讀）師：她在12年的征戰(zhàn)中，為國(guó)家立下了許多大的戰(zhàn)功。師：現(xiàn)在你認(rèn)為她是不是英雄啦？讀出你的理解和贊嘆。（出示對(duì)比圖）師：對(duì)呀，由一個(gè)英勇善戰(zhàn)的將軍變成了文靜俊美的姑娘！能不讓人驚訝么？ 師：所以，來(lái)看望她的將士們都很吃驚呀?。ǔ鍪緢D）如果你就是將軍、士兵，你會(huì)怎么說(shuō)呢？再看看圖，想一想還會(huì)有哪些人來(lái)看望她呢？（朋友、鄰居、小時(shí)候的小伙伴……）如果你就是她的朋友、鄰居、小時(shí)候的小伙伴，還會(huì)問(wèn)她