【正文】 ：大課間是他們課余生活不可缺少的一部分，是他們童年生活的美好記憶，在這里，他們健康地成長著、學(xué)習(xí)著、鍛煉著、放松著、快樂著，有了大課間，學(xué)校生活對他們來說更具吸引力了?！坝斡谒嚒本褪强鬃訉τ嗡嚑顟B(tài)學(xué)習(xí)的欣賞，在他看來，學(xué)習(xí)的至高境界在于“玩”，在于“藝”。學(xué)校不踐活動，已組織如“軍訓(xùn)”、“地震逃生演練”、“國防教育”、“感恩教育” “模擬家庭”和“愛我徐莊”系列活動。教輔資料的選用也符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。一、二年級一律不允許布置作業(yè)，三——六年級提倡布置自主性作業(yè)。小組學(xué)習(xí)——為實現(xiàn)面向每一個學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，將所有學(xué)生根據(jù)學(xué)業(yè)成績好、中、差的比例和其個性特點將學(xué)生進行均衡、合理分組，并對組長和成員的職責(zé)提出明確要求，教師通過小先生、組內(nèi)成員的檢查和組員的相互評價，以達到共促學(xué)生發(fā)展的目的。其指導(dǎo)思想就是全力打造“人文課堂、高效課堂”，最終目的是將學(xué)生培養(yǎng)成為會合作、會交流、會搜集、整理、歸納信息、會展示自我的“六會”人才。讀經(jīng)典，摹名句、詩配畫、老師人生。為了豐富辦學(xué)特色，學(xué)校開發(fā)古運河文化，形成了獨具特色的大課間文化。近兩年來，對于市、區(qū)教育局組織的各類培訓(xùn)活動，學(xué)校積極選派教師參加。學(xué)校課程（20分）(本單位得分20分)我們認為：學(xué)校不僅僅是“管門房、管課堂”的地方，更應(yīng)該是“管心房”的所在。第二部分 課程開設(shè)（150分）（本單位得分150分）國家課程（100分）（本單位得分100分）我校嚴格按《山東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)義務(wù)教育階段課程安排表（試行）》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》的通知（魯教基字〔2003〕12號）、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》的通知（魯教基字〔2005〕14號）、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（魯教基字〔2007〕20號）設(shè)置課程。學(xué)校成立了以校長為組長的小學(xué)課程實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開研討會，認真學(xué)習(xí)《山東省課程實施方案（試行）》，制定了符合學(xué)校實際的課程實驗工作的各種方案。學(xué)校師資力量雄厚，其中本科學(xué)歷38人，專科學(xué)歷8人；市、區(qū)級課改標(biāo)兵9人、教學(xué)能手8人、優(yōu)秀教師9人、優(yōu)秀班主任2人。農(nóng)村學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,不應(yīng)只停留在形式上。教師應(yīng)該將新課程的改革作為自身專業(yè)發(fā)展的新契機,通過在職培訓(xùn),專題研究,觀摩示范等多種形式熟悉新課程,掌握新課程的特點,樹立新的課程觀以及掌握實施新課程改革的能力。（提高農(nóng)村教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)代教學(xué)技能。對于我校而言,主要體現(xiàn)在圖書過時,體育、藝術(shù)的場地和實驗室建設(shè)也迫在眉睫。四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料,均由上級主管部門做主,學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料,教師更無向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料。對于地方課程,學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價方法和標(biāo)準,為每個學(xué)生建立了評價檔案,評價結(jié)果都以等級形式表達。單元考查是等級制,并且有試卷分析。本著這一指導(dǎo)思想,每日確保有一個小時的體育鍛煉時間。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析,及時矯正。定期開展主題明確、形式多樣的教研活動,一部分老師的教研論文發(fā)表,參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。雖然在師資上,還不能夠有專職教師,但與從前相比,實在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。在新課程實施中,結(jié)合學(xué)校實際,確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想,有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的育人意識、服務(wù)意識,增強恪盡職守,無私奉獻的精神,以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),狠抓常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。（四）任務(wù)分工為幫助各學(xué)校做好這項工作，每個同志聯(lián)系一所學(xué)校，共同完成好這項工作。建立綜合實踐活動評價檔案。綜合實踐活動：包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育四項內(nèi)容?？荚嚱Y(jié)果使用：教師考核辦法（注意考試成績所占的比例），優(yōu)秀學(xué)生評定辦法等。學(xué)?？荚嚕嚎荚嚢才?，提供的試卷不能出現(xiàn)縣區(qū)字樣，不能出現(xiàn)分數(shù)，只能是等級，成績統(tǒng)計表以等級呈現(xiàn)。教輔資料：除《配套練習(xí)》外，不能存在其他教輔資料。常規(guī)教育活動：各種班會、團會、升旗儀式等記錄、征文、演講稿等。社區(qū)課程資源的開發(fā)和利用：當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情開發(fā)計劃、利用措施、過程記錄，各種文字、圖片資料。課程資源教師配備合理：教學(xué)人員分工安排表，學(xué)歷達標(biāo)率統(tǒng)計表，教師基本情況登記表。國家課程：提供課程表，不能出現(xiàn)多種課程表，要統(tǒng)一好口徑。校園文化：包括校園文化建設(shè)的各種材料，報告會、和諧校園建設(shè)、師德建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、書香校園、優(yōu)化育人環(huán)境等材料。自評要合格。校園文化要符合新課程精神，過時的口號和標(biāo)語要去掉或更新。（包括音、體、美、綜合實踐、地方課程和校本課程）都要做好被聽課的準備，搞好集體備課和個人備課。不能安排給一個人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進行調(diào)度和檢查、指導(dǎo)。，責(zé)任到人，要按初中課程實施水平評價指標(biāo)要求，逐項對照，全面落實各種檔案材料。自查報告根據(jù)《評價方案》進行紀實性敘述，需要全面體現(xiàn)，可以出現(xiàn)得分，匯報材料不需要面面俱到，要體現(xiàn)特色，側(cè)重重點，不能混同于自評報告。檔案內(nèi)容要齊全，可以有上級文件，更要有本單位的落實計劃、活動記錄和過程性材料。學(xué)校自評要實事求是，能彌補的盡量彌補，盡量向A級指標(biāo)靠，有些確實有難度，或者在全省都是共性問題的，不能勉強。宣傳理念：包括喜報、家長會等。課程開設(shè)總課時數(shù)超標(biāo)準，學(xué)科課程超標(biāo)準，其他課程不足。開設(shè)地方課程、校本課程的計劃、任課教師表、過程性資料等。家庭課程資源的開發(fā)和利用：家長會、家長學(xué)校材料，家訪材料、記錄，家長通知書等。教學(xué)活動（50分）；通過聽課來量化打分。作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量：學(xué)校有控制作業(yè)的措施和辦法，有作業(yè)檢測記錄，教師有作業(yè)批改記錄。不需要準備材料。學(xué)業(yè)成績：學(xué)生成績評價辦法，《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，《初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準及等級表》，學(xué)生體質(zhì)健康狀況成績等。有的說按時上課，教師也有教案，可是學(xué)生的教材沒有一點使用的痕跡，這些一定要注意。要逐項落實。教研室根據(jù)學(xué)校自評，形成我區(qū)初評報告，有時間就到各學(xué)?？纯?。實驗學(xué)校：丁丙雙六合街道中學(xué)：劉麗霞 義和鎮(zhèn)中心學(xué)校：王新春 新戶鎮(zhèn)太平中學(xué)：仝金星 新戶鎮(zhèn)中學(xué)：韓海林第二篇：課程實施水平評估自查報告.課程實施水平自查報告一、指導(dǎo)思想: 我校認真貫