【正文】 生，完善各種規(guī)章制度，工作做到有章可循。（一）行政管理部分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，教代會(huì)，工會(huì)機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校建有圖書(shū)室，藏書(shū)11000冊(cè)，生均藏書(shū)42冊(cè)，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書(shū)、報(bào)刊和教學(xué)掛圖。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生259人，班額平均不超過(guò)50人，教師總數(shù)20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。一、學(xué)校基本情況奉天寨小學(xué)創(chuàng)建于1952年，位于界首市新馬集鎮(zhèn)南部劉堯行政村，西臨界亳州路，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還需努力。在正確辦學(xué)方向指導(dǎo)下，狠抓校園精神文化建設(shè)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生知行統(tǒng)一，樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀，深化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)3座，學(xué)校道路全部硬化。美育重視美育工作管理，按規(guī)定開(kāi)齊音樂(lè)、美術(shù)課，建立美術(shù)、書(shū)法、合唱、舞蹈等興趣小組，缺乏專業(yè)老師的有特長(zhǎng)教師兼任。四是完善校本培訓(xùn)和校本教研制度。二是作息時(shí)間安排和作業(yè)布置符合要求。并以此為契機(jī)，開(kāi)展了中華民族傳統(tǒng)美德、愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育活動(dòng)，使學(xué)校德育工作得以系列化、經(jīng)常化、制度化。（二）素質(zhì)教育部分德育學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《德育大綱》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》建立建全德育工作組織，按計(jì)劃開(kāi)設(shè)德育課，充分發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)功能作用。隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校通過(guò)多種途徑，努力打造一支團(tuán)結(jié)合作的教師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校將教師職業(yè)道德列為教師聘任的首要條件，嚴(yán)格考勤制度，努力改善教職工工作、學(xué)習(xí)和生活條件，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。民主管理，各職能部門(mén)職責(zé)明確，分工合理。近年來(lái)，學(xué)校以量化管理為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，牢固樹(shù)立以人為本的教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重校本培訓(xùn)，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)逐年提高。每個(gè)教學(xué)班均有標(biāo)準(zhǔn)的普通教室1個(gè)，學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器及器材儲(chǔ)存室1個(gè)，多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，圖書(shū)室1個(gè)，多媒體教室、廣播室、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)室、綜合檔案室各1個(gè)。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校制定了新的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，不斷創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提升學(xué)校品位，構(gòu)建文明和諧校園，打造特色品牌學(xué)校，成為新馬集鎮(zhèn)窗口學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)理念是“以愛(ài)育愛(ài)，守望花開(kāi)”，春暉行動(dòng)是校園文化建設(shè)重要內(nèi)容，學(xué)校將以春暉行為為載體，在校園內(nèi)開(kāi)展“唱響游子吟，回報(bào)春暉情”活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感，桑梓情結(jié)；充分發(fā)掘鄉(xiāng)土文化，著重文化傳承，利用家鄉(xiāng)名人激勵(lì)學(xué)生。（2）、發(fā)揮退教協(xié)、村委會(huì)、關(guān)工委和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次工作匯報(bào)會(huì)。在“兩操”之外添加勵(lì)志操；向上級(jí)申請(qǐng)定置校服，從學(xué)生形象入手改變精神；加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范學(xué)生行為。一是教導(dǎo)處在下學(xué)期的排課中考慮教師專業(yè)化、特長(zhǎng)等因素，同時(shí)注意教師學(xué)科相對(duì)集中性，保持教師學(xué)科相對(duì)穩(wěn)定性；二是提高對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教師的考核，督促教師使用設(shè)備資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率。（2）、由少先隊(duì)具體組織落實(shí)發(fā)揮大隊(duì)委、中隊(duì)委的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)亂扔亂丟、衣著不整、亂倒浪費(fèi)、臟話罵人等不良行為的監(jiān)查糾正，規(guī)范學(xué)生言行。（七）、學(xué)校管理 牽頭負(fù)責(zé)人：陳曉紅具體負(fù)責(zé)人：趙瓊李成 穆貴香蔡思均 具體工作：（1）、積極推進(jìn)民主化管理，發(fā)揮學(xué)校工會(huì)職能，完善教代會(huì)、民主生活會(huì)制度，加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，調(diào)動(dòng)教學(xué)參與學(xué)校管理積極性；加強(qiáng)對(duì)各組織、各部門(mén)計(jì)劃的審查，強(qiáng)化其可行性研究，提高科學(xué)化決策水平；加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)內(nèi)其他小學(xué)的督導(dǎo)（主要是加強(qiáng)對(duì)其計(jì)劃的審查和過(guò)程性督導(dǎo)）。（4）、完善激勵(lì)機(jī)制。（2）、借鑒成長(zhǎng)記錄袋實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完善教師自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，提高教師自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的可操作性，增強(qiáng)評(píng)價(jià)效果；探索家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)方式。切實(shí)開(kāi)展市級(jí)課題《農(nóng)村留守兒童教育方法、教育途徑創(chuàng)新性研究》工作，加強(qiáng)創(chuàng)新性研究，提高可操作性。做好和中樞一小的友好學(xué)校建設(shè)工作，充實(shí)友好學(xué)校工作內(nèi)容，選派教師到中樞一小參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)中樞一小名師到我校執(zhí)教示范課。立足課堂，深入課堂搞教研，著力打造高效課堂。選拔該學(xué)科骨干教師任組長(zhǎng)。（5）加強(qiáng)小型課題研究，由教科處組織落實(shí)，各教研組根據(jù)教師實(shí)際確定研究課題，力爭(zhēng)一個(gè)學(xué)期用3個(gè)課題研究，解決困擾教師發(fā)展、影響教學(xué)效果的問(wèn)題。由學(xué)校教導(dǎo)處具體組織落實(shí)，以“結(jié)對(duì)子“、利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、開(kāi)展匯報(bào)成果、技能大賽等形式，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)用一年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)全校教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范、普通話達(dá)到學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。教科處組織開(kāi)展學(xué)科滲透德育研究工作，組織開(kāi)展專題研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科滲透德育能力弱的教師的指導(dǎo)，提高學(xué)科滲透德育實(shí)效。（2）、教導(dǎo)處建立學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)，以班為單位建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，每學(xué)年分班對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康作一次分析，落實(shí)追蹤制度。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蔡思均同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)口頭交流后，市人民政府教育督導(dǎo)室又于6月5日以文件的形式將我校在辦學(xué)中取得的成績(jī)和建議下發(fā)到我校。專家們經(jīng)過(guò)實(shí)地考察、深入課堂、調(diào)查走訪、查閱檔案資料等形式對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育作了全面考察，對(duì)我校未來(lái)發(fā)展作了全面把脈，為我校的發(fā)展提出了切實(shí)可行的建議。定期召開(kāi)推進(jìn)會(huì)議。同時(shí)加強(qiáng)體育興趣小組建設(shè)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，完善活動(dòng)制度，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。以班為單位建立心理有缺陷、品缺生、特殊家庭學(xué)生檔案，由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)管理；教導(dǎo)處督促班主任認(rèn)真開(kāi)展好幫扶工作，少先隊(duì)定期組織心理疏導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。（三）教育教學(xué)教師能力 牽頭負(fù)責(zé)人：趙瓊具體負(fù)責(zé)人：吳潤(rùn)王清各教研組長(zhǎng)骨干教師 具體工作：（1）制定課程實(shí)施措施，規(guī)范調(diào)課行為，明確對(duì)擠占、挪用非考試科目行為的處罰，（2）抓好對(duì)教師基本功的培養(yǎng)工作。進(jìn)一步明確骨干教師工作職責(zé)，發(fā)揮骨干教師在備課中的作用，促使骨干教師深入教師課堂指導(dǎo)教學(xué)，規(guī)范匯報(bào)課、示范課、研究課，促進(jìn)全校教師駕馭課堂能力整體提高。（四）課堂教學(xué) 牽頭負(fù)責(zé)人：趙瓊具體負(fù)責(zé)人：吳潤(rùn)王清各教研組長(zhǎng)骨干教師 具體工作：（1）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，擬成立3個(gè)教研組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合）。（2）、建立健全“領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師執(zhí)教示范課、小課題研究課、常態(tài)課、匯報(bào)課”和“指導(dǎo)型聽(tīng)課、學(xué)習(xí)型聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課”制度。（4）、加強(qiáng)校際交流活動(dòng)。（5）、加強(qiáng)課題研究工作。（五）、教師專業(yè)化發(fā)展評(píng)價(jià) 牽頭負(fù)責(zé)人：趙瓊具體負(fù)責(zé)人：吳潤(rùn)王清蔡思均 具體工作：（1）、重新建立教師業(yè)務(wù)檔案（以前教師業(yè)務(wù)檔案收存在原輔導(dǎo)站檔案室），充實(shí)教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，把教師業(yè)務(wù)檔案與教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案整合起來(lái)，規(guī)范管理。通過(guò)組織匯報(bào)演出、報(bào)告會(huì)、才藝展示、技能競(jìng)賽等方式豐富教職工課余生活；關(guān)注教職工身心健康，每學(xué)年組織一次教職工體檢，探索建立教職工人文關(guān)懷制度。（六）、學(xué)校規(guī)劃 牽頭負(fù)責(zé)人：陳曉紅 具體負(fù)責(zé)人：趙瓊李成 穆貴香蔡思均 具體工作：（1）、重新審視以前的《火石崗小學(xué)年發(fā)展規(guī)劃》，研究論證其可行性，根據(jù)上級(jí)建議和學(xué)校實(shí)際制定《火石崗小學(xué)年規(guī)劃》，完善火石崗小學(xué)高、中、低段培養(yǎng)