【正文】 理念學習制度,以集體與自學相結(jié)合為學習方式,每位老師做到學習有記錄,并通過論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。既要發(fā)現(xiàn)問題，更要提出指導(dǎo)性意見，要認真學習有關(guān)文件和要求，不能亂指揮，凡是在評估中出現(xiàn)了問題，聯(lián)系人要做出說明。地方與學校課程：要有教師、學生評價標準，有評價結(jié)果。每周三節(jié)，合理安排。綜合實踐活動和地方與學校課程：這是我們的弱項，要特別引起重視，在評估中，盡管占得分值不高，但是其他差距不大，并且這是重點，要高度重視。單元測試卷既不能有分數(shù)，也不能有等級。體育活動時間：除按照要求在時間表上安排外，大課間要有特色。主題紀念活動：主題紀念活動組織方案與總結(jié)，過程性資料。課程實施教研制度：教研機構(gòu)，教研制度，教研計劃 教研活動：各種記錄表備課與教案：關(guān)于備課的管理制度，提供部分教案。教學設(shè)施設(shè)備的配置：主要通過查看功能室來呈現(xiàn)，可以準備好固定資產(chǎn)登記薄。地方課程：課程表（要清晰，能看出地方課程），提供地方課程教材。辦學思想：三風一訓，學校章程，學校工作計劃與總結(jié)、處室工作計劃與總結(jié)、大事表、校歷表等。要提供教師名單和學生名單，教師名單注明職務(wù)。不要出現(xiàn)光榮榜等違規(guī)的展示。檔案資料按三級指標組建，不要吝惜幾個盒子，檔案整理要規(guī)范，盒子要有標簽（橫批、豎批），材料要有封面、目錄，要用拉桿或其他東西裝訂成冊。不能當甩手掌柜。第一篇：課程實施水平評估要求迎接課程實施水平評估有關(guān)要求一、有關(guān)要求，要進一步認真學習魯教基字[2007]21號、做到熟悉課程實施水平評估的標準和要求，嚴格落實各項教學工作。，認真進行自查，并形成本校課程實施與教學工作的自查報告、自評表和關(guān)于課程實施與教學工作情況的匯報材料。有些材料不一定用一次，重復(fù)的要復(fù)印，不能再亂動。在組建檔案和補充材料時，可以借鑒，但是不能照抄，更不能犯低級錯誤。二、評價方案解讀 課程理念學習制度：學習課程理念的制度，外出學習經(jīng)驗交流會議等材料。學校簡介、平面圖、評估方案。學校課程：學校課程方案，學校課程教材或教案。教學設(shè)施設(shè)備的利用：各功能室管理、使用制度、機制、措施、使用記錄等，要同學生座談，避免出現(xiàn)漏洞。教研成果：教師教科研成果明細表，獲獎證書（原件或復(fù)印件）。其他教育活動：興趣小組建設(shè) 課業(yè)情況在校時間、睡眠時間、節(jié)假日值班：提供作息時間表、節(jié)假日值班表等。課程評價統(tǒng)考與競賽：敘述性語言表述。命題：和上面的放在一起就行。首先，課程表安排要符合要求，《安全教育》和《環(huán)境教育》本來是每2周一節(jié)，有的學校每周都安排了，這就容易出笑話。信息技術(shù)教育應(yīng)付考試，開設(shè)并不好；社區(qū)服務(wù)有所體現(xiàn)；勞動技術(shù)教育基本沒有，研究性學習基本為零。（三）時間安排11月29日完成自評，將自評報告、自評得分表報教研室王新春主任處，同時發(fā)送電子版。把這項工作作為聽課活動的一項。對于新出爐的課程理念,學校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行宣傳。開齊了國家課程科目,從不隨意增減每周的課時數(shù),教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致。教學設(shè)施配置上正逐步完善,力爭與現(xiàn)在的教學要求平衡。合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié),練習安排適當,絕不增加學生的課業(yè)負擔。體育鍛煉,確保陽光活動。三、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課程標準,我校在對學生評價上以激勵性評價為核心,從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價,內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。學校不公布學生考試成績,不排列名次。學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行,學生每天在校時間不超過八小時,雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。（從師資上來看,雖然保證了全部學科的按時開設(shè),但部分學科師資數(shù)量仍有不足,有的體現(xiàn)為結(jié)構(gòu)不合理。今后在課程改革方面的打算（提高領(lǐng)導(dǎo)的理論水平作為學校的領(lǐng)導(dǎo)階層,是整個學校改革方向的指引著,也是新課程實施的重要決策者。但是仍有些的教師卻安于現(xiàn)狀,并沒有積極地進行進修學習。（加強學校與家長的溝通,取得家長對課改的支持家庭教育是農(nóng)村基礎(chǔ)教育中最薄弱的環(huán)節(jié)。讓他們了解他們的子女在接受怎樣的教育,現(xiàn)在的課程在進行怎樣的改革。學校根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省開展普通中小學課程實施水平評估的的通知》精神，對照《山東省小學課程實施水平評價方案評估標準》，對近年來的工作進行了認真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：第一部分：課程理念（40份）（本單位得分38分）理念學習積極到位。為把課程實施的內(nèi)容落實到每位教師，學校健全了學習制度，要求每位教師深入研究課程實施方案，認真記錄讀書筆記，要求每位老師的讀我校是省級教學示范化學校，多年來一直非常注重校園建設(shè)。一～三年級開設(shè)品德與生活，四～五年級開設(shè)品德與社會，地方課程（30分）(本單位得分30分)在社會實踐活動中針對不同年級開設(shè)健康教育、手工制作、國學啟蒙課，三～六年級開設(shè)英語課，開設(shè)實踐課和地方課程都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。教師不成長，領(lǐng)導(dǎo)負有不可推卸的責任。辦學條件（20分）(本單位得分20分)學校占地面積11000平方米，建筑面積2900平方米，功能室齊全：實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂教室、勞技教室、音體美器材室、會議室、書法教室、衛(wèi)生室等。每到大課間，學校就被孩子們的熱情點燃了，踢毽子、打沙包、編花籃、跳房，跳繩??他們在豐富多彩的課間活動中暢享美好的童年，正如孩子們所說：大課間是他們課余生活不可缺少的一部分，是他們童年生活的美好記憶，在這里，他們健康地成長著、學習著、鍛煉著、放松著、快樂著，有了大課間，學校生活對他們來說更具吸引力了?！白灾鳌⒑献?、探究”教學模式是以小組活動為主體而進行的一種教學活動。在課堂組織形式上，我們主要通過小組教學來完成任務(wù)目標?！爸R關(guān)乎事物，習慣關(guān)乎人生”，良好行為習慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，我們相信，我們這種在培養(yǎng)健康人格方面只爭朝夕的做法，一定會為孩子的茁壯成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在時間上，我們嚴格按照省、市、縣有關(guān)文件的規(guī)定。第五部分 課程評價（100分）（本單位得分98分）學科課程（70分）(本單位得分68分)圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。在社區(qū)服務(wù)方面：我校利用“重陽節(jié)”進行敬老尊老活動,利用國慶節(jié)前往徐莊敬老院進行獻愛心活