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正文內(nèi)容

課程實(shí)施水平評估要求-wenkub

2024-11-05 03 本頁面
 

【正文】 理念學(xué)習(xí)制度,以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式,每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄,并通過論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。既要發(fā)現(xiàn)問題,更要提出指導(dǎo)性意見,要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和要求,不能亂指揮,凡是在評估中出現(xiàn)了問題,聯(lián)系人要做出說明。地方與學(xué)校課程:要有教師、學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有評價(jià)結(jié)果。每周三節(jié),合理安排。綜合實(shí)踐活動和地方與學(xué)校課程:這是我們的弱項(xiàng),要特別引起重視,在評估中,盡管占得分值不高,但是其他差距不大,并且這是重點(diǎn),要高度重視。單元測試卷既不能有分?jǐn)?shù),也不能有等級。體育活動時間:除按照要求在時間表上安排外,大課間要有特色。主題紀(jì)念活動:主題紀(jì)念活動組織方案與總結(jié),過程性資料。課程實(shí)施教研制度:教研機(jī)構(gòu),教研制度,教研計(jì)劃 教研活動:各種記錄表備課與教案:關(guān)于備課的管理制度,提供部分教案。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置:主要通過查看功能室來呈現(xiàn),可以準(zhǔn)備好固定資產(chǎn)登記薄。地方課程:課程表(要清晰,能看出地方課程),提供地方課程教材。辦學(xué)思想:三風(fēng)一訓(xùn),學(xué)校章程,學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié)、處室工作計(jì)劃與總結(jié)、大事表、校歷表等。要提供教師名單和學(xué)生名單,教師名單注明職務(wù)。不要出現(xiàn)光榮榜等違規(guī)的展示。檔案資料按三級指標(biāo)組建,不要吝惜幾個盒子,檔案整理要規(guī)范,盒子要有標(biāo)簽(橫批、豎批),材料要有封面、目錄,要用拉桿或其他東西裝訂成冊。不能當(dāng)甩手掌柜。第一篇:課程實(shí)施水平評估要求迎接課程實(shí)施水平評估有關(guān)要求一、有關(guān)要求,要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)魯教基字[2007]21號、做到熟悉課程實(shí)施水平評估的標(biāo)準(zhǔn)和要求,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。,認(rèn)真進(jìn)行自查,并形成本校課程實(shí)施與教學(xué)工作的自查報(bào)告、自評表和關(guān)于課程實(shí)施與教學(xué)工作情況的匯報(bào)材料。有些材料不一定用一次,重復(fù)的要復(fù)印,不能再亂動。在組建檔案和補(bǔ)充材料時,可以借鑒,但是不能照抄,更不能犯低級錯誤。二、評價(jià)方案解讀 課程理念學(xué)習(xí)制度:學(xué)習(xí)課程理念的制度,外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會議等材料。學(xué)校簡介、平面圖、評估方案。學(xué)校課程:學(xué)校課程方案,學(xué)校課程教材或教案。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用:各功能室管理、使用制度、機(jī)制、措施、使用記錄等,要同學(xué)生座談,避免出現(xiàn)漏洞。教研成果:教師教科研成果明細(xì)表,獲獎證書(原件或復(fù)印件)。其他教育活動:興趣小組建設(shè) 課業(yè)情況在校時間、睡眠時間、節(jié)假日值班:提供作息時間表、節(jié)假日值班表等。課程評價(jià)統(tǒng)考與競賽:敘述性語言表述。命題:和上面的放在一起就行。首先,課程表安排要符合要求,《安全教育》和《環(huán)境教育》本來是每2周一節(jié),有的學(xué)校每周都安排了,這就容易出笑話。信息技術(shù)教育應(yīng)付考試,開設(shè)并不好;社區(qū)服務(wù)有所體現(xiàn);勞動技術(shù)教育基本沒有,研究性學(xué)習(xí)基本為零。(三)時間安排11月29日完成自評,將自評報(bào)告、自評得分表報(bào)教研室王新春主任處,同時發(fā)送電子版。把這項(xiàng)工作作為聽課活動的一項(xiàng)。對于新出爐的課程理念,學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳。開齊了國家課程科目,從不隨意增減每周的課時數(shù),教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善,力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。體育鍛煉,確保陽光活動。三、課程評價(jià)、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵性評價(jià)為核心,從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià),內(nèi)容上分成過程評價(jià)和期末評價(jià)兩種。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績,不排列名次。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,學(xué)生每天在校時間不超過八小時,雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。(從師資上來看,雖然保證了全部學(xué)科的按時開設(shè),但部分學(xué)科師資數(shù)量仍有不足,有的體現(xiàn)為結(jié)構(gòu)不合理。今后在課程改革方面的打算(提高領(lǐng)導(dǎo)的理論水平作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)階層,是整個學(xué)校改革方向的指引著,也是新課程實(shí)施的重要決策者。但是仍有些的教師卻安于現(xiàn)狀,并沒有積極地進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。(加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,取得家長對課改的支持家庭教育是農(nóng)村基礎(chǔ)教育中最薄弱的環(huán)節(jié)。讓他們了解他們的子女在接受怎樣的教育,現(xiàn)在的課程在進(jìn)行怎樣的改革。學(xué)校根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省開展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估的的通知》精神,對照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案評估標(biāo)準(zhǔn)》,對近年來的工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查自評,現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報(bào)如下:第一部分:課程理念(40份)(本單位得分38分)理念學(xué)習(xí)積極到位。為把課程實(shí)施的內(nèi)容落實(shí)到每位教師,學(xué)校健全了學(xué)習(xí)制度,要求每位教師深入研究課程實(shí)施方案,認(rèn)真記錄讀書筆記,要求每位老師的讀我校是省級教學(xué)示范化學(xué)校,多年來一直非常注重校園建設(shè)。一~三年級開設(shè)品德與生活,四~五年級開設(shè)品德與社會,地方課程(30分)(本單位得分30分)在社會實(shí)踐活動中針對不同年級開設(shè)健康教育、手工制作、國學(xué)啟蒙課,三~六年級開設(shè)英語課,開設(shè)實(shí)踐課和地方課程都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。教師不成長,領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。辦學(xué)條件(20分)(本單位得分20分)學(xué)校占地面積11000平方米,建筑面積2900平方米,功能室齊全:實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂教室、勞技教室、音體美器材室、會議室、書法教室、衛(wèi)生室等。每到大課間,學(xué)校就被孩子們的熱情點(diǎn)燃了,踢毽子、打沙包、編花籃、跳房,跳繩??他們在豐富多彩的課間活動中暢享美好的童年,正如孩子們所說:大課間是他們課余生活不可缺少的一部分,是他們童年生活的美好記憶,在這里,他們健康地成長著、學(xué)習(xí)著、鍛煉著、放松著、快樂著,有了大課間,學(xué)校生活對他們來說更具吸引力了?!白灾鳌⒑献?、探究”教學(xué)模式是以小組活動為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動。在課堂組織形式上,我們主要通過小組教學(xué)來完成任務(wù)目標(biāo)。“知識關(guān)乎事物,習(xí)慣關(guān)乎人生”,良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),我們相信,我們這種在培養(yǎng)健康人格方面只爭朝夕的做法,一定會為孩子的茁壯成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在時間上,我們嚴(yán)格按照省、市、縣有關(guān)文件的規(guī)定。第五部分 課程評價(jià)(100分)(本單位得分98分)學(xué)科課程(70分)(本單位得分68分)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵性評價(jià)為核心,從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià),內(nèi)容上分成過程評價(jià)和期末評價(jià)兩種。在社區(qū)服務(wù)方面:我校利用“重陽節(jié)”進(jìn)行敬老尊老活動,利用國慶節(jié)前往徐莊敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活
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