【正文】 主動性；走向社會，學會理解；學生在體驗失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴大了學生的知識面；有利于培養(yǎng)學生的科學探索與創(chuàng)新精神及實踐能力等教育效果。學生每天在校時間不超過6小時，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級只留有語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過1小時，保證學生有9小時的睡眠時間。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標。教學研究和教學活動，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。開展學校課改領導小組成員“隨堂聽課”活動。現(xiàn)從以下幾方面進行匯報：一、加強領導，精心組織，確保課改工作順利開展。作業(yè)部置，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學科組長的審批，方能執(zhí)行。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù)，不作為評價或獎勵教師的唯一標準。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。我們知道體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質(zhì)。教學采用“先學后教，當堂訓練”的模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。綜合實踐和音體美課程都有專職的教師，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)?，F(xiàn)把我校課程實施水平自查報告如下：我校共有12個教學班，學生544人，教職工24人，學歷達標100%。一、指導思想認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎；加強師德師風建設，提高教師的育人意識、服務意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。，我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設置與開發(fā)。2）地方課程針對不同的年級和當?shù)氐膶嶋H情況，我校按照省地方課程和學校課程設置的要求，選用的地方課程教材有《國防教育》《國學啟蒙》等都能夠符合山東省義務教育地方課程設置的要求。教學設施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學要求平衡。作業(yè)設置和批改有記錄分析，及時矯正。本著這一指導思想，我校的做法，：①每個學習日確保有一個小時的體育鍛煉時間。三、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。對于地方課程，學校也制定了相應的評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達。四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關規(guī)定，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師沒有向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。保證課改工作的順利推進。正副校長堅持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學現(xiàn)狀，掌握課改工作實施情況；同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標準、新教材及其所體現(xiàn)的教學理念、教學方法和評價方式等進行了全面、細致的分析，提高了教師實施新課程及實驗教材的能力。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，有自己的學校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。三、學校的課時及作息時間安排。四、學校課程實施效果。五、課程評價、考試、作業(yè)情況。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準。六、教材與教輔資料使用。對學生終結(jié)性評價，要全面反映學生綜合運用所學知識的能力，考試內(nèi)容加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學習過程，方法和情感態(tài)度目標。課程實施水平自查報告3一、指導思想：認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，施校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。教學設施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學要求平衡。合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。三、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù)，不做他用。作業(yè)部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料。使課程改革之路越走越穩(wěn)!課程實施水平自查報告4為了全面貫徹黨的教育方針，進一步深化基礎教育課程改革，規(guī)范學校課程實施行為，推進素質(zhì)教育的深入實施，根據(jù)《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》的要求，我校成立了以校長為組長的自評領導小組，根據(jù)學校自評工作計劃積極開展自查自評工作，自評小組對照標準逐項進行自查自評，并根據(jù)學校實際情況撰寫了自評總結(jié)，并對學校工作中存在的問題和不足提出了整改意見。我們認識到課程改革不僅僅是換一兩套教科書，改變一下考試方案的問題，而是一場教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及教育理念、課堂教學方式、學生學習方式及教育教學管理等全方位的深刻變革。我們注重利用各種媒體加強宣傳報道，通過召開家長會，印發(fā)告家長書，開展家長開放日活動，舉辦宣傳欄、黑板報，等多種形式向社會及家長宣傳課程改革，構(gòu)建“學校一家庭一社會”紐帶，讓家長感受課改，認識課改，支持課改，營造一個學校、家長、社會共同參與課程改革的良好氛圍，形成教育合力，攜手并進，共同走進新課程。三、優(yōu)化課程資源，提高辦學效益。學校投巨資上了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡終端進教室。學校制定了切實可行的家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發(fā)計劃和活動方案，并能按照活動方案開展好活動，注意活動中材料的積累，并能針對每次活動中存在的問題進行總結(jié)分析。學校各教研組每學期初便在教導處的指導下，制定切合實際的教研活動計劃，確立教研目標。結(jié)合學校每學期制定的實驗實施方案，開展好實驗。（1）、學校本學期進一步完善了備課、上課、聽課、作業(yè)、作業(yè)批改、業(yè)務學習、教研組等各種制度，廣泛調(diào)動了教師工作的積極性，使教學工作進一步規(guī)范化、制度化。學校實行了校委會領導分年級負責制，每位校委會成員具體負責一個年級的教學管理工作，經(jīng)常深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學。要求教師首先要學習相關課程的《課程標準》，在學習的基礎上鉆研教材，明確教材在整個教材體系中的位置和作用，同時深刻理解本冊教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，能對教材內(nèi)容有一個整體的認識和掌握；然后大家結(jié)合自己的實際情況、認真了解學生，在深入鉆研教材的基礎上，明確教材的重點、難點和特點，然后撰寫出教案。（1）、加強常規(guī)管理，落實班級日常工作考核制度、升國旗奏國歌制度、學生值日值勤制度、每周主題班會制度，制定完善了五好小公民細化標準，并印發(fā)到全體學生，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范教育。（1）嚴格控制學生在校活動總量。學校和教師不占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假及休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間。不存在組織或變相組織學生購買各種名目的復習資料、學習輔導資料等問題。學校重視地方課程、校本課程與綜合實踐活動課的開設，制定了科學、具體、可操作性強的評價方案，為每個學生建立了地方課程、校本課程與綜合實踐活動評價檔案，評價結(jié)果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式來表達。根據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的課程實施水平，進行了認真、細致的自查。根據(jù)教育局教研室的要求，多次召開了學校領導班子和骨干教師會議。并定期召開課改工作例會，確保課改動向、交流課改心得，每學期以語數(shù)為專題,搞兩次有代表性和指導性的新課改的教研活動, 指導討論課改工作。注意鼓勵和激發(fā)教師參與課改工作熱情，增強教師課改的工作信心，調(diào)動教師參與課改工作積極性，為全面課改工作順利實施打下良好基礎。（綜合）設置課程。，在配備上我們雖然無能為力，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學采用臨沂市小學課堂教學的策略，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。一、二年級每周26節(jié)課，其他年級30節(jié)課。我們重視學生的學習過程、方法以及學生在學習過程中的收獲和體會，兼顧結(jié)果，促進了學生的全面發(fā)展，取得了增強了學生學習的主動性；走向社會，學會理解；學生在體驗失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴大了學生的知識面；有利于培養(yǎng)學生的科學探索與創(chuàng)新精神及實踐能力等教育效果。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù)，不做他用。作業(yè)部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。，注重過程性評價，為了協(xié)調(diào)同學與學校與家庭的一致性，設立了學校家庭聯(lián)系欄，便于學校將學生在校表現(xiàn)通知家長，家庭把學生在家里的表現(xiàn)反映給學校，有利于共同協(xié)作。需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。一、加強學校領導班子建設，健全素質(zhì)教育領導機構(gòu)。為切實加強我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育工作領導小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領導結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強有力的組織保障。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學理念。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：（一）成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。通過努力，我校的德育工作不斷得到改進，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各屆的好評。學校的作息時間安排情況我校從嚴格控制學生在校時間做起，將師生在校學習活動時間嚴格控制在七個半小時之內(nèi)，嚴格要求學生不要過早到校和過遲離校，要求7：30以前不開校門，下午4：30以前學生必須全部離校，并且規(guī)定各任課教師嚴格控制學生課外作業(yè)量，