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機械制造技術課程設計-撥叉-3零件加工工藝及銑撥叉頭右端面夾具設計-全文預覽

2024-08-25 21:37 上一頁面

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【正文】 此,我由衷的感謝老師的教導與栽培,再次感謝! 天津大學仁愛學院機械工程系 20xx 級機械制造課程設計 12 參考文獻 [1]鄒青主編 .機械制造技術基礎課程設計指導教程 [M].北京:機械工業(yè)出版社, 20xx. [2]張世昌,李旦,高航主編 .機械制造技術基礎 [M].北京:高等教育出版社, 20xx. [3]劉長青主編 .機械制造技術課程設計指 導 [M].武漢:華中科技大學出版社, 20xx. [4]崇凱主編 .機械制造技術基礎課程設計指南 [M].北京:化學工業(yè)出版社, 20xx. [5]王啟平主編 .機床夾具設計 [M].哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學出版社, 20xx. [6]徐海枝主編 .機械加工工藝編制 [M].北京:北京理工大學出版社, 20xx. [7]李洪主編 .機械加工藝手冊 [M].北京:北京出版社, 1990. 天津大學仁愛學院機械工程系 20xx 級機械制造課程設計 13 附錄 附錄一 機械加工工藝過程卡 附錄二 機械加工工序卡 附錄三 夾具體裝配圖 天津大學仁愛學院機械工程系 20xx 級機械制造課程設計 14 。培養(yǎng)了我的設計思維,增加了實際操作能力,為以后的設計工作打下了較好的基礎。 2)設計時要有整體觀念 夾具設計有其自身的特點:定位、夾緊等各種裝置在設計前是分開考慮的,設計后期通過夾具體的設計將各種元件聯系為一個整體。我們現在對機械設計只不過是一個初步的了解,這門課程還有更多的知識等著我們去學習,在這三周短暫的課程設計里,我學會了一些機械設計的最基本的理論,同時也對其產生了濃厚的興趣。天津大學仁愛學院機械工程系 20xx 級機械制造課程設計 11 各種設計參數、規(guī)格、國標規(guī)定需要我們一個個的,去查找。 第四章 校對說明 本人對徐亮同學進行設計任務的校對,指出其中的不當之處,并讓其改正之處有: 夾具體定位設計中,不能使用螺紋緊固件當成定位元件使用; 心軸定位時,心軸需為標準件; 天津大學仁愛學院機械工程系 20xx 級機械制造課程設計 10 應選用標準尺寸連接螺釘; 第五章 設計總結 這次的課程設計對于我來說有著深刻的意義,這種意義不光是自己能夠完成設計任務,更重要的是在這段時間內使自己深刻感受到設計工作的那份艱難。選擇定位鍵規(guī)格為 B14h6 JB/T80161999。 天津大學仁愛學院機械工程系 20xx 級機械制造課程設計 8 定位方式的選擇 本工序是工序 2, 粗銑撥叉頭右端面 ;因為工件是合鑄件,工件分別以兩個撥叉頭Φ 20孔實現 1 點定位和 2 點定位,又以撥叉頭左端面實現 3 點定位,限制 6 個自由度,完 全定位。 這時計算出來的定位誤差小于保證工序尺寸公差的 1/31/5,所以該定位合理。 錯誤 !未找到引用源。 , 孔:∵ 錯誤 !未找到引用源。 采用幾何方法計算定位誤差通常要畫出定位簡圖,并在途中畫出工件變動的極限,然后運用幾何知識,求出工序基準在工序尺寸方向上的最大變動量,即為所求定位誤差。 根據零件尺寸得 l=20mm, l2 取 3mm, l1 取 5,n=160r/min。 機床及刀具的選擇 根據毛坯最大尺寸( 72X180)且本身工序所需經濟精度等級 IT12,選用立式銑床 X
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