【摘要】【教學(xué)設(shè)計(jì)】第三課時(shí)代精神的精華第一框《真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神上的精華》一、教材分析《真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神上的精華》是人教版高中政治必修四第3章第1框的教學(xué)內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):識(shí)記哲學(xué)是時(shí)代的精神上的精華;理解哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-08 18:08
【摘要】第五課把握思維的奧秘第二框意識(shí)的作用【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)(1)知道意識(shí)的作用。理解意識(shí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,是認(rèn)識(shí)世界的條件。(2)物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系;客觀規(guī)律性與人的主觀能動(dòng)性的關(guān)系(3)懂得如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。2.能力目標(biāo)學(xué)會(huì)比較的能力;學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。培養(yǎng)
2024-12-09 09:24
【摘要】復(fù)習(xí)學(xué)案:時(shí)代精神的精華(必修4)【目標(biāo)導(dǎo)航】一、考點(diǎn)集結(jié)。。。。。二、考向動(dòng)態(tài),掌握判斷是非真?zhèn)蔚臉?biāo)準(zhǔn)。,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重要戰(zhàn)略思想?!净A(chǔ)知識(shí)梳理】1、哲學(xué)與時(shí)代精神①任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分,是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在
2024-12-09 00:01
【摘要】第一框題世界文化的多樣性一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】:賞析不同民族文化的精粹,展現(xiàn)不同民族文化的差異,確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值,樹立尊重不同民族文化的觀念二、【新課教學(xué)】:(一)、異彩紛呈,交相輝映◇課堂探究:不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、建筑藝術(shù)、語(yǔ)言文字,承載著不同的文化內(nèi)涵。請(qǐng)舉一
2024-12-14 22:50
【摘要】第二課我國(guó)公民的政治參與閱讀教材:1、我國(guó)公民監(jiān)督權(quán)的具體內(nèi)容是什么?2、我國(guó)公民行使監(jiān)督權(quán)的合法渠道有哪些?3、如何負(fù)責(zé)任地行使自己的監(jiān)督權(quán)?某鄉(xiāng)農(nóng)民老劉和兒子小劉拉了一車西瓜,準(zhǔn)備到縣城賣,途中碰到一伙歹徒攔路搶劫,一車西瓜被劫走了。無(wú)奈中,劉某和他的兒子跑到派出所報(bào)案。聽了案情,值班民警小王說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)下
2024-11-17 20:02
【摘要】2.4民主監(jiān)督:守望公共家園一、選擇題10月9日,國(guó)家發(fā)展改革委就《關(guān)于居民生活用電實(shí)行階梯電價(jià)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)向社會(huì)公開征求意見,引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。大家踴躍參與,積極建言獻(xiàn)策,對(duì)《意見》提出了許多寶貴意見和建議。這是公民通過(guò)參與民主決策。(),越來(lái)越多的公民通
2024-11-29 22:09
【摘要】第四課探究世界 學(xué)案 【溫故知新】 1.馬克思主義哲學(xué)的基本特征是什么? 2.馬克思主義中國(guó)化取得了哪些重要理論成果? 【目標(biāo)導(dǎo)航】 高考考點(diǎn): ※理解辯證唯物主義的物質(zhì)概念、世...
2025-03-15 03:36
【摘要】聯(lián)系(起點(diǎn))發(fā)展矛盾(實(shí)質(zhì)、核心)構(gòu)成了系聯(lián)史歷的繼相后前是總特征根本內(nèi)容是的源泉和動(dòng)力是矛盾觀點(diǎn)-根本觀點(diǎn)矛盾分析方法——根本方法唯物辯證法第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心情景感悟(一)材料一:貓和老鼠是一對(duì)“老冤家”,他們?cè)谕瑢?duì)方的斗爭(zhēng)中不斷完善自己,
2025-01-18 02:34
【摘要】人的認(rèn)識(shí)論從何而來(lái)教案(一)、實(shí)踐及其特點(diǎn)1.實(shí)踐的含義?!笳n堂探究:(1)談?wù)勀銓?duì)實(shí)踐的理解。(2)簡(jiǎn)要分析辯證唯物主義所說(shuō)的實(shí)踐與上述觀點(diǎn)的不同?!筇骄刻崾荆?1)同學(xué)們可以談出自己對(duì)“實(shí)踐”概念的感性認(rèn)識(shí),不必苛求準(zhǔn)確,如實(shí)踐就是人們做事情,譬如農(nóng)民種田、工人做工、教師教學(xué)、演員表演、科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)等。但這里提前告訴同學(xué)們
【摘要】創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案二、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂(一)、創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展◇課堂探究:想一想。技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是什么關(guān)系?◇探究提示:科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新??茖W(xué)技術(shù)的每一進(jìn)步都是通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的??茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)人類社會(huì)各個(gè)方面都產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),提高了勞動(dòng)者的素質(zhì),開辟出更廣闊
【摘要】復(fù)習(xí)學(xué)案:美好生活的向?qū)Вū匦?)【目標(biāo)導(dǎo)航】一、考點(diǎn)集結(jié)關(guān)系二、考向動(dòng)態(tài),分析黨員干部的群眾觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀。,關(guān)注社會(huì)科學(xué)的發(fā)展?!净A(chǔ)知識(shí)梳理】1.哲學(xué)與生活的關(guān)系哲學(xué)的智慧是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中,在處理人與外部世界關(guān)系的實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。一句話,哲學(xué)產(chǎn)生于人類的
2024-12-08 09:34
【摘要】第一框題社會(huì)發(fā)展的規(guī)律教案一、社會(huì)發(fā)展的規(guī)律——社會(huì)的本質(zhì)是什么(一)、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)1.以往社會(huì)歷史理論陷入唯心主義的原因?!笳n堂探究:(1)在馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生之前,人們可以認(rèn)識(shí)自然界的規(guī)律,從而唯物主義地解釋自然界,為什么不能認(rèn)識(shí)社會(huì)的規(guī)律,從而唯物主義地解釋人類社會(huì)?(2)為什么馬克
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練●在財(cái)富創(chuàng)造出來(lái)以后,自然就應(yīng)該考慮財(cái)富分配問(wèn)題。第三單元對(duì)財(cái)富分配問(wèn)題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。教材首先分析我們國(guó)家的收入是如何在個(gè)人之間進(jìn)行分配的,或者說(shuō),個(gè)人是通過(guò)哪些
2025-01-08 12:59
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第二框收入分配與社會(huì)公平師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]人民論壇雜志發(fā)起了“盛世危言:未來(lái)10年10個(gè)最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”調(diào)查,結(jié)果顯示,未來(lái)10年中國(guó)仍面臨重重考驗(yàn),其中
2025-01-08 13:35
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合●本單元包括“我國(guó)的人民代表大會(huì)制度”、“我國(guó)的政黨制度”、“我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”三課和一個(gè)綜合探究“社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)”。(教師用書獨(dú)有)師生合作探究拓展歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合具體
2025-01-08 13:05