排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(精)-全文預(yù)覽
【正文】 力差，其心理因素處于不穩(wěn)定狀態(tài)。通過排球練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。教學(xué)順序 教學(xué)內(nèi)容 教師的啟發(fā)與引導(dǎo) 學(xué)生的情感與活動 組織的形式場地器材。通過“接力墊球”游戲，發(fā)展學(xué)生的靈巧性，增加本課的趣味性，提高學(xué)生練習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。讓學(xué)生在體驗中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在玩樂中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。的確，學(xué)生不可能對我們所教的所有教學(xué)內(nèi)容興趣，一味的說教或填鴨式的教學(xué)已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。因為引入了競賽機制，學(xué)生興趣大增，課堂氣氛活躍。、三、場地器材排球場地二個 排球20個、15米繩子1條 【教后記】在以往教墊球技術(shù)時，我把墊球技術(shù)動作講解得很詳細(xì)，從腳的站位、身體姿勢、手臂、手型、擊球部位、擊球點等等，練習(xí)時對動作要求得比較嚴(yán)格，學(xué)生容易產(chǎn)生畏懼和厭煩心理。教師評價游戲過程及結(jié)果。（四）合作發(fā)揮 游戲：排球接力墊球1． 教師講解游戲方法及規(guī)則。3． 學(xué)生合作分組，幾人對面拋墊練習(xí)。3． 教師巡回指導(dǎo)，融入學(xué)生鼓勵肯定，使學(xué)生充滿自信，營造和諧的氛圍，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）揭示課題 分組比賽教師語言激發(fā)學(xué)生參加比賽的興趣，通過比賽使學(xué)生認(rèn)識排球運動及學(xué)習(xí)排球技術(shù)的重要性。合作學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)在學(xué)生持（拋）球與墊球的相互配合上，更表現(xiàn)在持（拋）者對墊球者的動作觀察和幫助指導(dǎo)上。5．矯正法集體糾正和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。2．直觀法動作示范。⑵口令和提示。（二）教學(xué)重難點1．教學(xué)重點：正確的擊球點和擊球時身體手臂姿勢。場地器材 排球場地二個 排球20個、15米繩子1條。10 米五、恢復(fù)身心身心放松課堂小結(jié)教師啟發(fā)引導(dǎo)，師生共舞，共同消除疲勞，歡愉身心。教師評價游戲過程及結(jié)果。學(xué)生才藝自我展示。徒手練習(xí)。三、學(xué)習(xí)發(fā)展 學(xué)習(xí)排球技術(shù)：正面雙手下手墊球提出問題，引起思考，導(dǎo)入正題。教學(xué)順序 教學(xué)內(nèi)容 教師的啟發(fā)與引導(dǎo) 學(xué)生的情感與活動 組織的形式一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 活動熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場地上進行各種排球動作的熱身活動。技能目標(biāo)：通過教學(xué)使80%左右的學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)能力。通過“接力墊球”游戲，發(fā)展學(xué)生的靈巧性，增加本課的趣味性，提高學(xué)生練習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。讓學(xué)生在體驗中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在玩樂中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。調(diào)動學(xué)生對排球運動的興趣，學(xué)會正面墊球技術(shù)。有了前面的鋪墊，教師再讓學(xué)生學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)，通過講解示范學(xué)生練習(xí)，自評、互評，讓學(xué)生在快樂的氣氛中掌握正面雙手墊球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。教學(xué)內(nèi)容 排球技術(shù)：正面雙手墊球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過自由學(xué)練排墊球和接力游戲，激發(fā)學(xué)生對體育活動激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。教學(xué)難點：身體和手臂的協(xié)調(diào)動作。學(xué)生友情分組，自主組合，進行比賽，體驗排球活動的樂趣。、語言激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分展示自我。學(xué)生同質(zhì)分組，2—6人一組進行對墊練習(xí)。教師當(dāng)裁判，引導(dǎo)學(xué)生為本隊加油助威。學(xué)生自評，暢談個人體會，體驗運動樂趣。學(xué)生聚繞教師身邊，聽教師評價。3．情感目標(biāo)：教學(xué)中學(xué)生能認(rèn)真聽取教
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