【正文】 化。方法：兩人一組，一人持球于腹前，另一人做墊球練習(xí)。評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教法與學(xué)法教法：運(yùn)用圖示法進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以給予學(xué)生想象的空間及正確的動(dòng)作形象和概念，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn)。本課的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)并能做出正面雙手墊球的正確動(dòng)作。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。排球雙手正面墊球說(shuō)課稿6一、指導(dǎo)思想本課以貫徹健康為第一的39。十、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，80%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。通過(guò)放松練習(xí)使學(xué)生消除肌肉疲勞，身心得到恢復(fù)。墊球手型：抱拳式，疊掌式，互靠式墊球動(dòng)作：夾臂、插、蹬地、提肩、頂肘、壓腕、跟步擊球點(diǎn)：腹前高度觸球部位：前臂手腕關(guān)節(jié)以上10CM左右的橈骨內(nèi)側(cè)面擊球的后下部b、組織學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)體會(huì)手臂插、夾、提的協(xié)調(diào)自然；c、教師巡回指導(dǎo)，講解糾正學(xué)生易犯錯(cuò)誤；d、讓學(xué)生做徒手模仿墊球動(dòng)作練習(xí)；e、點(diǎn)固定球，兩人一組，一人持球與腹前，另一人用正面墊球動(dòng)作擊球，體會(huì)擊球部位和用力動(dòng)作要求蹬腿抬臂協(xié)調(diào)用力。①組織：教學(xué)通過(guò)友伴型分組進(jìn)行教學(xué)。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后，把球交給下一位同學(xué)，最先完成的為勝。（1）、模仿練習(xí)（2）、分解練習(xí)（3）、分組練習(xí)（4）、自我評(píng)價(jià)九、教學(xué)過(guò)程：本節(jié)課分為開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。（3）、觀察與輔導(dǎo)：通過(guò)教師巡回觀察對(duì)部分動(dòng)作不正確的學(xué)生給予個(gè)別糾正，以達(dá)到快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)的母的。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。(1)、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解雙手正面墊球的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的目的性。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：二、教學(xué)內(nèi)容：排球正面雙手墊球的技術(shù)（新授課）三、教材分析：排球墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。3，回收器材，師生再見六、場(chǎng)地器材，預(yù)計(jì)課的效果：錄音機(jī)一臺(tái)、40個(gè)排球，一片空地。在音樂伴奏下，師生同做。（6）、接力游戲：（8分鐘）方法：將學(xué)生平均分成四小組，相距十米成排站好，一二組相對(duì)、三四組相對(duì)。設(shè)計(jì)意圖：安排這樣的練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作（5）、分組練習(xí)：（6分鐘）方法：將學(xué)生分組，根據(jù)組內(nèi)成員情況，小組長(zhǎng)安排適合本組成員的練習(xí)方法，練習(xí)結(jié)束后每組選兩名同學(xué)出來(lái)展示，學(xué)生來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。練習(xí)的時(shí)候注意擊球的部位，注意強(qiáng)化提肩，抬臂、壓手腕動(dòng)作。（3分鐘）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球墊球技術(shù)的正確動(dòng)作及常用的基本手型，并根據(jù)個(gè)人習(xí)慣選擇適合自己的墊球手型。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：熱身導(dǎo)入階段：（1）、課堂常規(guī)：（2）、本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求：（3）、熱身操（球操）：設(shè)計(jì)意圖：在球操編排過(guò)程中運(yùn)用了排球技術(shù)的基本步法和手法，通過(guò)球操練習(xí)，使學(xué)生鞏固練習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容，并自然導(dǎo)入本課，以達(dá)到熟悉球性和熱身的目的。四、說(shuō)學(xué)法：觀察法、模仿練習(xí)法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。分解法，讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：墊擊球的位置、人與球的位置關(guān)系難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力墊球三、說(shuō)教法：在導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程中，采用自編球操，以便更好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熟悉球性練習(xí)。（2）、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)；使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中，掌握墊球的基本技術(shù)，使素質(zhì)較好的學(xué)生掌握多種墊球技術(shù)。排球的基礎(chǔ)普遍較差，甚至有些學(xué)生在學(xué)習(xí)之前沒有接觸過(guò)排球，所以本次課選用正面雙手墊球作為主要教學(xué)內(nèi)容，這樣做是想讓多數(shù)學(xué)生能夠基本的掌握其技術(shù)動(dòng)作。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的第二節(jié)課，起著承上啟下的作用。本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的主要技術(shù)。六．課后小結(jié)最后教室用概括性的語(yǔ)言總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的知識(shí)，誘發(fā)對(duì)下節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。四教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觸球部位準(zhǔn)確，腳步蹬地用力的時(shí)機(jī)恰當(dāng)，整個(gè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一自然。二、教材分析：排球教學(xué)是高中學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，雙手墊球是進(jìn)行排球訓(xùn)練的基礎(chǔ)動(dòng)作，既是防守戰(zhàn)術(shù)又是組織進(jìn)攻的開始技術(shù)。所以針對(duì)本節(jié)課為排球雙手正面墊球第二課時(shí)由此制定出以下教學(xué)目標(biāo)。：放松練習(xí)，學(xué)習(xí)集體舞的兩種基本步法的練習(xí)。復(fù)習(xí)武術(shù)各種踢腿和掄臂：：，教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練，語(yǔ)言提示。2．口令提示法：學(xué)練中，針對(duì)動(dòng)作的重難點(diǎn)和易犯的環(huán)節(jié)，教師適時(shí)提示，使學(xué)生在愉快、輕松的心境下學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生熟練掌握五步拳套路，初步掌握排球正面墊球技術(shù)，了解排球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)2. 促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展，發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性，熟悉排球球性。：本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)五步拳和學(xué)習(xí)排球雙手正面墊球技術(shù)。十，場(chǎng)地器材分析：排球場(chǎng)2個(gè)，排球25個(gè)。兩人一組，一人固定，一人移動(dòng)，另一人移動(dòng)將球墊回。2). 示范：做完整的墊球示范，建立正確的技術(shù)概念，分解動(dòng)作示范，邊講解，再做正面和側(cè)面的完整示范。用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。心理健康及社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)，以及創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。三,學(xué)情分析:本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生。第五篇：排球雙手正面墊球說(shuō)課稿排球雙手正面墊球說(shuō)課稿排球雙手正面墊球說(shuō)課稿1一、教學(xué)內(nèi)容:排 球：正面雙手墊球二,教材分析:排球是三大球類項(xiàng)目之一，排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，是一項(xiàng)適合高年級(jí)學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)的很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在本課的教學(xué)過(guò)程中，我不斷強(qiáng)調(diào)墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，特別是讓學(xué)生感受和體會(huì)插、夾、提、移、蹬、跟等基本技術(shù)，針對(duì)這些墊球技術(shù)要領(lǐng)，我概括了墊球時(shí)從肩到腕各肢體部位的動(dòng)作要求，并將之創(chuàng)編成口訣，使課堂教學(xué)顯得有趣味，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在較短的時(shí)間里達(dá)到最理想的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這次學(xué)校教研的活動(dòng)讓我感受到，作為體育老師要想上好每堂課，課前的預(yù)設(shè)非常重要，要研讀教材，充分把握重難點(diǎn)，同時(shí)考慮的到學(xué)生的具體認(rèn)知與運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，同時(shí)還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，才能在教學(xué)過(guò)程中采用多樣的手段與方法，促使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，并且能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅?？梢赃m當(dāng)?shù)募有┬∮螒騺?lái)活躍氣氛。而評(píng)價(jià)方式主要采用學(xué)生采用自評(píng)和互評(píng)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，并運(yùn)用評(píng)價(jià)來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氣氛和渲染學(xué)生的情趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，并積極投入練習(xí)過(guò)程中。更有利于同學(xué)們掌握技術(shù)動(dòng)作，從最初的只掌握最基本的技術(shù)動(dòng)作，到最后能夠協(xié)調(diào)用力、很自然的完成技術(shù)動(dòng)作。,練習(xí)積極認(rèn)真, 培養(yǎng)學(xué)生自覺紀(jì)律性。但是創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，才能取得好的教學(xué)效果，這是肯定的。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人是我在以后的教學(xué)過(guò)程中力求探索的問題。四是在教學(xué)中抓住新課程深層次的內(nèi)涵，在方式、方法上下功夫，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位。首先在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)把傳授與興趣更好的相結(jié)合，給學(xué)生自我展示的時(shí)間，多開展相互評(píng)價(jià)，便于體現(xiàn)學(xué)生自主性的發(fā)揮。結(jié)束后，老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)?？偟膩?lái)說(shuō)本次課還有不足的地方，第一在準(zhǔn)備部分沒有能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球興趣的作用，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)與墊球密切相關(guān)的排球游戲，讓學(xué)生更充分的了解排球，激發(fā)學(xué)習(xí)排球技術(shù)的興趣，但在后面安排的游戲起到了很好的作用。三、游戲部分：學(xué)生改正了錯(cuò)誤后進(jìn)行一場(chǎng)排球比賽游戲，游戲名字“來(lái)來(lái)往往”游戲目的為了鞏固學(xué)生墊球的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的好勝心，最終達(dá)到更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，為學(xué)好排球做好準(zhǔn)備。熱身運(yùn)動(dòng)采取跑步和熱身操來(lái)充分熱身，充分的熱身是防止運(yùn)動(dòng)損傷的最佳方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生肌肉的興奮性，激發(fā)學(xué)生的積極性。第一篇：排球正面雙手墊球教學(xué)反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思排球正面雙手墊球技術(shù)是初中二年級(jí)的一節(jié)課，在上本課之前給學(xué)生觀摩了一次排球比賽視頻課，讓學(xué)生基本了解排球以及我國(guó)排球在世界的地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解一些排球的基本動(dòng)作，為下節(jié)課打下基礎(chǔ)，在孩子的大腦中形成運(yùn)動(dòng)的表象，也有利于排球課的順利開展。我的教學(xué)分為四個(gè)部分:一、準(zhǔn)備部分：這要得益于上次學(xué)生的觀摩排球比賽視頻課，課上同時(shí)做了思想的工作充分的激發(fā)了學(xué)生的興趣，從拿出排球?qū)W生就很興奮，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)要學(xué)好排球有一定的難度，要承受一定的身體方面的壓力，比如排球墊球球要落在手臂上會(huì)有些疼痛感，但是興趣和好奇把這些壓制了，不用在做思想工作。讓學(xué)生分組兩人一球練習(xí)，練的過(guò)程中學(xué)生互相糾正錯(cuò)誤，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)和糾錯(cuò)，練習(xí)一段時(shí)間后讓學(xué)生集合，找學(xué)生談?wù)動(dòng)惺裁大w會(huì)和主要存在問題，教師進(jìn)行集體指導(dǎo)并且示范，學(xué)生再次分組練習(xí)。本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性，學(xué)生不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)排球的興趣而且在鍛煉身心同時(shí)學(xué)到了一定的排球技術(shù)。第二篇：排球正面雙手墊球反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思裴建偉本周四上了一堂排球正面雙手墊球課。以下是我自己對(duì)本節(jié)課的一些分析。三是在教學(xué)中要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)是強(qiáng)度較小的項(xiàng)目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)。主要是要提高自己現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和理念，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改的思想，隨著新課改標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，如何以人為本，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，真正把“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處。實(shí)際上學(xué)生不可能對(duì)我們所教的內(nèi)容都有興趣。提高學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。這樣的練習(xí)內(nèi)容由易到難，依次增加練習(xí)的難度：由徒手模仿到有球練習(xí)；由一人到多人，遵循了循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)手段上采用誘導(dǎo)，啟發(fā)，激勵(lì)練習(xí)，交流合作，創(chuàng)新等，同時(shí)還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓其主動(dòng)，積極的發(fā)展，充分發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。，一步一步講解仔細(xì)，并讓學(xué)生多做徒手練習(xí)。二、亮點(diǎn)的展現(xiàn)：每節(jié)課需要有自己課的特色，或者說(shuō)一兩個(gè)與他人不同的亮點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生甚至是評(píng)委老師的目光，促使學(xué)生有興趣積極投入到課中來(lái)。通過(guò)正面雙手墊球的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解墊球在排球運(yùn)動(dòng)中的地位和作用，并能夠初步掌握正面雙手墊球技術(shù)。存在問題：，學(xué)生練習(xí)次數(shù)不夠，雙人拋墊的效果不是很理想，要增加練習(xí)時(shí)間，以保證效果；，需單獨(dú)做指導(dǎo)，輔導(dǎo)多次練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和掌握技能的效率，在以后的課中多關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣；“雙人對(duì)墊”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，保留游戲教學(xué)就足夠，還可以增加學(xué)生雙人練習(xí)的示范環(huán)節(jié)；，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中選擇正確的擊球部位、擊球時(shí)機(jī)。排球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性,協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力。采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)。八，教學(xué)過(guò)程:1. 體育常規(guī)，熱身(游戲) 10分鐘2. 正面墊球教學(xué)過(guò)程 30分鐘1). 講解：墊球在比賽中的運(yùn)用范圍與作用，以及動(dòng)作方法、要領(lǐng)。結(jié)合球的練習(xí)：兩人一組，相距45米，一拋一墊。2分鐘九，教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)計(jì)學(xué)生基本能掌握正面墊球的方法， 學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。二、教學(xué)對(duì)象，教材內(nèi)容和特點(diǎn)：：高一學(xué)生：武術(shù)的長(zhǎng)拳拳術(shù)和排球雙手正面點(diǎn)球都是高一年級(jí)《體育與健康》課程的基本內(nèi)容。本堂課程的特點(diǎn)之一就是發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生在實(shí)踐