【正文】 學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展，滿足學(xué)生的創(chuàng)造欲，不過分強(qiáng)調(diào)行動一致，提倡“形散而神不散”。組織為自由組合、分組練習(xí)。組織形式為自主練習(xí)和分組討論。五、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣階段讓學(xué)生根據(jù)自己的所想所感自由創(chuàng)編“玩”排球的球性練習(xí)，來激活學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生之間相互交流，交往，以及合作進(jìn)取，快樂學(xué)練，主動積極參與，融趣味和興趣為一體，提高學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生在練習(xí)中，體驗感受在快樂中練習(xí)的樂趣。起著組織全隊相互配合的重要作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，墊球的教學(xué)將為學(xué)生以后的課余鍛煉和終身體育打下良好基礎(chǔ)。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康。一、指導(dǎo)思想：本課以新課標(biāo)的教育理念——堅持“健康第一”為依據(jù)，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。游戲變換隊形和練習(xí)隊形間距不夠大，視野不夠開闊。聽到信號后，每隊各自選出一位隊長進(jìn)行拋球，其他隊員在距筐約3米處時將球墊向筐內(nèi)，入球多的隊名次列前（其中以入球多少為主）。我的教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施和設(shè)計有三大是部分：一、準(zhǔn)備部分，這一部分我設(shè)計的是竹竿舞和球操，主要就是要激發(fā)學(xué)生的熱愛度，充分活動開身體各個關(guān)節(jié)韌帶，為下面進(jìn)行基本部分的內(nèi)容做好身體心理的準(zhǔn)備工作。通過本次公開課我感覺到有許多不足之處。預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，預(yù)計課的平均心率130－－140次∕分。三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)做瑜珈放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。（二）、游戲（墊球入筐）方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的六隊，每隊距筐3米，列隊站好。先可以是練習(xí)原地對墊球。這樣做的目的是讓學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。二、基本部分（一）、排球正面雙手墊球通過圖片的觀看和講解示范墊球的技術(shù)動作這樣做的目的是為了使學(xué)生認(rèn)識排球?qū)W習(xí)的重要性、以及學(xué)習(xí)動作的分解技術(shù)，讓學(xué)生有了一個感性的認(rèn)識，建立良好的動作概念。學(xué)法：觀察法、模仿練習(xí)法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。重點(diǎn)：擊球位置，人與球的位置關(guān)系難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為本校的初中的學(xué)生，各班排球的基礎(chǔ)普遍較差，甚至有些學(xué)生在學(xué)習(xí)之前沒有接觸過排球，所以本次課選用正面雙手墊球作為主要教材內(nèi)容是想多數(shù)學(xué)生能夠基本的掌握其技術(shù)動作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，且具有良好的組織紀(jì)律性。本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢。以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)。心率圖：山峰型?？偨Y(jié)本次課的問題，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足之處，讓學(xué)生在課余時間里加強(qiáng)對所學(xué)技術(shù)的練習(xí)。要求：學(xué)生認(rèn)真聽講認(rèn)真做動作，認(rèn)真體會，勇于提問，不擾亂課堂紀(jì)律多練習(xí)記住動作要領(lǐng)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。a、教師講解、示范墊球技術(shù)的動作，讓學(xué)生了解墊球的重點(diǎn)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進(jìn)入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。準(zhǔn)備部分：（時間7`，中等強(qiáng)度）利用動感的音樂《小蘋果》帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生達(dá)到熱身目的，充分活動各關(guān)節(jié)，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。②通過采用排球游戲和分組教學(xué)，在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神和情感、態(tài)度價值觀，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。七、教法：教法設(shè)想：用全新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，在教學(xué)中貫徹全面和諧發(fā)展教育，倡導(dǎo)自主，探究、合作的學(xué)習(xí)方式。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。四、學(xué)情分析：職學(xué)生大部分接觸排球機(jī)會較少，各方面素質(zhì)一般，但個別差異明顯，男生素質(zhì)基礎(chǔ)好，女生素質(zhì)普遍弱，且不喜歡表現(xiàn)自己。運(yùn)動密度35—40%.排球雙手正面墊球說課稿5一、指導(dǎo)思想：我說課主要是根據(jù)《體育與健康》新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一、快樂體育、終身體育為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的興趣愛好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。對本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價，小組評價和綜合評價。設(shè)計意圖：這樣做的即對對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固練習(xí)，又增加了學(xué)習(xí)的競爭性和趣味性，使學(xué)生體會排球帶給他們的樂趣。設(shè)計意圖：給學(xué)生一定的空間和時間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，進(jìn)行學(xué)生自評和學(xué)生互評，充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義。加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。（3）、兩人協(xié)助練習(xí)。（自墊或是對墊）（3分鐘）設(shè)計意圖：給自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法并應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中。游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與的積極性。糾正錯誤法：采用集體糾錯和個別糾錯的方法，使學(xué)生掌握正確的動作技術(shù)。使學(xué)生在頭腦中形成正確的動作表象和概念，讓學(xué)生有一個感性的認(rèn)識。（4）、心理健康目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育運(yùn)動的常識，培養(yǎng)其在體育運(yùn)動中堅忍不拔，勇往直前的意志品質(zhì)。個別的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使得他們能夠較好的掌握技術(shù)動作，在課上他們能起到體育骨干的作用。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。墊球既是防守也是進(jìn)攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。排球雙手正面墊球說課稿4一、指導(dǎo)思想：本著“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中以求實(shí)、探索、創(chuàng)新的精神來體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與和學(xué)生的主體地位，充分提高學(xué)生的認(rèn)知能力， 積極培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣和愛好，體驗排球給人們帶來的樂趣，形成終身體育的健康思想。（三）素質(zhì)練習(xí)利用練習(xí)毽球來發(fā)展下肢的運(yùn)動量，從而協(xié)調(diào)上下肢的運(yùn)動負(fù)荷，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。（二）.學(xué)習(xí)和發(fā)展階段（基本部分30分鐘）：，盡量做到夾、插、提、蹬的動作要領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)幫助糾錯與改正。三、學(xué)情分析：本次授課的對象為高一年級雖然在業(yè)余時間對排球有一切接觸與了解，但是沒有正確的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過排球的動作技術(shù)要領(lǐng)，高一年級的學(xué)生不管在生理還是心里都處于青少年的階段，對動作的學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的好奇心與模仿意識。：讓學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，把握擊球的正確手臂部位以及擊球與腳蹬地的時機(jī)，使整個墊球動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。分享快樂和互相交流，學(xué)生進(jìn)行自我評價，教師進(jìn)行小結(jié)評價。，女生抹網(wǎng)高發(fā)展彈跳，加強(qiáng)踝關(guān)節(jié)力量。六、教材學(xué)法：通過教師對五步拳正方向的教學(xué)指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)反方向?qū)W生。五、教材教法：1．講解示范法：通過邊示范，邊講解，使學(xué)生加深對動作印象，促使學(xué)好動作。所以此課程是全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。使學(xué)生在各種環(huán)境條件下，都能很好的配合，主動參與到活動中去；為學(xué)生終身體育奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。3分鐘4. 師生再見，回收器材。隨教師信號做多種移動步法后的徒手模仿墊球。七, 學(xué)法指導(dǎo)本課采用“嘗試—比較—討論—創(chuàng)造—練習(xí)—評價—鞏固“的學(xué)練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)使85%以上的學(xué)生正確掌握排球墊球的用力順序,60%以上的學(xué)生能夠較好的進(jìn)行連續(xù)的墊球。在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。正面雙手墊球是雙手在腹前墊擊來球的一種墊球方法，是各種墊球技術(shù)的基礎(chǔ)，是最基本的墊球方法。素質(zhì)練習(xí)》課?[74]談體育教學(xué)中意外傷害事故?[92]高三年級體育課教學(xué)方法探?[58]創(chuàng)意設(shè)計：一種教師實(shí)踐研?[64]最新5篇推薦文章蹲踞式跳遠(yuǎn)（5—2）教學(xué)設(shè)?[83]大班體育教學(xué)中關(guān)注個體發(fā)?[14]確保學(xué)生安全有序地開展體?[256]從“四個一”起步，成就一?[241]關(guān)于體育教學(xué)技能的反思與?[292]相 關(guān) 文 章沒有相關(guān)文章網(wǎng)友評論：（只顯示最新10條。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團(tuán)結(jié)合作能力。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球。同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。先可以是練習(xí)原地對墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。學(xué)生散點(diǎn)站開。通過多媒體的觀看和講解使學(xué)生認(rèn)識排球運(yùn)動和學(xué)習(xí)排球的重要性。為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身效果，安排了舞蹈“兔子舞”提高學(xué)生的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生情趣，達(dá)到熱身效果。展示法：通過展示有利于學(xué)生進(jìn)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。還可以給予學(xué)生真實(shí)的、動態(tài)的、正確的動作形象和概念，讓學(xué)生有一個感性的認(rèn)識。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢和擊球點(diǎn)。四 學(xué)習(xí)目標(biāo) 85%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。學(xué)生來自各個不同地方。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用。是一項有很高鍛煉價值的運(yùn)動項目。二 教材分析排球運(yùn)動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。謝謝大家！第二篇：排球正面雙手墊球說課稿：sr ］排球正面雙手墊球說課稿一 指導(dǎo)思想排球運(yùn)動是高中《體育與健康》水平五教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。學(xué)生間互相評價。（三）基本部分1．正面雙手墊球（1）準(zhǔn)備姿勢：半蹲或稍蹲姿勢站立（2）墊球手型：疊指式（3）墊球動作：插、夾、提（4）擊球點(diǎn)：保持在腹前高度（5）擊球部位：前臂的手腕關(guān)節(jié)以上10厘米 2拓展（1）自墊球每人一球，全體同學(xué)成圓形站立進(jìn)行墊球比賽，相互監(jiān)督，先掉球者原地坐下，觀看其他同學(xué)并為他們加油（2）手型、步法練習(xí)①徒手練習(xí)②兩人一球墊固定球③結(jié)合步法練習(xí)：主要是單個步法練習(xí)，包括左跨步、右跨步、上步、撤步（四）結(jié)束部分1放松游戲：墊球接力賽：將學(xué)生分成兩組自墊達(dá)到4個然后抱球快跑，繞過障礙物回到起點(diǎn)，將球交給下一對同學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)為:上下肢協(xié)調(diào)配合，動作自然。第四：教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為以下三方面：①認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解一些基本的排球知識，基本掌握排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，能夠在腦海中形成正確的動作概念。墊球時的準(zhǔn)備姿勢、移動方法等的正確運(yùn)用，對于傳球、發(fā)球乃至整個排球技術(shù)的學(xué)習(xí)都能夠起到促進(jìn)作用。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異。第一：指導(dǎo)思想本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心。正面雙手墊球是排球運(yùn)動中最常用的技術(shù)。但由于他們神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性占優(yōu)勢，所以注意力集中的時間不長，因此，在課堂教學(xué)過程中，我將運(yùn)用適宜的組織方式來集中學(xué)生的注意力和提高學(xué)生學(xué)練的積極性。第五：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:手臂的擊球部位以及正確的擊球點(diǎn)。包括：頭部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、弓步壓腿。教師對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)練中出現(xiàn)的不足之處。以上就是我今天說課的內(nèi)容，希望各位評委老師給予指正。培養(yǎng)勇于競爭，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。這一教材在初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。三 學(xué)情分析本次課的授課班級為中學(xué)高一學(xué)生，共五十人。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五 教學(xué)重、難點(diǎn)：我們分析墊球的動作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：教法：多媒體演示法：運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)法：嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。七 教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入部分：課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求兔子舞。（三）揭示課題觀看多媒體錄像，通過多媒體導(dǎo)入課的主題。為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作。自由組合,自由練習(xí)：（1）一拋一墊：相距3——4米一人拋球，另一人墊球。要求學(xué)生隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。安排這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。（五）合作發(fā)揮游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。布置收回器材上一篇文章： 一年級跳短繩第一課次教學(xué)設(shè)計下一篇文章： 中學(xué)籃球傳切配合課時計劃【發(fā)表評論】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】最新5篇熱點(diǎn)文章蹲踞式跳遠(yuǎn)（5—2）教學(xué)設(shè)?[83]《頭手倒立對全面發(fā)展學(xué)生身體，促進(jìn)呼吸和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能都有著十分重要的作用。高中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，興趣愛好廣泛，具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考，判斷、概括等能力。四,教學(xué)目標(biāo)的確定:認(rèn)知目標(biāo)：90%以上的學(xué)生了解本次課的練習(xí)方法，明確排球墊球的技術(shù)原理及作用。五,本課的重,難點(diǎn)確定:本課技術(shù)難點(diǎn)在于兩臂伸直,夾緊,提肩以及擊球時機(jī)的選擇重點(diǎn)教學(xué)，墊球時的擊球部位的固定六,教學(xué)策略:正面雙手墊球采用嘗試，比較教學(xué)法，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。3). 組織練習(xí)：徒手模仿練習(xí)：原地徒手模仿完整的墊球動作。4). 糾正學(xué)生的錯誤動作3. 放松操，徒手放松。排球雙手正面墊球說課稿2一、指導(dǎo)思想旨在落實(shí)并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展、開發(fā)學(xué)生潛能和學(xué)生在運(yùn)動中的快樂為前提；以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育鍛煉的意識為目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可對五步拳進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)和提高，又可以對后面的排球選修課程打下一定的基礎(chǔ)。3．通過實(shí)踐練習(xí)，能達(dá)到互相之間良好的配合，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力