奧爾夫音樂獅王進(jìn)行曲教案-全文預(yù)覽
【正文】 所有的動物都起的很早很早，他們既興奮又緊張，因?yàn)樗麄円⒓由掷锏膭游锟駳g節(jié)。活動準(zhǔn)備：大、小獅子和部分動物的頭飾，《獅王進(jìn)行曲》節(jié)奏圖譜，教學(xué)PPT 活動過程：一、談話導(dǎo)入老師問問小朋友們：在大森林里面都有什么動物呢？（幼兒自由回答）二、節(jié)奏游戲 老師想讓你們來扮演小動物，但是是有要求的。第四篇：獅王進(jìn)行曲教案大班音樂欣賞獅王進(jìn)行曲設(shè)計意圖：本次活動的主題來自于孩子們感興趣的動物，幼兒與動物建立著一種與生俱來的默契，良好的動機(jī)刺激，成為本次活動發(fā)生的前提。接下來，老師想邀請，兩個小朋友來當(dāng)當(dāng)獅王，請1位同學(xué)帶著大家表現(xiàn)獅子走路的樣子，1位同學(xué)帶著同學(xué)表現(xiàn)獅子吼叫的樣子，最后由我這個大獅王，帶著大家去參加狂歡節(jié)。師提醒 評價：合作的真不錯。4獅王，從森林伸出走出來了，他的腳步聲在力度聲又什么變化 ○教師模仿從遠(yuǎn)處走來，歌聲由弱到強(qiáng) 生說：ppt:小爪子大爪子 生：用歌聲表現(xiàn)一下 5表現(xiàn)獅子威武的樣子。獅王走路：獅王威風(fēng)凜凜的從森林深處走了出了，請你聽聽它的腳步是怎么樣的？生：有力的，堅定的，子走路的旋律。走到另一邊的時候，請那邊的來表現(xiàn)。原來描寫較大的動物音樂是沉重的，描寫小動物的音樂是比較輕巧的?！窘虒W(xué)用具】自制課件、王冠頭飾、披風(fēng)、銀穗槍、5個獅子頭圖片40 個、展板5張。以小組合作的形式,通過教師創(chuàng)設(shè)的情景共同探討, 即興式的進(jìn)行音樂創(chuàng)編表演,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。表演《獅王進(jìn)行曲》片段。狐貍為了討好獅王，帶領(lǐng)小動物們?yōu)楠{王跳舞，獅王高興的大聲吼叫，和小動物們做起了游戲。引導(dǎo)幼兒了解圖譜的各種符號，嘗試看圖譜進(jìn)行樂器合奏二、活動準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》節(jié)奏圖譜 樂器準(zhǔn)備：手鼓、鈴鼓、響棒 音樂準(zhǔn)備：音樂《獅王進(jìn)行曲》三、活動過程：提問導(dǎo)入：今天老師給小朋友們請來一只動物，它很威武、兇猛，我們都很怕它，小朋友猜猜會是誰？、出示圖片獅子，提問：他生活在什么地方？小朋友們真棒，它生活在森林里，但我們的森林里有很多的奇妙樹，他們都長得特別奇怪，有哪些小朋友來模仿下，你覺得奇妙樹長什么樣的呢？講訴故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境聽音樂，出示節(jié)奏圖譜肢體節(jié)奏練習(xí)分組演奏樂器游戲活動《獅王進(jìn)行曲》附：故事。進(jìn)行樂器合奏。（太陽升起來了，所有小動物都特別興奮，特別緊張，因?yàn)樗麄兗磳⒁獏⒓由掷锏膭游锟駳g節(jié)了，小動物們都開心得跳起舞，這時候，森林之王獅子王出現(xiàn)了，瞧！它威風(fēng)的走過來了！只見它一步一步，走走停停，看上去威武極了。（1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲變化跟著節(jié)奏走（四分音符節(jié)奏為走，十六分音符節(jié)奏為跑。第一篇：奧爾夫音樂獅王進(jìn)行曲教案奧爾夫音樂獅王進(jìn)行曲教案活動名稱：奧爾夫《獅王進(jìn)行曲》2 活動目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒熟悉音樂?；顒舆^程：，引發(fā)幼兒興趣。（1）出示圖片 情境引入 大獅子和小獅子圖片 獅子怎
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