初級中學(xué)控輟保學(xué)自查報告（最終五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，嚴格履行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，新一年教育局統(tǒng)一進行陽光分班，嚴禁大班額存在，保證學(xué)生享有平等教育的環(huán)境與條件。社團活動是小學(xué)生“學(xué)會創(chuàng)造”的動力機制。加強師德師風(fēng)建設(shè)。包片負責(zé)，防止學(xué)生輟學(xué)。為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度，使全社會都認識到“不送適齡兒童入學(xué)是違法行為”，營造一個良好的社會環(huán)境。六年級：3個班，共計135人。二年級：2個班，共計83人。今后還需要加大工作力度，改善辦學(xué)條件，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)保學(xué)工作做得更好。我校定期排安全隱患，及時排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，讓學(xué)生在校安全地度過每一天。（3）、嚴格按“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的要求，要求師減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。強化措施，實行全方位管理。一年級5人；二年級6人；三年級5人；四年級0人；五年級5人；六年級5人。若因?qū)W校管理不善或教師體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生流失的，追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的責(zé)任。關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍，把教師的師德作為評聘專業(yè)職務(wù)和評比各方面先進的主要依據(jù)。改革評價方式，用多把尺子評價使學(xué)生認識自我，發(fā)展?jié)撃?，增強自信心。一是建立了健全控輟保學(xué)信息報告制度，各村、各中小學(xué)校建立義務(wù)教育階段控輟保學(xué)信息報告制度，各學(xué)校班級學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、輟學(xué)、休學(xué)、請假實行日報告制度，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生實行嚴格的全程監(jiān)控制度和隨時報告制度。各中小學(xué)校嚴格履行《義務(wù)教育法》賦予的職責(zé)，落實了防輟控輟保學(xué)責(zé)任。9+3辦公室 2016年12月第三篇：控輟保學(xué)自查報告關(guān)于義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作的自 查 報 告做好控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè)，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量的一件大事，對于保障公民接受義務(wù)教育權(quán)利、提高全民素質(zhì)有重大的現(xiàn)實意義。四、整改措施通過自查發(fā)現(xiàn)，目前我校輟學(xué)學(xué)生情況較為嚴重，在以后的控輟保學(xué)工作中措施一定要得力，上下也要一致，每一2 個工作層面都不能懈怠，領(lǐng)導(dǎo)在高度重視的同時，各種制度要有執(zhí)行力，方能保證工作的正常推進，也才能確保取得效果。（四）每天早上上課前班主任要親自查點學(xué)生到校情況，每節(jié)課都要求任課老師先清點學(xué)生，發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生必須及時報告給班主任，對查出的未到校學(xué)生班主任要在一小時內(nèi)報教導(dǎo)處。八年級806人；九年級1127人，八、九年級繼續(xù)在老校區(qū)，總?cè)藬?shù)2828人。總之，對于農(nóng)村中學(xué)來說，控輟保學(xué)工作任重而道遠，困難重重。急功近利，追求短期效果的做法，在教育教學(xué)中還時有出現(xiàn)。因而使得學(xué)校硬件設(shè)施，教學(xué)設(shè)施等方面，依然存在困難。通過他們的幫助，一些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè)，或深入高一級學(xué)校。為了減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)，我校嚴格按永勝縣物價局、財政局、教育局有關(guān)學(xué)校收費的文件精神，嚴格收費。四是學(xué)校嚴格執(zhí)行營養(yǎng)餐計劃，讓學(xué)生健康成長。近年來，學(xué)校加強了對學(xué)校食堂的管理。（5）、開展豐富多彩的活動，讓活動留住學(xué)生。開學(xué)后第二周為家訪動員活動周。從而使學(xué)困生的人格受到了尊重，對學(xué)習(xí)也有了信心。學(xué)困生在校什么也學(xué)不會，有時還遭到老師和同學(xué)的“白眼”，久而久之，便生厭學(xué)心理，于是就輟學(xué)回家。學(xué)生入學(xué)后取得相應(yīng)的學(xué)籍、登記造冊，并上報到教育局備案。對于工作不利，造成輟學(xué)嚴重的教師取消其評優(yōu)評先資格。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，總結(jié)前一段控輟保學(xué)存在的問題，明確下一步努力的方向，以及采取什么樣的措施來開展好此項工作。學(xué)校不能滿足部分家庭對教育的需要，部分家長把子女送到條件相對較好的外校就讀，致使我鄉(xiāng)六年級畢業(yè)學(xué)生大量外流。由于本鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，特別是近幾年，氣候干旱，農(nóng)作物的欠收，農(nóng)村經(jīng)濟不景氣，一些困難家庭，無力護持學(xué)生完成學(xué)業(yè)。就家庭因素而言，某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。就社會因素而言，部分學(xué)生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。二、輟學(xué)原因分析：學(xué)生輟學(xué)、外流，主要有以下四個方面的原因：就學(xué)生個人而言，厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)生輟學(xué)的一個最主要原因。學(xué)?，F(xiàn)有三個級六個教學(xué)班，259名學(xué)生，教職工25人，其中專任教師24人?，F(xiàn)就我校2011—2012學(xué)年度開展的控輟保學(xué)工作情況報告如下：一、基本情況xx中學(xué)修建于1969年，位于xx縣城東南，距縣城28公里處的xx集居地——xx鄉(xiāng)境內(nèi)xx中學(xué)是一所傈僳族
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