【正文】 生經(jīng)常犯錯(cuò)誤，雖然有很多原因，但原因之一是在他們的心中對(duì)與錯(cuò)是相對(duì)的，在成人眼里是錯(cuò)的，但在他們的眼里，或許是正確的，教師在批評(píng)的同時(shí)，更重要的是注重引導(dǎo)，分析其錯(cuò)誤可能產(chǎn)生的后果。要教育好這群體，學(xué)校認(rèn)為：（一）給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)。有的學(xué)生犯錯(cuò)誤后不打任何招呼或不敢承認(rèn)，使監(jiān)護(hù)人和教師疏于管理。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對(duì)他們監(jiān)管，但監(jiān)管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀(jì)的老人對(duì)孫子孫女的監(jiān)管形同虛設(shè)，以任其自然型為主。本學(xué)期我校有3人轉(zhuǎn)出，2人轉(zhuǎn)入第二實(shí)小，1人轉(zhuǎn)入英才學(xué)校。于是，就留下了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高對(duì)控輟工作的認(rèn)識(shí)。因此，在關(guān)愛(ài)的背后應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何做人。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育目的大力開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生從思念親人的困惑中走出來(lái)，讓活動(dòng)沖淡煩惱。對(duì)于有困難的學(xué)生，教師一定要克服厭棄情緒，對(duì)學(xué)生要有一種本能上的親近感。教師必須善待有問(wèn)題的學(xué)生。針對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，作為教師，必須遵循規(guī)律，在教書(shū)的同時(shí)，更要育好人，首先要在生活上給與關(guān)愛(ài)，要教給他們獨(dú)立生活的方法，培養(yǎng)他們的生存能力；要使他們感受到在家里和在校一個(gè)樣，特別是學(xué)生生病和他們有困難的時(shí)候，這種關(guān)愛(ài)尤其重要。留守兒童心理負(fù)擔(dān)重，父母不在身邊,經(jīng)常想家,想父母,無(wú)心學(xué)習(xí),無(wú)精打采,存在嚴(yán)重的厭學(xué)心理。由于監(jiān)護(hù)人的責(zé)任不到位，再加上小學(xué)生的自制力差，約束力不夠，是非觀念淡薄。輟學(xué)率為0。這個(gè)特殊群體的出現(xiàn)，給學(xué)校教育帶來(lái)了新的問(wèn)題。進(jìn)一步加大農(nóng)村師資的培訓(xùn),提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)水平,以滿足廣大學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高質(zhì)量教育教學(xué)的需求。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃,讓學(xué)生吃好吃飽。近年來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食堂的管理。學(xué)校要定期開(kāi)展文化體育活動(dòng)活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化生活。三是深入開(kāi)展家訪活動(dòng)。讓學(xué)困生喜歡學(xué)校,喜歡學(xué)習(xí)。為解決這一問(wèn)題,一是教育行政部門要深化教育教學(xué)改革,全面推行素質(zhì)教育,不能簡(jiǎn)單地一考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校和教師。三是對(duì)于一些行之有效的方法舉措,要持之以恒,狠抓落實(shí),使之真正落到實(shí)處。為此,要抓好以下幾點(diǎn) :加大教育法制宣傳力度,切實(shí)做到依法治教。二是少數(shù)教師的教育教學(xué)水平不高,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,導(dǎo)致部分學(xué)生輟學(xué)。由于**鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣,一些困難家庭,無(wú)力護(hù)持學(xué)生完成學(xué)業(yè)。家庭原因:一是某些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響,也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。社會(huì)原因:部分學(xué)生和家長(zhǎng)受新的“讀書(shū)無(wú)用論”思潮的影響較大。二是絕大多數(shù)留守兒童缺乏必要的親情和關(guān)愛(ài)。二、學(xué)生輟學(xué)原因分析。一、基本情況**中學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生485人,七年級(jí)151人,八年級(jí)158人,九年級(jí)176人。全鎮(zhèn)有中小學(xué)校點(diǎn)30處。進(jìn)一步加大農(nóng)村師資的培訓(xùn)，提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)水平，以滿足廣大學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高質(zhì)量教育教學(xué)的需求。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，讓學(xué)生吃好吃飽。近年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食堂的管理。學(xué)校要定期開(kāi)展文化體育活動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。三是深入開(kāi)展家訪活動(dòng)。讓學(xué)困生喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。為解決這一問(wèn)題，一是教育行政部門要深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，不能簡(jiǎn)單地一考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校和教師。三是對(duì)于一些行之有效的方法舉措，要持之以恒，狠抓落實(shí)，使之真正落到實(shí)處。為此，要抓好以下幾點(diǎn) ：加大教育法制宣傳力度，切實(shí)做到依法治教。二是少數(shù)教師的教育教學(xué)水平不高，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致部分學(xué)生輟學(xué)。由于**鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，一些困難家庭，無(wú)力護(hù)持學(xué)生完成學(xué)業(yè)。家庭原因：一是某些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。社會(huì)原因：部分學(xué)生和家長(zhǎng)受新的“讀書(shū)無(wú)用論”思潮的影響較大。二是絕大多數(shù)留守兒童缺乏必要的親情和關(guān)愛(ài)。二、學(xué)生輟學(xué)原因分析。一、基本情況**中學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生485人，七年級(jí)151人，八年級(jí)158人，九年級(jí)176人。全鎮(zhèn)有中小學(xué)校點(diǎn)30處。全鎮(zhèn)總面積230平方公里。今年，**中學(xué)為了配合“創(chuàng)教育強(qiáng)縣”，為了切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校堅(jiān)持“依法治教、依法執(zhí)教、防治結(jié)合、綜合治理”的方針，按照“依法控輟、管理控輟、聯(lián)動(dòng)控輟”的思路，齊抓共管，經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了一定的成效。輟學(xué)率分別為2%、%、4%。義務(wù)教育階段小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)就參差不齊，有的學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，出現(xiàn)嚴(yán)重學(xué)困現(xiàn)象，于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而導(dǎo)致輟學(xué)。三是一部分學(xué)生的自制力差，自我約束力不夠，是非觀念淡薄，容易受到他人的影響而輟學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差、學(xué)習(xí)自信心不強(qiáng)，從而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。二是個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)原因。學(xué)校原因：一是學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，僅靠有限的辦公費(fèi)開(kāi)展教育教學(xué)工作，教學(xué)設(shè)備陳舊老化，教育硬件無(wú)法滿足正常教學(xué)需要，校園生活單調(diào)乏味，對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力。制止小學(xué)生輟學(xué)工作任務(wù)艱巨，難度很大，必須下大力量，加大措施，常抓不懈。政府與學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生之間簽訂《義務(wù)教育合同》，讓家長(zhǎng)、學(xué)生知道未成年人不完成九年義務(wù)教育屬于違法行為，從根本上解決小學(xué)生流失的問(wèn)題。學(xué)困生在校什么也學(xué)不會(huì)，有時(shí)還遭到老師和同學(xué)的“白眼”，久而久之，便生厭學(xué)心理，于是就輟學(xué)回家。不能