【正文】 學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。2010年9月第三篇：2014學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)方案2014學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)方案永仁縣蓮池中心小學(xué)起忠偉2014的各項(xiàng)工作已經(jīng)開始，本為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)師資建設(shè)的規(guī)劃工作。（六）青年教師（新任教師）培訓(xùn)工作新任老師指參加工作不足三年或任教學(xué)科不足三年的教師，青年教師指40歲以下的教師。（五）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織教師參加基本能力培訓(xùn)，做到全體青年教師教師的普通話、計(jì)算機(jī)水平均達(dá)相應(yīng)要求。堅(jiān)持普通教師師德承諾制度，堅(jiān)持忌事忌語(yǔ)和應(yīng)事應(yīng)語(yǔ)，接受社會(huì)監(jiān)督。將教師隊(duì)伍建設(shè)工作納入學(xué)校目標(biāo)管理之中，評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)掛鉤。（三）教學(xué)能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能和利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)的能力，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法高效化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)生能否成長(zhǎng)為一代“四有”新人，教師的道德行為對(duì)其有很大的影響。三、建設(shè)目標(biāo)（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析我?，F(xiàn)有在職教師18人，其中具有小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)8人、小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)7人、小學(xué)二級(jí)教師1人、未評(píng)職稱2人；其中35歲以下9人，占教師總數(shù)的50%；35歲至45歲3人，%；45歲以上6人，%。，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)教師應(yīng)按照學(xué)校的制度和計(jì)劃，按計(jì)劃完成教學(xué)、培訓(xùn)、教研、競(jìng)賽等任務(wù)，并不斷增強(qiáng)自我提升意識(shí)。、鈑金、汽車美容與裝飾為主，在專業(yè)提升的基礎(chǔ)上再拓展其他能力。具體為：庫(kù)房配件管理、機(jī)電維修、鈑金涂裝、保險(xiǎn)理賠（保險(xiǎn)銷售、定損、理賠）、二手車評(píng)估及銷售、汽車銷售服務(wù)顧問(wèn)、售后服務(wù)顧問(wèn)、汽車美容與裝飾、汽車質(zhì)保索賠）。（二）實(shí)施的手段：，主要涉及汽車的新技術(shù)、汽車維修的疑難點(diǎn)等。第三階段為師資隊(duì)伍培養(yǎng)的驗(yàn)收階段，收集各種培訓(xùn)的相關(guān)證書、證明材料等，并通過(guò)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家審核。五、師資隊(duì)伍建設(shè)工作組成員組長(zhǎng)：張學(xué)華主要負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)方案的制定，同時(shí)組織協(xié)助相關(guān)培訓(xùn)對(duì)象完成師資的建設(shè)工作。培養(yǎng)途徑：專業(yè)教師每年假期必須到汽車維修企業(yè)頂崗實(shí)踐一個(gè)月以上，并作為年度考核的重要指標(biāo)，提高教師的實(shí)踐能力；選派教師到國(guó)內(nèi)汽車專業(yè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、水平高的職業(yè)院校、行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修；嚴(yán)格執(zhí)行青年教師指導(dǎo)制度，新進(jìn)教師必須在汽車維修企業(yè)實(shí)踐，骨干教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；鼓勵(lì)教師參加技能鑒定培訓(xùn)，并將教師考取職業(yè)技能資格證書作為年度考核的必備條件，引導(dǎo)中青年教師提高學(xué)歷。到國(guó)外進(jìn)修，學(xué)習(xí)先過(guò)職教理念、教學(xué)方法、評(píng)估與鑒定方法，擔(dān)任汽車維修核心課程教學(xué)，主持或參與核心課程建設(shè)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的開發(fā)，參與汽車類技術(shù)服務(wù)咨詢。（二）骨干教師培養(yǎng)按汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣等不同領(lǐng)域明確教師的專業(yè)發(fā)展方向，按照本專業(yè)方向?qū)W生人數(shù)，計(jì)劃培養(yǎng)10名骨干教師，提高教師教學(xué)及實(shí)踐能力，提升教師素質(zhì)。四、師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)（一）引進(jìn)或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 引進(jìn)或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名。三、總體目標(biāo)教師培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：“以改革教師培養(yǎng)、評(píng)聘和考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中主要存在教師動(dòng)手及實(shí)踐能力不能滿足職業(yè)教育的要求，專兼職教師比例、雙師型教師比例、骨干教師比例不高，缺乏高水平、高素質(zhì)的汽車專業(yè)帶頭人。第一篇：3. 師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)方案荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車運(yùn)用與維修師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)方案根據(jù)教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（教職成[2010]9號(hào)）文件精神，為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！睅熧Y隊(duì)伍建設(shè)的要求，按照學(xué)校發(fā)展的總體思路，圍繞專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以全面提升教師教學(xué)能力和社會(huì)服務(wù)能力為中心，通過(guò)“引進(jìn)、培養(yǎng)、提升”等方式，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)良、素質(zhì)全面的符合中職院校人才培養(yǎng)需求的雙師型師資隊(duì)伍，特制定該方案。二、師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀汽車維修專業(yè)現(xiàn)有本科學(xué)歷專業(yè)教師17名，其中高級(jí)職稱5人，“雙師型”教師14人，企業(yè)技術(shù)骨干兼職1人。制定并落實(shí)教師在職進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，結(jié)合企業(yè)需求和 荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車運(yùn)用與維修學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，確定教師提高德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力的具體目標(biāo)，安排教師到企業(yè)實(shí)踐，并完成相應(yīng)任務(wù)，由企業(yè)和學(xué)校共同考核其成果。落實(shí)教師在職進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐制度，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年教師培養(yǎng)，提高隊(duì)伍整體水平。主持核心課程建設(shè)并擔(dān)任教學(xué)，指導(dǎo)本專業(yè)年輕教師，承擔(dān)汽車維修技術(shù)服務(wù)或教研、科研課題，主持編寫特色教材。到國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)教育培訓(xùn)基地、汽車行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)或到一汽大眾集團(tuán)公司、一汽豐田集團(tuán)、上海大眾公司等知名企業(yè)頂崗實(shí)踐，形成較強(qiáng)的教學(xué)或?qū)嵺`技能。教師通過(guò)職業(yè)能力培養(yǎng)，90%以上教師取得高級(jí)以上職業(yè)資格證書，90%以上專任教師主持或參與校企合作技術(shù)項(xiàng)目。承擔(dān)任務(wù)：參與課程建設(shè)和教學(xué)改革，參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案及能力校準(zhǔn)的制定，參與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編審和教研活動(dòng)，承擔(dān)校內(nèi)外實(shí)踐 荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車運(yùn)用與維修技能課程指導(dǎo)或講授，對(duì)專任教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，在校企合作和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮作用。六、師資隊(duì)伍