【正文】 骨干教師入選者應是年齡在50歲以下的正高職稱或45歲以下具有博士學位的副高職稱；重點培養(yǎng)青年教師入選者應具有碩士研究生以上學歷或學位，已聘任講師以上職務或具有博士學位，其中講師（博士）年齡不超35周歲，副高職稱年齡不超過45周歲，成績特別突出者可適當放寬年齡和學位限制。一、培養(yǎng)目標以進一步提高優(yōu)秀中青年教師的思想政治素質、教學科研能力和知識創(chuàng)新能力為著力點，引導、支持我校優(yōu)秀中青年學術骨干圍繞重大科技問題和學術前沿進行創(chuàng)新科學研究，開展教育教學改革，努力建設一支素質優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的中青年后備學科帶頭人、學術帶頭人和骨干教師隊伍，為學校事業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保證。2．違反學術道德規(guī)范，有弄虛作假等行為者。期中考核和終期考核，由學校組織有關專家進行，受聘人員接受專家組的考核和答辯。（五）人事處會同有關院（部、所）負責人與受聘人商定具體的聘任合同；院長與受聘人簽訂《廣東藥學院廣藥學者聘任合同書》，每一聘期三年。六、申報與聘任程序（一）個人申請，填寫《廣東藥學院“廣藥學者”候選人推薦表》，并提供教學、科研成果及相關材料原件，經二級學院審核并提出推薦意見，報學校人事處。（五）講授本學科核心課程，指導碩士研究生。廣東藥學院 二○○八年六月 日附件三：廣東藥學院“廣藥學者”工程實施辦法根據學校辦學定位與學科專業(yè)發(fā)展的需要，為進一步培養(yǎng)打造高水平的學術（學科）帶頭人，建設高水平的師資隊伍，特制定本實施細則。第二十條 建設期滿后，教學團隊需提交《教學團隊總結報告》，學校對資助團隊的各項成果進行評估驗收。第十六條 教學團隊建設周期一般為3年，建設經費5～15萬元，按照《廣東藥學院課程建設與教學改革項目管理辦法》相關條款列支。建立合理的教學梯隊人員，特別要重視團隊內青年教師的傳、幫、帶，提高整體教學水平，培育各級教學名師。第十三條 課程建設。尤其在探索教學模式、建設優(yōu)質教學資源、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力等方面成效顯著。 第四章 團隊建設內容第十一條 教學工作。團隊帶頭人應具備以下條件：1．具備正高職稱，年齡不超過55歲，長期致力于本團隊課程建設，堅持為本科生授課，教學效果良好，具有較深的學術造詣和創(chuàng)新性學術思想；2．具有團結協(xié)作精神和相應的組織、管理和領導能力；3．熟悉所在團隊各個教學環(huán)節(jié)，特別是系列課程的教育改革趨勢，能指導課程體系、教材建設、教學內容、教學方法和手段的改革。教學團隊以教研室為基礎架構，各學院根據發(fā)展實際申報組建，也可以根據實際需要，跨教研室、學院組建。第四條 學校計劃構建“三級”教學團隊。最終考核結論由學校師資隊伍建設領導小組決定。（四）聘期考核的具體步驟分為引進人才聘期述職，聘期考核小組成員提問及引進人才答辯，聘期考核小組評議等。（六）凡有喪失引進人才的必備條件；弄虛作假、謊報成果；擅自離崗或未經組織同意長期出國（境）不歸等情況者，應及時收回所給予的待遇，并追究責任，要求受聘者賠償學校損失，終止聘用合同，解除人事關系。（四）由人事處會同用人單位負責引進人才的日常管理工作。 （四）簽訂聘用合同后，即可按人員調入的有關規(guī)定程序辦理相關手續(xù)。 第五條 引進人才的程序（一）應聘者應向學校人事處遞交申請和個人資料。 4．主持完成的科研課題。著作目錄應包括作者、書名、出版社、出版日期和本人執(zhí)筆內容。第四條 應聘者需提供的資料（一）個人簡歷。 3．協(xié)助安排配偶工作和子女就學問題。 4．解決配偶及子女隨調廣州，并妥善安排配偶工作及子女就學問題。5．自帶科研項目及研究經費來我校完成工作者，在該項目技術、 成果轉讓后，學校按所得純收入金額的90%給予獎勵。 （二） 長江、珠江學者、國家杰出青年基金獲得者1．提供180m2過渡住房一套，安家費100萬元。 2．提供科研啟動費1000萬元，分期下拔，根據需要，配置辦公、實驗用房和專車、專職司機，并為其配備助手和學術梯隊。（三）具有發(fā)展?jié)摿?，掌握學科最新發(fā)展動態(tài)，對學科建設和學術研究有創(chuàng)造性構想，具有領導本學科或帶領本學科在其前沿領域趕超國內先進水平的能力。（五）目標管理、強化考核制定科學的考核評價體系，強化履行考核，規(guī)范合同管理，實行滾動淘汰機制，對未按聘任合同履行職責的團隊和個人，堅決按照合同和有關規(guī)定取消資格，停發(fā)并追究責任，并追回已發(fā)放的資助經費。學校各相關職能部門要不斷強化服務意識，提高工作效率和管理水平，相互協(xié)調，通力配合，積極做好人才隊伍建設的保障工作。通過一系列的措施，逐步使學校形成校領導重視、各相關職能部門、各教學單位齊抓共管共建師資隊伍的有效責任體系。四、保障措施 師資隊伍建設是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，只有建立符合實際、切實可行、強有力的保障機制，才能真正使師資隊伍建設落在實處，確保目標的順利實現(xiàn)。 。主要分為：（一）引進體系通過修訂、實施《廣東藥學院高層次人才引進實施辦法》（附件一），匯聚一批具有國內或省內領先水平的優(yōu)秀人才、具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W術帶頭人和骨干教師，滿足學校人才培養(yǎng)、學科建設、科技創(chuàng)新的需要；同時，采用“不為所有，但求所用”的靈活政策，吸引和遴選一批具有國內或省內領先水平的學科帶頭人，促進優(yōu)秀團隊的形成。二、目標結合學校師資隊伍建設規(guī)劃、學科建設規(guī)劃和教學科研工作的需要，通過項目引導的方式，構建定位明確、重點突出、層次清晰、銜接緊密、持續(xù)發(fā)展的引進和支持培養(yǎng)體系。廣東藥學院師資隊伍建設方案 ——20082010年人才是強校之本，大學要培養(yǎng)高素質的人才，要辦出自己的特色，要提高核心競爭力，關鍵在于提高教師隊伍的整體素質和創(chuàng)新能力。一、指導思想按照學校“十一五”師資隊伍建設規(guī)劃的要求，根據有利于學科建設、隊伍建設和促進教師全面發(fā)展的原則，堅持德才兼?zhèn)涞臉藴?，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，以項目為載體、突出重點領域，加強重點學科和特色優(yōu)勢學科，以人為本，把支持人和支持項目有機地結合起來，打造、引進若干名國內領先水平的學科領軍人物；培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年骨干教師；培育若干以高層次拔尖人才為核心的優(yōu)秀教學科研團隊；進一步推進優(yōu)秀中青年教師的培養(yǎng)工作，帶動教師隊伍整體水平和素質的提升。三、師資隊伍建設方案廣東藥學院20082010年師資隊伍建設方案主要包括引進、支持培養(yǎng)體系。 （2）實施《廣東藥學院“優(yōu)秀教學團隊”建設實施辦法》（附件二），整體提升教師隊伍教育教學水平和教學質量，造就一批教學水平高、科研能力強的教學團隊和教學名師，全面提升我校的教學水平和質量?！　　?第四層次：實施“廣東藥學院青年教師培養(yǎng)計劃實施辦法”（附件五）、完善和繼續(xù)實施《廣東藥學院青年教師導師制實施辦法》（廣藥[2007]73號）、《廣東藥學院教職工繼續(xù)教育管理規(guī)定》（廣藥[2005]211號）等文件，全面提高中青年教師素質水平，滿足教學、科研、學科建設等需要。師資隊伍建設堅持以學科建設為導向、以提高教育質量為根本、以院（部）為基礎，充分調動院（部）進行師資隊伍建設的積極性和主動性，鼓勵各院（部）結合自身特點和需求建立針對性強的教師培養(yǎng)模式，對各院（部）負責人的年度考核和任期考核要有明確的抓師資隊伍建設方面的考核指標。（三）尊重人才、強化服務 學校樹立一切為教師服務的思想，努力為優(yōu)秀人才營造良好的工作環(huán)境、寬松的學術氛圍和高質量的生活環(huán)境。學校將不惜重金，并逐年加大學校發(fā)展性投入中用于教師隊伍建設的比例，切實保障各層次師資隊伍建設工程的順利實施，并吸引更多的海內外英才到校工作。（二）在本學科有較深的學術造詣，取得了國內外同行公認的突出成就，或者本人學術成就在本學科領域的國內外中青年學者中名列前茅。第三條 各類引進人才的待遇（一）