感覺(jué)統(tǒng)合綜合試題-全文預(yù)覽
【正文】 。二 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目的，提供兒童各種感覺(jué)信息，幫助調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)。3原因：因?yàn)槿说脑缙谑切袨榭伤芷?，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，人的發(fā)展年齡愈大愈慢。結(jié)束后排隊(duì)離開(kāi)。例如滑梯，孩子滑梯時(shí)的斜度和速度感，可以統(tǒng)合身體的緊張性迷路反射，協(xié)助大腦統(tǒng)合固有感覺(jué)輸入，維持身體姿勢(shì)的穩(wěn)定，可以促進(jìn)抗重力反應(yīng)的練習(xí)，促進(jìn)位覺(jué)器官感受重力的變化，直線(xiàn)加速度的變化，從而改變?nèi)砑【o張作用的分布，引起一系列的反射，對(duì)頭部，頸肌的同時(shí)收縮，及身體保護(hù)伸展反應(yīng)行為的成熟幫助很大。六、培織實(shí)施主辦單位：國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心承辦單位：濟(jì)南呀咪教育咨詢(xún)有限公司咨詢(xún)電話(huà)：趙老師：053186018556第四篇：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要針對(duì)弱智兒童，腦癱兒童根據(jù)病情也進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)。人力資源及社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心開(kāi)始“感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師”課程的全國(guó)考試。將毛巾被疊成方形，幼兒坐在其上，手部抓住毛巾被，用雙腳在原地或往前跳動(dòng)，每回跳30次以上。在搖動(dòng)中，和大人進(jìn)行丟接球游戲，每次10球。平衡搖搖船游戲：讓幼兒一個(gè)人坐在搖搖船上面，自己前后搖動(dòng)60下。跳床游戲:讓孩子單獨(dú)在跳床上跳動(dòng)，每次60下。每次20~30次?！鶠觚斵D(zhuǎn)身：讓幼兒俯臥在小滑板上，以胸部為重心，順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，每次旋轉(zhuǎn)60次以上。次數(shù)：每次跳動(dòng)30~50下，逐漸發(fā)展到100下以上。1橫沖直撞按摩球：操作方法同大龍球，對(duì)剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。拍大球、拍小球：方法和大龍球相同，只是觸覺(jué)的效果更好，對(duì)剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。壓力按摩：與大龍球方法相同，但用觸覺(jué)按摩球的效果將更強(qiáng)?？蓪茨η驃A在腋下及小腿彎曲處，輕輕壓動(dòng)。小按摩球按摩游戲：可將小按摩球，放在手上、輪流滾動(dòng)、按摩手背及手心。次數(shù)：每次可做20分鐘左右的共同游戲。適用：笨手笨腳、運(yùn)動(dòng)企劃不佳、大肌肉不穩(wěn)定、語(yǔ)言組織不良的幼兒。適用：笨手笨腳、愛(ài)哭、粘人、觸覺(jué)敏感的幼兒。次數(shù)：每次可由10~20次，逐漸練習(xí)到20下，以上，每天至少兩次，對(duì)幼兒注意力集中訓(xùn)練也有很大幫助。次數(shù)：每次可進(jìn)行5~10分鐘，每天可進(jìn)行2~3次。適用：笨手笨腳、語(yǔ)言組句、作文不佳、數(shù)概能力不足，常規(guī)建立不良的幼兒。壓力按摩：讓幼兒伏臥或仰臥在地上，再以大龍球壓在其身上，可仰臥壓其胸膛、腹部、大腿、手部或伏臥壓其背脊、臀部，壓時(shí)宜稍用力給予上下振動(dòng)，每次約10分鐘左右。坐大龍球：由父母或老師協(xié)助幼兒坐在大龍球上，上下振動(dòng)，可協(xié)助強(qiáng)化地心引力訊息的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)固有平衡及左右協(xié)調(diào)能力。適用：多動(dòng)傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語(yǔ)言發(fā)展不良的幼兒，也常用于自閉兒矯治。語(yǔ)言發(fā)展遲緩，說(shuō)話(huà)亂七八糟沒(méi)有組織性，常常聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。四、簡(jiǎn)答題感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃制定需要注意的重點(diǎn)是什么？ 1）有針對(duì)性原則2）循序漸進(jìn)的基本原則 3）由量變到質(zhì)變的原則4）真正的因人而異的訓(xùn)練方案列舉十種在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中常見(jiàn)的器材？大籠球；滑梯；羊角球；平衡臺(tái)；圓筒；跳床；平衡木；踩踏車(chē)；秋千；波波池；平衡步道。（Y）三、名詞解釋感覺(jué)統(tǒng)合：環(huán)境中存在著各種各樣的刺激，人的大腦通過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)搜集周?chē)h(huán)境中的這些信息，將他們整合起來(lái)，形成知覺(jué)，以便大腦能夠及時(shí)有效地對(duì)刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（N）本體感覺(jué)失調(diào)時(shí)本體器官產(chǎn)生障礙，導(dǎo)致動(dòng)作笨拙、孤僻的情況出現(xiàn)。A滑板B大籠球C羊角球D網(wǎng)纜 5．兒童是通過(guò)（C）器官認(rèn)識(shí)世界的。第一篇：感覺(jué)統(tǒng)合綜合試題感覺(jué)統(tǒng)合綜合試題一、選擇題感覺(jué)統(tǒng)合是由（A）心理學(xué)家、南加州大學(xué)的愛(ài)爾斯博士在1969年提出的一個(gè)研究觀(guān)點(diǎn)。A本體功能B前庭功能C觸覺(jué)功能D感覺(jué)功能（A）是被公認(rèn)的感覺(jué)統(tǒng)合游戲中最具效果的教具。（Y）本體系統(tǒng)是人類(lèi)最大的感覺(jué)系統(tǒng)，在人類(lèi)行為中扮演著很重要的角色。（Y）訓(xùn)練器材例如羊角球要準(zhǔn)備不同的型號(hào)，可以滿(mǎn)足不同體型大小的孩子。獨(dú)腳凳獨(dú)腳凳是只有一條腿的小板凳，而唯一的那只腿在板凳中心。打人常和同伴吵架與同伴交往困難。伏臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面，
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