心理咨詢之兒童感覺統(tǒng)合-全文預(yù)覽
【正文】 讓寶寶光著腳從上面來回走，使寶寶感受各種不同的觸覺刺激。 籃中尋寶 準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同重量的玩具，鼓勵(lì)寶寶從籃中將玩具一一取出，爸媽告訴寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復(fù) 2～ 3次。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手，這對鍛煉寶寶手指的精細(xì)運(yùn)動和了解自身形象都有幫助。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練還可以矯治兒童多動癥、抽動癥、自閉證、智力發(fā)育遲緩、語言發(fā)育障礙、尿床、運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙等特殊問題。故加強(qiáng)與家長的溝通，及時(shí)給予指導(dǎo)，取得家長的配合是進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練獲得理想效果的重要因素。 危害： 感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響兒童的語言和注意力的發(fā)展． 感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童會出現(xiàn)不安、沮喪、不穩(wěn)定的情緒，會因常遭受挫折而降低自信，影響自尊能力的發(fā)展． 在人際交往中易發(fā)生或觸覺防御不當(dāng)而造成人際不良． 因?yàn)榛緦W(xué)習(xí)能力不足和注意力缺失而導(dǎo)致學(xué)業(yè)不佳． 在 12歲之前生命中最重要的學(xué)習(xí)階段可能會因一連串嚴(yán)重的挫折，形成情緒上或習(xí)慣上害怕學(xué)習(xí)和拒絕學(xué)習(xí)的態(tài)度，并造成終身的影響另外感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童由于學(xué)習(xí)能力低下、學(xué)業(yè)落后，加之老師、父母不了解問題的癥結(jié)所在，而更加嚴(yán)厲地要求和約束等等使孩子感到壓力過大，難以承受，從而產(chǎn)生心理上的不平衡，隨著年齡的增長，進(jìn)入青春期，逐漸形成問題青少年。 沒有它們，交通將亂成一團(tuán)，事故不斷。簡稱“感統(tǒng)失調(diào)” 比喻 :感覺統(tǒng)合好像是交通指揮者或紅綠燈管制者，在它的指揮下，各種信息有條不紊地在大腦的高速公路上飛馳，大腦才能協(xié)調(diào)身體對外界刺激的感受并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
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