【正文】 左右、快慢的變化。教師請(qǐng)一名小朋友和自己一起推滾球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大籠球、玩具小鴨、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。組織巨人和矮人進(jìn)行行走比賽游戲。通過(guò)示范，引導(dǎo)幼兒觀察，比較直立腳尖接著腳跟平步走與蹲著走的不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)伸縮的小丑娃玩具、平衡蕩木、平衡楞木、硬紙板樹(shù)兩塊。設(shè)置幾個(gè)紙箱，要求幼兒一只腳跨進(jìn)紙箱，另一只腳則跨進(jìn)前面一個(gè)紙箱。開(kāi)始幼兒雙腳不穩(wěn)定，身體不住地?fù)u擺，訓(xùn)練一段時(shí)間，基本能達(dá)到要求。走沼澤地 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力；幼兒移動(dòng)身體，連續(xù)跨進(jìn)跨出，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)與策劃能力。隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。平衡浪木：推舉一總指揮維持紀(jì)律，大家有秩序地排好隊(duì)，以平穩(wěn)優(yōu)美的動(dòng)作走過(guò)平衡浪木，并由大家評(píng)選出最佳隊(duì)員?；静糠郑貉蚪乔颍N玩法。結(jié)束部分：俯臥地面休息。鵝媽媽：“小鵝，小鵝，小鵝哦哦哦!搖搖擺擺走上坡，腳步走穩(wěn)下了坡??”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：滑梯，在滑梯的一端畫(huà)上小草。游戲。開(kāi)始部分：幼兒隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。反復(fù)進(jìn)行，直至害蟲(chóng)捉完。“青蛙”將所有“荷葉”四散放于“池塘”中，練習(xí)在“荷葉”上進(jìn)行蹲跳。小青蛙跳荷葉 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跨坐羊角球跳躍；通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的下肢力量，強(qiáng)化前庭刺激。獨(dú)腳椅一字排開(kāi)，用一只中號(hào)按摩球依次傳遞(雙手接送)。幼兒兩人一組坐在獨(dú)腳椅上拋、接按摩球。傳球 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒前庭感覺(jué)和觸覺(jué)功能；學(xué)習(xí)坐在獨(dú)腳椅上拋接按摩球。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解要領(lǐng)：我們乘滑板去拾果子(海洋球)，雙腿盤(pán)坐滑板，雙手撐地向前進(jìn)。拾果子 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腿盤(pán)坐在滑板上滑行，發(fā)展幼兒視覺(jué)、劁覺(jué)、脊椎及四肢運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)本體感；通過(guò)滑板一小猴拾果子這一活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感?；静糠郑憾嗥恋牟噬勇费?，誰(shuí)能在上面走一走?”問(wèn)：“小腳走在石子路上有什么感覺(jué)?”。石子路 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觸覺(jué)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加感覺(jué)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心和克服困難的勇氣；為幼兒提供腳底的多種觸覺(jué)刺激，促進(jìn)其觸覺(jué)統(tǒng)合功能的提高。教師講解游戲規(guī)則，小螞蟻到糧倉(cāng)運(yùn)糧食，每次只能運(yùn)一袋。先讓一組小朋友來(lái)演示!(教師邊指導(dǎo)、邊講解動(dòng)作要領(lǐng))幼兒自由組合。開(kāi)始部分：幼兒俯臥滑板，進(jìn)場(chǎng)后成圓形。幼兒隨意拿一張卡片，根據(jù)卡片上的食物，按照相應(yīng)的路線和行走方法，送入小動(dòng)物家中。教師介紹小動(dòng)物的家：獨(dú)木橋(平衡臺(tái))前是小狗的家，石子路(踩腳石)前是蝸牛的家，五彩圈前(小圈四個(gè))是小兔的家；幼兒分別練習(xí)走平衡、石子路、五彩圈，每人至少2次以上，達(dá)到爬、跑、跳的訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝸牛、小狗、小兔的標(biāo)志；彩色石子路、平衡臺(tái)、五彩圈若干個(gè)；畫(huà)有樹(shù)葉、骨頭、蘿卜的卡片若干張(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2～3倍)；場(chǎng)地布置如圖7—1所示。教師說(shuō)：今天我們要來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“網(wǎng)小魚(yú)”。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)跳圈。請(qǐng)1～2位小朋友上臺(tái)來(lái)演示自己的玩法，其他小朋友可以上臺(tái)表演自己與上面小朋友不同的玩法?；静糠郑河變鹤杂赏嫒?。結(jié)束部分：幼兒平臥海洋球池內(nèi)休息片刻。評(píng)比哪個(gè)隊(duì)先找完紅色炸彈球。讓幼兒扮演尋炸彈的人。“找炸彈” 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及相互謙讓的品質(zhì)；統(tǒng)合全身肌肉，尤其是下肢的靈敏性及手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒的觀察力。集體練習(xí)“黑夜走路”：將布袋從頭上往下套，教師邊示范邊講解：我們今天學(xué)黑夜走路的本領(lǐng)。小偵察兵 活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力提高前庭功能，發(fā)展兒平衡能力和動(dòng)作的靈敏性；激發(fā)幼兒的想像力，讓幼兒積極嘗試?yán)眯〔即_(kāi)展活動(dòng)的興趣，并培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。兔媽媽說(shuō)：“狼來(lái)了!小兔趕快回家!”讓每個(gè)幼兒從平衡臺(tái)上走過(guò)，教師幫助能力差的幼兒趕快找到家，不被狼捉到。開(kāi)始部分：在音樂(lè)伴奏下做準(zhǔn)備操。游戲8 鉆過(guò)小山洞準(zhǔn)備一個(gè)兩邊通透的麻袋，或者用若干枕頭支起一個(gè)長(zhǎng)約兩米的小山洞，逗引寶寶鉆進(jìn)去，并且自主地爬出來(lái)。游戲6 小戰(zhàn)士過(guò)小泥潭在寶寶的面前設(shè)制若干障礙——小墊子、枕頭等，在另一頭用玩具逗引他，鼓勵(lì)他慢慢地爬過(guò)一個(gè)又一個(gè)“泥潭”，順利到達(dá)彼岸，拿到寶貝。一個(gè)家長(zhǎng)提起寶寶，使其雙腳離地，讓寶寶嘗試去踢球，重復(fù)若干次。游戲2 爬過(guò)小拱橋媽媽平躺在地板上，用玩具逗引寶寶爬過(guò)來(lái)，試著爬過(guò)他*的身體。第一篇：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練篇之游戲篇感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練篇之游戲篇 在孤獨(dú)癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目中，感統(tǒng)訓(xùn)練是大多數(shù)孩子都要訓(xùn)練的項(xiàng)目，但由于長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，不少患兒會(huì)感到枯燥乏味，不配合老師和父母的訓(xùn)練，下面是一些針對(duì)星兒在感統(tǒng)訓(xùn)練中的小游戲，幫助孩子在快樂(lè)的七氣氛中訓(xùn)練，達(dá)到最佳的效果。游戲功能：這個(gè)游戲不僅僅是對(duì)寶寶視覺(jué)的刺激，同時(shí)也對(duì)聽(tīng)覺(jué)，平衡能力、交際能力起到了積極的提升作用。游戲功能：缺少觸覺(jué)刺激的寶寶，會(huì)有膽子小、愛(ài)哭、適應(yīng)性差等能力上的弱點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)皮膚的刺激能夠有效地緩解這種感統(tǒng)上的失調(diào)，同時(shí)在喚醒皮膚的過(guò)程中，也是不錯(cuò)的親子交流時(shí)機(jī)，不要錯(cuò)過(guò)哦!游戲4 寶貝足球比賽媽媽趴在寶寶的對(duì)面，把球推給他，鼓勵(lì)寶寶再把球傳遞回去。游戲功能：在這個(gè)游戲過(guò)程中，寶寶與他*的眼神互動(dòng)會(huì)讓他感到無(wú)比的開(kāi)心，同時(shí)在“飛翔”中，平衡能力、肌肉配合能力，以及膽量都得到了提升。游戲功能：在寶寶直立推物的時(shí)候，四肢肌肉能力、平衡能力都得到了很好的鍛煉，同時(shí)也是直立行走的一種訓(xùn)練方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、錄音機(jī)(磁帶)、兔子頭飾。游戲“小兔找家”：幼兒把平衡臺(tái)放在場(chǎng)地周圍，兔媽媽帶小兔出去吃青菜，幼兒練習(xí)跳躍?！庇變貉雠P或俯臥平衡臺(tái)?；静糠郑盒〔即顒?dòng)：教師出示小布袋，啟發(fā)幼兒運(yùn)用小布袋模仿做各種動(dòng)作，如匍匐前進(jìn)(雙腳伸進(jìn)袋中爬)、越過(guò)(雙腳跳等)。結(jié)束部分：教師小結(jié)，你們小小偵察兵真能干，真像解放軍叔叔一樣機(jī)智勇敢，遵守紀(jì)律，現(xiàn)在我們歡慶勝利，跳個(gè)歡樂(lè)舞。教師說(shuō)：我們今天有一個(gè)任務(wù)，要將一個(gè)紅色炸彈找出來(lái)，現(xiàn)在就出發(fā)。幼兒游戲，教師在旁提醒他們注意游戲規(guī)則。進(jìn)行第二輪游戲。開(kāi)始部分：做圈操，上肢一下肢一體側(cè)一體轉(zhuǎn)一腹背一跳遠(yuǎn)。教師演示。請(qǐng)每組幼兒相互合作，用圈排出各種圖形，平放在地面上。游戲“網(wǎng)魚(yú)”。送食品 活動(dòng)目標(biāo)：能夠協(xié)調(diào)地爬、跑、跳；知道蝸牛、小狗、小兔的生活習(xí)性?；静糠郑赫J(rèn)識(shí)動(dòng)物的家。幼兒自由做客。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干、簍子3～4個(gè)、人手一塊滑板。前面小朋友用雙手扒地面帶動(dòng)后面小朋友前進(jìn)，到達(dá)目的地后將附在身邊的沙包投入簍子里。幼兒再次練習(xí)。結(jié)束部分：放松整理仰臥滑行板。教師指導(dǎo)或示范(腳上穿軟底鞋)。結(jié)束部分：我們的小腳今天真能干，走了這么多路，現(xiàn)在也該讓小腳放松休息一下，可以把小腳放在溫水里泡一泡，按摩一下，或者做搓揉按摩活動(dòng)?；静糠郑河變壕毩?xí)盤(pán)腿坐在滑板上滑行，地上撒一些海洋球視為果子落在地上，讓孩子運(yùn)行滑板去拾果子送入果籃中。結(jié)束部分：坐在指定位置上數(shù)果子?；静糠郑?練習(xí)聽(tīng)信號(hào)，變換花樣拍按摩球，練習(xí)變換花樣做按摩球的多項(xiàng)動(dòng)作。傳球比賽分兩組進(jìn)行。結(jié)束部分：放松活動(dòng)，用大按摩球相互按摩，擠壓。每只“青蛙”拿兩片“荷葉”，自由結(jié)伴擺放在“池塘”中，練習(xí)在“荷葉”上輕輕跳(教師可根據(jù)幼兒的能力，適當(dāng)調(diào)整“荷葉”間距)。講解規(guī)則及玩法：媽媽發(fā)出信號(hào)，小青蛙從線后出發(fā)，輕輕跳過(guò)一片荷葉，最后跳到農(nóng)田里捉害蟲(chóng)，并從池塘兩邊做游泳動(dòng)作回來(lái)，將害蟲(chóng)放入簍子，再次去捉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小籠球人手一個(gè)、滑梯兩架、錄音機(jī)、磁帶。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)，重點(diǎn)掌握雙手交替推球。小鵝吃草(適用于小班)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格；幼兒練習(xí)在滑梯上走上走下，發(fā)展幼兒平衡能力?；静糠郑盒率谟螒颍褐v解角色游戲玩法，幼兒分成兩隊(duì)扮演小鵝，教師扮演鵝媽媽。游戲反復(fù)進(jìn)行2～3次，教師注意提醒幼兒上坡下坡時(shí)身體不要搖晃。開(kāi)始部分：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下活動(dòng)身體；教師讓幼兒自由選擇活動(dòng)器械，將活動(dòng)室分成三個(gè)空間，讓孩子們按自己的意愿選擇羊角球、袋鼠跳袋、平衡浪木；教師簡(jiǎn)單交代活動(dòng)名稱及規(guī)則，并告訴幼兒這是一次讓他們自由玩的好機(jī)會(huì)，小朋友可單獨(dú)玩，也可自由組合玩，可在小組成員中選出一名指揮官，指揮小組成員統(tǒng)一行動(dòng)，比一比，看誰(shuí)玩