一年級上冊語文教案天上一群小白羊5滬教版-全文預(yù)覽
【正文】 ）記住生字字形組織交流識字方法：你用什么好辦法記住這些字？說明：由上一個環(huán)節(jié)聽的訓(xùn)練引出了兒歌，在出現(xiàn)了兒歌的基礎(chǔ)上再引出生字和生詞，做到了字不離詞，詞不離句?！保?）學(xué)生在書上生字表圈出生字。二、學(xué)習(xí)兒歌，聽錄音。教學(xué)準備、拼音卡片（師生均準備）。除了這些生字，你還認識哪些字？ 板書設(shè)計：采蘑菇第四篇：一年級上冊語文教案下雨啦5 滬教版滬教版：《打電話》教案學(xué)習(xí)目標。（2）詞語連線。3．讀兒歌，找找兒歌中帶ɑ、o、e、i、u、252。 236。①īī，什么ī？（衣服的“衣”）②237。2．認讀拼音。8．讀兒歌。①給“地”找找朋友：地上、地下、地面、草地、地球、地理、土地、地方。3．在這首兒歌中，你已經(jīng)認識了哪些字？4．這首兒歌還有不少生字呢，出示帶生字的詞語：采蘑菇、草地、穿過、繞過去。4．出示課題，齊讀。的四聲。3．朗讀兒歌，做到不添字、不漏字，熟讀成誦。師：同學(xué)們回家讀給爸爸媽媽聽，看清字，注意不加字，不漏字，讓爸爸媽媽來評一評。師：老師根據(jù)這首兒歌的內(nèi)容寫了一篇短文，先聽老師來讀讀。四寫字指導(dǎo)復(fù)習(xí)筆畫。（2）聽、讀一句話。三游戲鞏固，拓展練習(xí)拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)韻母：看圖找音節(jié)朋友（1）有了拼音的幫助，我們就能學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，（出示音節(jié)）這四組音節(jié)代表的是四樣?xùn)|西，他們分別是什么呢？小朋友相互拼拼，會拼的小朋友要多幫幫組內(nèi)其它同學(xué)的忙?。?）四人小組上臺拼。有圓圓的。師：剛才我們借助拼音讀準了字音。（1）（才、是）正音：這兩個字先拼一拼，注意平翹舌音。n，不帶兩點的是un！（生讀）這群小白羊可真調(diào)皮，大家看，他們現(xiàn)在跑哪兒去了？（出示媒體）誰會說？出示課題：34 天tiān上一群qn（開火車讀）合起來你發(fā)現(xiàn)了什么？（復(fù)習(xí)標調(diào)規(guī)則）出示羊姿態(tài)圖?！叭骸边@個字的音節(jié)是這樣的，聽老師拼q當數(shù)量很多時，我們可以用一群來說，現(xiàn)在體育館里人這么多，誰可以用“一群”來說說，我們可以說：體育館里有一群人。師：草地上有什么？誰能用一句話把圖上的內(nèi)容說一說，注意發(fā)言的聲音讓大家都聽清。4．學(xué)習(xí)筆畫“彎鉤”。才字學(xué)會自己看田字格寫。）天上的白云真是變化多端，老師給大家放一首好聽的音樂，讓我們一起隨著音樂把你對這首兒歌的喜歡，盡情的表達出來吧?。ㄅ錁防首x）家：寫寶蓋頭，寶蓋頭的點寫在豎中線，要寫的扁扁的。讓我們送字寶寶回家再來讀讀兒歌，（分句朗讀，老師配合朗讀，滾雪球讀兒歌。師：是呀，河水特別干凈，還特別甜，可真好喝。跟老師讀詞語（提醒：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬）（6）師：河水清是什么意思呢？（水特別干凈，還特別甜。）（4）你能不能把小白羊從天上勸回家鄉(xiāng)呢。你的家鄉(xiāng)在哪里？（說話完整）（3）讓我們一起去小白羊的家鄉(xiāng)看看吧！多媒體出示：草原美景：（看，這就是小白羊的家鄉(xiāng)——美麗的大草原。書空“家”的下半部分。老師用看字形的方法，記住這個家。小火車形式讀，書空。（2）這群可愛的小白羊，樣子各不相同，這只羊蹲著，那只羊躺著，其它的呢？（仔細觀察）老師先來說，你們來接龍：草地上有一群可愛的小白羊，有的蹲著；有的躺著、有的趴著，有的睡著，??（模仿第一句再說一句話）（3）小結(jié)：這群小白羊真是姿態(tài)萬千，可愛極了，誰來讀。（4）通過剛才的朗讀，你明白這天上的小白羊其實是什么？（云）過渡：白云千變?nèi)f化，有一個小女孩看到后，覺得白云像是一群可愛的小白羊。（2）把書打開翻到91頁，聽老師范讀，自己輕輕地跟讀。）真奇怪，小白羊怎么會跑到天上去了呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的一首兒歌。媒體再出示。教學(xué)過程：一、看圖說話，引入課題師：同學(xué)們，剛才你們的歌聲真動聽，看，喜羊羊的伙伴們聽到你們的歌聲來了。3．能認讀前鼻韻母un、un 和整體認讀音節(jié):yun、yuan會拼讀相關(guān)音節(jié)。2．在閱讀兒歌中認識生字：“河、才、家、鄉(xiāng)”。2．能認讀聲母：un、un,整體認讀音節(jié):yun、。你不僅把話說完整，還能用上量詞：一只 提示：圖上有幾只羊呀？誰在能完整地說一說。當數(shù)量多時，我們可以用一群來說，那教室里小朋友那么多，誰會說？天上鳥兒很多，誰又會說？誰還會說哪里有一群什么？同學(xué)們，這一群小白羊可真調(diào)皮，大家看，他們跑哪兒去了？（出示媒體）提示：回答要完整（一群小白羊到天上去了。（1）聽錄音，仔細聽，聽清每個生字的讀音。老師點評：大家讀得都很認真，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們會讀得更棒。出示：天上一群小白羊，有的（蹲著）有的（躺）。）☆“才”：這個字先拼一拼，跟老師拼讀，注意平翹舌音。（跟老師讀）區(qū)別“彎鉤”和“豎鉤”的區(qū)別，做動作。你們能用找好朋友的方式記住它嗎，除了找好朋友、看字形、我們還可以用編兒歌、加部首的方法。跟老師讀詞語 過渡：“家鄉(xiāng)”就是祖祖輩輩生活的地方。小河的水清亮亮，河岸邊盛開著鮮艷的花朵。）指名讀、同桌對讀、齊讀（5）師：小白羊的家鄉(xiāng)美在哪里？你能用文中的句子來回答嗎？學(xué)習(xí)“河”：學(xué)生拼讀，你能用剛才老師教大家的方法記住這個字寶寶嗎？老師有一個方法，加部首。草特別嫩)。（叫號游戲）（8）過渡：天上的小白羊真可愛，小姑娘讓小白羊快點下來，因為地上才是它的家鄉(xiāng)。（白兔、猴子、鴨子??）（媒體出示天上的白云像______。鄉(xiāng)的第一和第二筆都是撇折，注意，兩個撇折的折都要寫得平，第二筆的折
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