蘇教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第12課《蟬》1-全文預(yù)覽
【正文】 怎樣尋覓隱藏處所，然后挖土隱入地下。這既照應(yīng)了蟬的地穴的介紹，又結(jié)束了對(duì)蟬卵生長(zhǎng)過(guò)程的說(shuō)明，也是對(duì)全文做了形象化的總結(jié)。這一層次詳細(xì)記述了蟬的幼蟲從蛻皮、懸掛、落地，到藏身地下的經(jīng)過(guò)。 這一部分的說(shuō)明順序和“蟬的地穴”一樣，也是按照對(duì)事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說(shuō)明。第 7自然段寫對(duì)蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面上的活動(dòng)情形的觀察，第 89自然段寫對(duì)幼蟲蛻皮情形的觀察，第 10 自然段寫對(duì)剛脫殼的蟬的情形的觀察。 這一層次寫對(duì)蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進(jìn)行的。 雖然這一部分的小標(biāo)題為“蟬的地穴”，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對(duì)蟬的考察從地穴開(kāi)始。雌蟬通常于 7～ 8 月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會(huì)隨樹枝或自造細(xì)絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時(shí)間很長(zhǎng)，最短也要 2 年左右，一般要過(guò) 4～ 5 年，長(zhǎng)的要經(jīng)過(guò) 12～ 13 年。 蟬，古稱蜩 ti225。 《蟬》節(jié)選自《昆蟲的故事》，原文有四個(gè)部分：“蟬和蟻”、“蟬的地穴”、“蟬的音樂(lè)”、“蟬的卵”。他十分喜愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)詩(shī)歌，常將自己的作品寫成詩(shī)歌。十四歲時(shí)家庭破產(chǎn)，流落街頭，自謀生路，常常挨餓。代表作《昆蟲的故事》，又名《昆蟲記》，全書共 10 卷，以生動(dòng)有趣的文筆向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界 ，被稱為“昆蟲的史詩(shī)” 。 學(xué)生自讀，指名猜。 教學(xué)難點(diǎn) 理解本文運(yùn)用類似記敘文“倒序”手法進(jìn)行說(shuō)明的妙處。 課時(shí)序號(hào) 授課班級(jí) 一（ 4）班 授課時(shí)數(shù) 2 授課形式 新授課 授課章節(jié) 名 稱 《蟬》 使用教具 投影儀 教學(xué)目標(biāo) 了解蟬的生長(zhǎng)過(guò)程及生活習(xí)性，理清說(shuō)明順序，理解作者在說(shuō)明中所寄寓的生活哲理。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握人格化的寫法，體會(huì)本文生動(dòng)有趣的文筆。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 法布爾，世界著名的昆蟲學(xué)家 、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家， 法國(guó)人。他出生于一個(gè)貧窮家庭，沒(méi)上過(guò)像樣的小學(xué)，為貼補(bǔ)家用曾給人放過(guò)鴨子。平生上過(guò)的唯一一次化學(xué)課是一堂引起爆炸的實(shí)驗(yàn)課，但他不但學(xué)了化學(xué)，還教了化學(xué)，并發(fā)明了一種化學(xué)染料。由法布爾的故事，我們應(yīng)有所啟迪：自學(xué)也能成才。 師：法布爾通過(guò)自己的努力不但成就了自己，而且還給
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