蘇教版中職語文（基礎模塊）下冊第12課《蟬》1-全文預覽
【正文】 怎樣尋覓隱藏處所，然后挖土隱入地下。這既照應了蟬的地穴的介紹，又結束了對蟬卵生長過程的說明，也是對全文做了形象化的總結。這一層次詳細記述了蟬的幼蟲從蛻皮、懸掛、落地，到藏身地下的經過。 這一部分的說明順序和“蟬的地穴”一樣，也是按照對事物觀察的進程進行說明。第 7自然段寫對蟬的幼蟲初次出現于地面上的活動情形的觀察，第 89自然段寫對幼蟲蛻皮情形的觀察，第 10 自然段寫對剛脫殼的蟬的情形的觀察。 這一層次寫對蟬的地穴考察是按照由外到內的觀察順序進行的。 雖然這一部分的小標題為“蟬的地穴”，但內容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對蟬的考察從地穴開始。雌蟬通常于 7～ 8 月份產卵于孔，幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要 2 年左右，一般要過 4～ 5 年，長的要經過 12～ 13 年。 蟬，古稱蜩 ti225。 《蟬》節(jié)選自《昆蟲的故事》，原文有四個部分：“蟬和蟻”、“蟬的地穴”、“蟬的音樂”、“蟬的卵”。他十分喜愛文學，酷愛詩歌，常將自己的作品寫成詩歌。十四歲時家庭破產，流落街頭，自謀生路，常常挨餓。代表作《昆蟲的故事》，又名《昆蟲記》，全書共 10 卷，以生動有趣的文筆向人們展現出一個絢麗多彩的昆蟲世界 ，被稱為“昆蟲的史詩” 。 學生自讀，指名猜。 教學難點 理解本文運用類似記敘文“倒序”手法進行說明的妙處。 課時序號 授課班級 一（ 4）班 授課時數 2 授課形式 新授課 授課章節(jié) 名 稱 《蟬》 使用教具 投影儀 教學目標 了解蟬的生長過程及生活習性，理清說明順序，理解作者在說明中所寄寓的生活哲理。 教學重點 掌握人格化的寫法，體會本文生動有趣的文筆。 居高聲自遠，非是藉秋風。 法布爾，世界著名的昆蟲學家 、動物行為學家、文學家， 法國人。他出生于一個貧窮家庭，沒上過像樣的小學，為貼補家用曾給人放過鴨子。平生上過的唯一一次化學課是一堂引起爆炸的實驗課，但他不但學了化學，還教了化學，并發(fā)明了一種化學染料。由法布爾的故事，我們應有所啟迪：自學也能成才。 師：法布爾通過自己的努力不但成就了自己，而且還給
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