蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第12課蟬1-文庫吧在線文庫
【正文】 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 入土隱藏 幼蟲出穴 脫皮成長 成蟲產(chǎn)卵 孵化幼蟲 五、文章的藝術(shù)特色 語言特色 作為事理說明文，《蟬》是一篇科學(xué)小品。 如運用比喻的手法把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程?！? 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 還有“它穿著骯臟的外套，掘土四年，現(xiàn)在才能忽然換上了高雅的服飾，長出了堪與飛鳥媲美的翅膀，沐浴在溫暖的陽光下，陶醉在這個世界的歡愉中?！薄稗r(nóng)學(xué)者根據(jù)對于人類的利害，分昆蟲為益蟲和害蟲，是有理可說的，但憑了當時的人類的道德和法律，定昆蟲為善蟲或壞蟲，卻是多余了。寫由卵發(fā)育成蟬，表現(xiàn)出了蟬所經(jīng)歷的四年漫長歷程的艱苦。 指名讀。 師引導(dǎo)學(xué)生進行詳細地了解。 通過討論課文結(jié)構(gòu)，使學(xué)生明確兩點： （ 1）文章兩大部分，“似乎顛倒了蟬由卵到幼蟲，由幼蟲到成蟲這樣一個生長過程”，但從表中看出，實際上還是按照生長過程來寫的， 開頭寫地下生活，結(jié)尾寫隱入地下，前后照應(yīng)結(jié)構(gòu)非常嚴密。 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 第一 層次（第 1113 自然段），介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。第 23 自然段說明對地穴外部情形的考察，第 46 自然段說明對地穴內(nèi)部情形的考察。 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 三、總體感知文章 字詞正音 學(xué)生齊讀《綜合拓展教程》 P69 字詞 師：那接下來，就讓我們走進《昆蟲記》，去看一看法布爾眼中的《蟬》究竟是什么樣的？請同學(xué)們自己先去讀一讀，注意，把字音讀準，句子讀通順，并思考： 法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬？ 學(xué)生回答問題：兩方面 —— 蟬的地穴、蟬的卵。作者通過對蟬認真觀察 15 年之后才寫出本文的。后考入提供食宿的師范學(xué)校。 —— 蟬 師：世界上有一個著名的昆蟲學(xué)家也寫了一篇關(guān)于《蟬》的文章，讓我們先來認識一下他。 學(xué)習(xí)作者把蟬人格化的手法。 猜猜這首詩寫的是什么？ 垂穗飲清露，流響出疏桐。他的淵博知識，得益于他的刻苦自學(xué)。為了對一種昆蟲作精細的觀察，
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